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文档简介

,回顾旧知,纹样与生活,纹样的题材,组织形式,了解纹样,植物纹样,人物纹样,风景纹样,几何纹样,题材,纹样的题材:,动物纹样,纹样组织形式,单独纹样：,适合纹样：,二方连续纹样,四方连续纹样,连续纹样：,纹样与生活,少数民族服饰,设计纹样,设计纹样的第一步-写生,线描写生,淡彩写生,影绘写生,粗细、长短、曲直、疏密的线条来描绘物象。,目的是为了记录物象的色彩特征。,用极少的几种颜色将物象颜色进行归纳、简化。,简化内部，强调外部轮廓，依靠轮廓体现其形象和特征。,限色写生,观察思考：如果让你对金鱼进行写生，你会选择哪个角度进行写生呢？,图1,图2,图3,设计纹样的第一步-写生,设计纹样的第一步-写生,图1,图2,图3,写生的要求：1、选择适宜的角度（最美、最能表现形象特征的角度）2、抓住典型的动态和特点。,所谓的设计纹样就是将写生素材加以提炼、概括、抽象化的处理，从自然形态到艺术形态的创造。,写生,说说下面的纹样是我们刚才学习的哪种写生方法？,线描写生,设计纹样的第二步-变化,概括法是删繁就简，省略掉复杂的地方，次要的部分，表现它最主要的特征，并且同时还要使图案具有装饰性。,变化一-概括法,试着总结一下什么是概括法？,线描概括,变化一-概括法,采用了哪种写生方法进行概括？,变化一-概括法,影绘概括,影绘概括的金鱼，有什么美中不足的地方呢？怎样装饰会好看些？请一位同学上来试一下。,变化一-概括法,综合概括,比较一下现实中的照片和纹样的形象，有什么区别？,变化二夸张法,并不是把一个形象简单的放大，而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调、突出。,变化二-夸张法,小测试：你要怎么夸张它们,你都看到了什么？,变化三-想象法,想象法：就是将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存，并产生新形象的心理过程。,同类想象组合,异类想象组合,变化三-想象法,概括,比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,夸张,练一练,想象,你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,夸张想象,你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,概括夸张想象,假如我是设计师：,用刚才学过的设计方法来完成为一幅纹样作品。1、可以是动物纹样2、可以是植物纹样3、可以是人物纹样,设计步骤：,1、观察分析物象特征，寻找最美、最典型的角度进行写生。2、运用概括、夸张、想象的方法进行设计。3、调整整理，进行上色。4、画完自己粘到黑板上进行展示。,展示交流,同学们选出四幅作品进行展示，师生共同评价。,课堂小结,本节课我们学习了设计纹样的步骤和方法，希望同学们在生活中用心去观察，去收集、领悟纹样在造型和美化生活中的作用，用纹样来丰富和提升我们的艺术品质。,课后请同学们尝试用电脑中的画图软件来设计制作纹样。利用软件中复制、粘贴、旋转等工
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