语文版初中语文八上2周庄水韵PPT课件4.ppt

第2课周庄水韵,1.读一读，写一写(1)正音辨形晶莹()参差()如诉如泣()摇曳()斑斓()难以捉摸()d()听xin()熟稍纵即sh()答案：yncqylnm谛娴逝,(2)据义填词：形容光彩鲜明。：像是在诉说，又像是在小声哭泣。文中形容声音柔细。：形容极短的时间内变化快而多。：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。答案：璀璨如诉如泣瞬息万变张灯结彩,【词义辨析】瞬息万变千变万化【同】都是形容词，都形容变化极多。【异】“瞬息万变”强调在极短的时间内就有很多变化。“千变万化”只侧重于变化多，没有时间方面的限制。【举例】市场行情何止千变万化，甚至有时瞬息万变。,2.读一读，做一做(1)周庄水乡留给人们的总体印象是什么？从课文13段中找出相关词语，概括回答。答案：河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。,(2)文章以三次游周庄为线索，分别描述了三次游周庄时的所见及感受，读课文，填写下表。,答案：,【知识博览】1.作者名片赵丽宏，当代著名散文家、诗人。散文集有诗魂爱在人间等；诗集有沉默的冬青等；报告文学集有心画等。,2.图解课文,题目解读题目既点明了写作对象“周庄”，又点明了写作内容“水韵”，即周庄水乡的多姿多彩，灵秀的水乡风貌。,知识链接周庄位于江苏昆山，古称贞丰里，至康熙初年正式定名为周庄镇。周庄因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥流水人家”，虽历经900多年的沧桑，仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠，有“中国第一水乡”之称。,探究一节日夜景1.作者第三次游周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的顺序来写的？答案：其顺序由岸上写到水上，坐船夜游，描绘水中朦胧景色；再写小船经过拱桥，而至古镇尽头；然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由“天上”写至“地上”。,【知识链接】移步换景的描写方法指描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物，第一，要把观察点的变换交代清楚；第二，要把所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面；第三，要进行精心的剪裁，把一路上最有特色的景物描绘出来。,2.第三次游周庄时，作者抓住了哪些景物来描写？请举例说明作者是从什么角度来描写周庄水韵的。答案：景物：彩灯、倒影、花船、礼花；如第5段：“已经隐匿在夜色中的古镇光华四射的彩带。”着重从色彩方面即视觉的角度来描写周庄水乡绚丽多姿。,探究二赏析语言3.课文运用比喻、拟人等修辞手法描写景物，生动形象。请找出相关语句赏析它们的精妙之处。(1)倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。答案：运用比喻的修辞手法，把“迷离闪烁”的水面比作“漾动的一匹长长的彩绸”，生动形象地描绘了一幅倒映着美景的水面图画，有形有色，有静有动。,(2)天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。答案：运用比喻的修辞手法，把雨雾笼罩中的古镇比作一幅画在宣纸上的水墨画，生动形象地写出雨雾中古镇的朦胧美。(3)水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。答案：运用比喻和拟人的修辞手法，把“水声”比作“江南丝竹”，又把它人格化，赋予人的“柔情”，生动形象地表现了水声的轻婉、柔媚、悠扬。,探究三衬托手法4.作者描写“周庄水韵”时，常常用周围的事物(如石桥、楼屋、树影、灯光、礼花等)衬托其多姿多彩，使读者从多角度感受周庄的柔美。请仿照参考示例，结合文章内容，分析下面语句衬托的作用。参考示例：古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。赏析：运用衬托的手法，用闪烁的彩灯渲染了小河的幽静美丽，突出了“中国第一水乡”的魅力。,【一课一法】,【即学即用】这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延答案：运用衬托的手法，用“从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼”，烘托了周庄水乡节日欢乐的气氛，突出了周庄的美丽。,【拓展探究微博】大家一起聊：课文第1段没有直接告诉读者这里是周庄，而是先安排了一个特写镜头：“一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动”这样写有什么好处？学生甲：用特写镜头的方式能激发读者的想象力，让读者