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文档简介

首页,珍贵的教科书,学习目标,1.学习本课的生字，能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。2.体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。,初读课文,1.默读课文，想一想，课文主要讲哪一件事？从哪些地方还可以看出教科书的珍贵？,2.课文中那一部分内容你最感动？（划出感受最深的句子，并说说体会。）,课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。,写作背景,延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。张指导员为保护教科书而英勇献身，张指导员是怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的教科书的呢？下面我们就开始学习课文。,理解课文,1带着问题读课文。课文讲的是什么事，事情是怎样发生，又是怎样发展的？结果如何？,2再读文，了解写作顺序和主要内容。,抓住重点词句，深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。,说说第一、二段主要讲的是什么？,延安小学学习条件艰苦，师生渴望得到一本珍贵的教科书。,学会划分段落：讨论总结36自然段和811自然段主要讲的是什么？,同学们听到有教科书的消息异常高兴，张指导员决定带“我”去领书。张指导员为保护教科书而英勇牺牲。,理解感悟：,1.“完整无缺”是什么意思？,去掉这个词改成“那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。”好不好，为什么？说说自己的感受大家讨论。,2.“我们多么渴望有一本印好的教科书啊！”,（1）“渴望”是什么意思？为什么“我们”渴望又一本教科书？（用原文来回答，体会当时学习条件的困难。）,（2）朗读第二自然段体会“我们”当时的迫切心情。,（3）把“渴望”换成“盼望”、“希望”怎么样？为什么？,3.“印书的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的。”,（1）“节省”是什么意思？,（2）党中央文件重不重要？党中央从文件用纸里节省出来的印书说明了什么？,读一读,坚艰粉啦捆席况趴扑境励党旋炸轰隆叨啸,生词造句,在那艰苦的环境中，我们任然顽强地坚持学习。解放战争时期，人们的生活很艰苦。指导员把书保护的完整无缺。,坚强：,艰苦：,完整无缺：,拓展延伸,课后同学们查找相关
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