浙江省温岭市第三中学八年级语文《满井游记》课件.ppt

满井游记,袁宏道,题目解说,这是一篇短小、清新的游记散文，选自袁中郎全集。有改动。满井是地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是北京近郊的一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”所以得名,教学目标,一、品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，从而得到美的熏陶,二、学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。,简介作者袁宏道(1568-1610)，明代文学家。字中郎，号石公，公安(今湖北公安县)人。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有锦帆集、解脱集、瓶花斋集等。,公安派明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称“公安派”。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。“公安派”的文学主张发端于袁宗道，袁宏道为中坚领军人物，袁中道进一步扩大了它的影响。文学主张：反对盲目尊古，主张通变。袁宏道说：“世道既变，文亦因之。”去伪存真，抒写性灵。袁宏道进一步指出：“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”推崇民歌小说，提倡通俗文学。缺点：作品缺乏深厚的社会内容，思想贫乏，风格轻佻。,文学常识,读准下列字音廿()偕()燕()砾()鹄()靧()髻()鬟()鬣()茗()罍()蹇()浃()曝()呷()堕()恶(),nin,xi,yn,l,h,hu,j,hun,li,mng,li,jin,ji,p,xi,w,hu,译文：北京一带气候寒冷，花朝节以后，冬天余下的寒气还很厉害,冷风时常刮起，刮起来时就飞沙走石。拘束在一间屋子里面，想出去不可得。每次顶着寒风疾行，不到百步就返回来。,燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。,廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。,二十二日，天气略微暖和，同几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树分立堤旁，肥沃的土地有些湿润，放眼望去，空旷开阔，(觉得自己)好像是从笼子里飞出去的天鹅。,脱笼之鹄,高柳夹堤,于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。,在这时，河的冰面开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹一层层的,水清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像镜子新打开,冷光突然从镜匣子中射出来一样。,山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。,山峦被溶化的雪水洗干净，美好的样子好像擦过一样，娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚梳好髻换鬟一样。,山峦为晴雪所洗,柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。,柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦苗高约一寸左右。,麦田1,麦田1,麦田2,游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。,游人虽然不多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也经常有。风力虽然还很猛，但是走路就汗流浃背。,凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。,所有在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼儿，都悠然自得，一切动物都充满了欢乐气氛。,曝沙之鸟,始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。,我才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人却不知道它啊。,夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。,不能因为出游而耽误公事，在山石草木之间潇洒游历的，就只有我这样的闲官了。而这个地方正好离我也近，我的游览将从此地开始，怎能没有纪录呢？这是己亥年二月的事。,归纳段意,第一段：第二段：第三段：,写城中早春景象,欲游不能的苦恼,写郊游的所见所感。,再次表明寄情山水的兴趣。,思考讨论:1、阅读第一段，思考：北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？第1段在文中起什么作用？2、第2段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？3、本文在记叙描写中。用了很多比喻句。请在第二段中找出来，体会其妙处4、第三段表达了作者什么愿望？5、直接抒写作者心情的语句有哪些？体现了作者什么心情？6、请找出表明全文主旨的句子。,北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？,气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。,第1段在文中起什么作用？,用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。,第2段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？,先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特的感受：“若脱笼之鹄”，再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。,本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明,若脱笼之鹄晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也如倩女之靧面而髻鬟之始掠也麦田浅鬣寸许,以人比物,以物比物,以物比人,以物比物,第三段表达了作者什么愿望？,表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。,（抑扬）,直接抒写作者心情的语句有哪些？体现了作者什么心情？,局促一室之内，欲出不得,若脱笼之鸽,始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。,仰郁、烦躁,轻松喜悦,感叹赞美,请找出表明全文主旨的句子。,郊田之外未始无春，而城居者未之知也。,中心思想,本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。,语言特色探幽,白描的手法。作者写景，不堆砌词藻，没有夸张、渲染和烘托，而是用极为简练单纯的笔法将其勾勒出来。如作者写“柳条”，只用“将舒未舒，柔梢披风”8个字，但柳芽刚吐、枝头鹅黄嫩绿的风韵，以及杨柳的动态美都活生生地再现了出来；写“麦田”，用“浅鬣寸许”个字便表现出初春麦苗的特征，文字也极为简练。这种简练的白描，有赖于作者对景物细致入微的观察。拟人的写法。把景物拟人化，可以增加景物的动感或“灵气”，也便于在景物描写中渗透进作者的感情色彩。我们来看作者对鸟和鱼的描写：“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。”鸟的羽毛和鱼的鳞鳍之间都洋溢着一股喜气，这首先是因为作者心头荡漾着春天的喜悦。生动的比喻。文中的比喻主要是用来写景的，如用“镜之新开而冷光之乍出于匣”来比喻明亮的春水，用“倩女之面而髻鬟之始掠也”比喻积雪融化后的山峦，这两个比喻一气相通，由明镜而带出对镜梳妆的美人，显得优美熨帖，同时能让人产生美好的联想。本文中的比喻也有写人的，用“若脱笼之鹄”来表现自己终于得以出游的愉悦，真是再真切生动不过了。,小结,这是一篇优美动人的写景抒情小品，篇幅短小，文辞简洁而又清丽、自然。意趣蕴藉，具有艺术魅力。,下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。试加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。,一室之内郊田之外脱笼之鹄曝沙之鸟倩女之面髻鬟之始掠,一、下列红色字注音有误的一组是（）a茗mng罍li髻鬟jhun汗出浃背jib偕ji膏go娟然jun飞砂走砾shuc蹇jin靧hu倩女qin脱笼之鹄hd呷xi廿nin明媚mi羽鳞鬣li,xi,l,b,二、下列红色字意义不相同的一项是（）a饮少辄醉未百步辄返b波色乍明晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也d冻风时作泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有e风力虽尚劲游人虽未盛,（就）,（突然）,（时常）,（虽然）,b,（开始）,三、解释下列红色字的意义。1高柳夹堤，土膏微润。2泉而茗者。3凡曝沙之鸟，呷浪之鳞。4余之游将自此始，恶能无纪。,（肥沃）,（煮茶）,（代鱼）,(怎能),四、下列句中“之”的用法与例句相同的一项是（）,例：始知郊田之外未始无春a局促一室之内b曝沙之鸟c如倩女之靧面而髻鬟之始掠也d西蜀之去南海,a,（表示限定关系，可译为“以”）,（表示限定关系，可译为“以”）,（表示修饰关系，可译为“的”）,（起舒缓语气的作用，可不译）,（用在主谓之间无实义，可不译）,五、选出下列翻译正确的一项（）柳条将舒未舒，柔梢披风。a柳条将要伸展却尚未伸展，柔软的柳像披风一样。b柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开。c柳条将要伸展却尚未伸展，只是柔嫩的柳枝在迎风飘荡。d柳条将要发芽却还没有发芽，只是柔嫩的柔软的梢头在风中散开。,b,三、没有用比喻修辞的一句是（）a若脱笼之鹄b晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也c如倩女之靧面而髻鬟之始掠也d、麦田浅鬣寸许。e山峦为晴雪所洗，娟然如拭。,本体：波色喻体：镜之新开而冷光之乍出于匣,本体：山峦喻体：倩女之靧面而髻鬟之始掠,本体：我喻体：脱笼之鹄,本体：麦苗喻体：浅鬣,e,二、下列哪些句子能突出早春特色？a余之游将自此始。b山峦为晴雪所洗，娟然如拭。c于时冰皮始解，波色乍明。d冻风时作，作则飞沙走砾。e廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。f柳条将舒未舒,(bcf),作业：请大家仿照此文的结构，以校园的早晨为题，至少运用三种以上的修辞方法，写一篇400字以上的写景抒情散文。,校园的早晨校园的早晨是美丽的。当太阳公公露出第一丝笑脸，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿们尽情地把自已的美丽和香味带给每一个人。听，鸟儿在枝头上唱歌，给校园添上灿烂的一笔；看，小池塘里清水平得象一面镜子.这时候同学们陆续来到了学校，校园里顿时热闹起来。操场上到处留下同学们那骄健的身影，最热闹的要算是蓝球场了，篮球队的同学们熟练地运球、传球、投篮赢得了同学们的喝采。你看，那个高个子同学，靠近了篮架，来了个假动作，迷惑了对方，突然只见他双脚一蹬，蹦了起来准确无误地把球投了进去，这一连串的动作那样优美，在场的同学欢呼雀跃一下子打破了刚才的宁静。校园的早晨更是紧张的，教室里传来琅琅的读书声，同学们一个个拿着书本一脸严肃，嘴巴张得老大，双脸胀得通红，有的在背课文，有的在预习课文，有的在有感情的朗读课文.个个都不浪费一分一秒，因为他们都知道时间就是金钱，时间一去就不再回头。校园的早晨是美丽的。校园的早晨是热闹的。校园的早晨更是紧张的。我爱校园的早晨。,“丁”一声铃响划破