语文人教版六年级下册回顾·拓展（一）

六年级下语文复习（一）,复习内容：一、看拼音写词语。二、按原文填空。三、根据课文内容填空。四、句型变换。五、修改病句。六、修辞手法。砚山县盘龙小学叶桂云,一、看拼音写词语：nuyzhnrnyuschynkwi()()（)()()jyxnryfndunlin()()()()yzhnxnchnkunfnboykoyn()()()bbshnjchluluzhunhu()()()zhunxnzhzhwyunwyuy()()(),挪移,蒸融,游丝,插秧,枯萎,基业,幸而,一番,锻炼,语重心长,狂风暴雨,考验,勃勃生机,赤裸裸,转化,专心致志,无缘无故,优雅,二、按原文填空：1、一鼓作气,_,_。左传2、_,孰能无惑。师说3、种树者必培其根，_。传习录4、甘瓜苦蒂，_。墨子5、_,观千剑而后识器。文心雕龙,三、根据课文内容填空：1、学弈选自_通过写说明了_。2、两小儿辨日选自_故事体现了两小儿_和孔子_的态度。3、孟子是我国古代的_。孔子是_时期的_，_学派创始人。他一生言行被弟子们编成论语一书。,再而衰三而竭,人非生而知之者,种德者必养其心,天下物无全美,操千曲而后晓声,孟子告子,弈秋教两人下棋的事,学习必须专心致志，不能三心二意,列子汤问,善于观察，敢于提问，说话有理有据,实事求是,思想家，教育家被称为“亚圣”,春秋,思想家，教育家，政治家,儒家,4、为是其智弗若于？曰：非然也。_。5、我以日始出时去人近，而日中时远也。_。6、孰为汝多知呼?_？7、文章紧扣匆匆写了_，表达了作者_。课文运用了_修辞方法,开头结尾都用了_首尾呼应,突出时间来去匆匆的_与_强烈情感。8、桃花心木一文中树的生长“不确定”指_人生活的不确定指_桃花心木在不确定中_树似人，人如树,这篇课文是_的表达方法巧妙。,难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”,我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些,谁说你的知识渊博呢？,时光流逝的踪迹,对时光流逝的无奈和惋惜,拟人、比喻、排比、反问等,设问句,惋惜,无奈,老天下雨、种树人浇水没规律。,生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。,寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。,借物喻人,改为双重否定句：1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。3、我只好把书还给他。,反问句改陈述句：1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、海上日出不是伟大的奇观吗？3、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？4、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？,陈述句改反问句1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。2、功课没做完，不能去看电影。3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。,改为他人转述句：1、老师对我说：“我教你怎么写。”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”3、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”,修改病句。1、昨天，刮了一夜的大风。2、我好久没有听到她清脆的歌声和高兴的笑脸。3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。5、张明被评为优秀少先队员的称号。6、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。,指出下列各句运用的修辞手法。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）4、蟋蟀在平台上弹琴。（）5、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）6、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）7、那些像棉花球似的云，叫积云。（）8、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）,按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）2、