【金榜学案】版八年级化学 期末综合检测配套课件 鲁教版八年级全一册 五四制.ppt

第一六单元（60分钟100分）可能用到的相对原子质量：h1c12n14o16mg24cl35.5ca40,一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分）1.(2010苏州中考）下列说法能体现物质物理性质的是（）a.镁粉用作照明弹b.铜丝用作导线c.氢气用作清洁燃料d.二氧化碳用于制作碳酸饮料,【解析】选b。镁粉燃烧发出耀眼的强光，用作照明弹；氢气具有可燃性，用作燃料；二氧化碳与水反应生成碳酸，以上都是利用化学性质；铜丝作导线是利用其具有导电性的物理性质。,2.在以下装置图所表示的实验操作中，不正确的是（）,【解析】选b。过滤时应用玻璃棒引流，故b是错误的；其余操作正确，注意稀释浓硫酸时应将浓硫酸倒入水中并用玻璃棒不断搅拌，以防液体沸腾飞溅；读取量筒中液体体积时，视线要与液面的最低处保持水平。,3.八年级九班的小明人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（）a.2个氧原子：o2b.镁离子：mg+2c.2个氢分子：2hd.3个水分子：3h2o【解析】选d。2个氧原子应为2o，2个氢分子应为2h2，镁离子应为mg2+，d正确。,4.（2009上饶中考）生活中的下列现象，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）a.室内插花，满室飘香，说明分子在不断地运动b.热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变c.10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子之间有间隔d.湿衣服放在火炉旁干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大,【解析】选b。物质发生物理变化时分子本身没有改变，改变的是分子的运动速率、分子间的间隔大小，故选b。,5.（2010无锡检测）下列有关实验现象的描述与事实不相符合的是（）a.红磷在空气中燃烧产生大量白烟b.镁条在稀盐酸中反应放出热量c.铁丝在氧气中燃烧生成白色固体d.硝酸铵在水中溶解时溶液温度降低【解析】选c。铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，故c错误。,6.下列消息中你认为缺乏科学依据的是（）a.某“大师”通过“发功”，能使铝片发生化学反应变成金片b.有人在饭店的房间内使用木炭火锅，导致煤气中毒c.有人进入久未开启的菜窖取物品时，窒息而死d.市售纯净水清洁、纯净，但长期饮用对健康无益【解析】选a。根据元素守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不会发生变化。由此分析a项内容缺乏科学依据。,7.广州亚运会“潮流”火炬的燃料为丙烷（c3h8）。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（）a.无色气体b.着火点为450，易燃c.沸点为-42.1，易液化d.微溶于水，可溶于乙醇,【解析】选b。判断是物理性质还是化学性质，关键分析该性质是否经过化学变化表现出来，物质的着火点、是否易燃烧都必须经过燃烧这一化学变化表现出来，故为化学性质。,8.根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（）a.它们表示三种元素b.的化学性质相同c.表示的元素是金属元素d.表示的是原子，而表示的是阴离子,【解析】选b。核电荷数相同的一类原子属于同种元素，由此分析，图中四种粒子属于三种元素，分别为硫、钠、氧；其中的核电荷数与核外电子数相等，属于硫原子和钠原子，的核外电子数比核电荷数少1，属于钠元素的阳离子，原子与离子的化学性质不同；的核电荷数小于核外电子数，属于阴离子。,9.下列事实：煤燃烧后质量减小；铁丝在氧气中燃烧后质量增大；硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前后质量相等；湿衣服晒干后，质量减小。其中不能用质量守恒定律解释的是（）a.b.c.d.【解析】选a。质量守恒是化学变化的一个定律，而湿衣服凉干，质量减小发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选a。,10.用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，正确的操作步骤是（）a.计算、量取、配制、贮存b.量取、加水、配制、贮存c.配制、贮存、计算、量取d.量取、计算、配制、贮存【解析】选a。用浓溶液配制稀溶液时应先计算出所需浓溶液和蒸馏水的体积，然后分别量取，在烧杯中加水稀释后，冷却后倒在细口瓶中贴标签贮存。故选a。,11.（2010南昌检测）关于化学方程式2mg+o22mgo，四位同学表达了如下图所示的四种说法，其中错误的是（）,【解析】选a。该反应中mg、o2、mgo的分子个数比为212，而质量比为（224）32(24+16)2=325。,12.许多化学物质是一柄“双刃剑”。对co2的利弊评价不妥的是（）a.大气层中co2过多会造成“温室效应”b.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利c.利用干冰可进行人工降雨d.大气层中co2越多，抵御紫外线作用越强【解析】选d。大气层中的臭氧层能抵御紫外线的照射。臭氧为o3，co2不具有抵御紫外线的作用。,13.物质x是一种重要的助燃剂。工业上用三氧化二锑（sb2o3）生产x的化学方程式为sb2o3+2h2o=2x+2h2o。根据质量守恒定律，推断x的化学式为（）a.sbo2b.sb2o5c.hsbo3d.h3sbo4【解析】选b。根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目、质量均没有发生改变，可根据反应物中原子的种类、数目推出x的化学式为sb2o5，故选b。,14.空气质量日报是环境检测部门对一个地区空气质量状况所做的检测报告，目前计入空气污染指数的项目是可吸入颗粒、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等。下列情况能直接造成空气污染的是（）a.农作物秸秆的随意燃烧b.用完的农药瓶随意丢至河流中c.随意丢弃废旧电池d.充分利用太阳能、风能等清洁能源,【解析】选a。农作物秸秆的随意燃烧，能使大量的烟尘及部分有毒气体进入空气中，从而造成大气污染。其他三项均不能直接造成大气污染。,15.（2009本溪中考）每年的6月26日是国际禁毒日。吸毒严重危害人体健康和社会稳定，下列关于冰毒（化学式为c10h15n）的叙述正确的是（）a.冰毒完全燃烧只能生成两种产物，且都是氧化物b.冰毒中c、h、n元素的质量比为10151c.冰毒的相对分子质量为149d.冰毒中质量分数最大的元素是h,【解析】选c。c10h15n的相对分子质量=1210+115+14=149；冰毒含c、h、n三种元素，完全燃烧应生成三种产物，c、h、n三种元素质量比为（1210）（115）14=1201514，且其中碳元素的质量分数最大，故选c。,二、理解与应用（本题包括4小题，共23分）16.（5分）请用化学用语填空。（1）2个氮原子_（2）3个氧分子_（3）氢元素_（4）五氧化二磷_（5）天然气或沼气的主要成分_【解析】化学符号的书写：包括一个分子，一个原子，一个离子，分别用化学式、元素符号、离子符号表示；还包括几个分子、几个原子、几个离子，在前面加系数。答案：（1）2n（2）3o2（3）h（4）p2o5（5）ch4,17.（7分）小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_；活性炭的作用是_。（2）若未净化的水为硬水，净化后是硬水还是软水：_。,可用_来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取_的方法。【解析】木炭的吸附作用可除有色、有味、有毒的物质，其他几层主要除去不溶性杂质，该装置不能除去溶于水的盐类物质，因此属于硬水，可以用肥皂水进行检验。在日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。答案：（1）除不溶性杂质吸附作用（2）硬水肥皂水（3）加热煮沸,18.（6分）试依据核电荷数为118的元素的原子结构示意图，回答下列问题：(1)上图中硫元素的核电荷数z=_；氯元素的最外层电子数y=_（填数值），则与氯元素化学性质相似的元素是_（填元素名称）。,（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是_，它的核外电子排布与_元素的原子核外电子排布相同。（3）上图的排列具有一定的规律，如同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。你还能找到哪些规律？试写出其中一个：_。,【解析】本题主要考查元素周期表的有关知识。每一个横行为一个周期，其电子层数相同；每一个纵行（主族）电子层数逐渐增多，最外层电子数相等，化学性质相似；元素的化学性质与其原子的最外层电子数关系最密切。答案：（1）167氟（2）mg2+氖（3）同一纵行中，其最外层电子数相等（其他答案合理亦可）,19.（5分）（2010北塘模拟）有a、b、c、d四种元素，a元素组成的单质是空气中含量最多的物质，b元素是地壳中含量最多的元素，c元素的原子在化学反应中失去一个电子后与氖原子具有相同的电子层结构，d元素的原子核中无中子。试回答：（1）a元素形成的这种单质的名称是_；（2）b元素的符号为_；（3）c属于_（填“金属”或“非金属”）元素；（4）d元素在化合物中显的化合价为_；,（5）由a、b、d三种元素组成的一种化合物的化学式_。【解析】空气中含量最多的物质为n2，可推知a为n。氧元素是地壳中含量最多的元素。氖元素为10号元素，c失去1个电子与氖原子具有相同的电子层结构，说明c为11号元素na，属于金属元素。常见原子中，h的原子核内无中子，在化合物中显+1价。n、o、h三种元素组成的物质很多，如nh3h2o，nh4no3等。答案：（1）氮气（2）o（3）金属（4）+1（5）nh4no3（合理即可）,三、实验与探究（本题包括2小题，共20分）20.（6分）如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行。小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费。,为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应。友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器。,请你至少写出两种方案：方案一：_；方案二：_。,【解析】本题属开放性试题，答案合理即可。分析所给用品，要有效控制该反应的反应速率可以将长颈漏斗改为分液漏斗，通过控制活塞来达到目的；也可用注射器代替长颈漏斗，通过推拉注射器活塞来达到目的；也可选用装二氧化锰的小布袋，通过抽拉铁丝来达到控制反应速率的目的。答案：将长颈漏斗改用分液漏斗将长颈漏斗改用注射器选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动（任选2种即可或其他合理答案）,21.（14分）某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。【提出问题】物质燃烧需要什么条件？【猜想与假设】1.有可燃物2.温度要达到着火点3.与氧气（或空气）接触,【设计与实验】,【得出结论】猜想正确，燃烧必须同时满足_个条件，只要破坏_个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。【反思质疑1】氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加？【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。,【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为_叫做燃烧。【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的co2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是_。,【解析】依据科学探究的一般流程，具体探究可燃物燃烧时同时具备的三个条件。烧杯不具备可燃性，应换一种具有可燃性的物质进行实验；常温蜡烛不燃烧，说明没有达到着火点；蜡烛在空气中能燃烧，隔绝空气再看燃烧的情况。为验证某一原因对实验的影响，在做实验时，应保证其他条件完全相同。,答案：【设计与实验】点燃蜡烛，蜡烛可以燃烧点燃蜡烛，蜡烛燃烧将燃着蜡烛扣入烧杯中，蜡烛逐渐熄灭（其他合理答案亦可）【得出结论】31【表达与交流】凡是发光放热的剧烈化学反应【设计实验】取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别放在足量氧气中燃烧，观察其现象,四、分析与计算（本题包括1小题，共12分）22.（2010潼南中考）10克碳酸钙与稀盐酸反应的关系如图。（1）当加入73克稀盐酸时，稀盐酸与碳酸钙恰好完全反应。当加入73克稀盐酸时，反应生成的气体的质量是多少？,当加入73克稀盐酸时，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？（2）当加入120克稀盐酸时，溶液中溶质是_。,【解析】本题中涉及的化学反应是碳酸钙与稀盐酸的反应，反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2。根据化学方程式和反应的碳酸钙的质量可以计算出生成气体的质量和氯化钙的质量；计算时不能根据稀盐酸的质量来进行，因稀盐酸是混合物，不是纯净物，化学方程式计算中所涉及到的质量都是纯净物的质量。反应后所得溶液中的溶质是可溶性的氯化钙；生成的