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文档简介
走依法治国之路,学习目标:1、认识依法治国的重要作用,树立法制观念。2、增强在日常生活中维护社会次序的能力。3、知道依法治国的含义。,情景导学:春秋时期,鲁国国王出巡,遇一羊群失窃案,久查未决。忽有人来告发,使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩,从轻处罚窃羊贼,因为那人是他父亲。“什么?你竟敢告你父亲?”国王怒道。“我认为你告父即不孝父母,不孝即不忠,不忠自己的父亲,即犯国法,犯法则死!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。国王的判案是“人治”还是“法治”?,阅读课本92-96页的内容,思考:1、什么是依法治国?2、实施依法治国有怎样的意义?,依法治国,广大人民群众,国家事务、经济文化事业、社会事务,宪法和法律,客体(治理什么),依据,领导者,中国共产党,目的,保证国家各项工作依法进行,要求,公职人员必须依法行政,公民要严格遵守法律,主体(谁治理),近年来,我国的执法机关依法打击经济犯罪,查办了一批贪污、贿赂犯罪的大案要案。2009年公立案侦察贪污、贿赂案件4万多件,共判处此类犯罪分子两万多人,依法维护了社会主义经济秩序。人民法院在执行办案过程中,对涉案人员,无论职务高低,只要构成犯罪,一律依法追究刑事责任。请你对上述材料反映的观点进行分析?,
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