语文人教版四年级下册万年牢

万年牢,、说教材万年牢是新课标人教版四年级语文下册第二单元的一篇略读课文。课文讲述了一位父亲真诚的为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这就件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。结尾处讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。,.教学目标结合单元教学要求和本课特点，以及四年级学生已有的认知水平和本班学生的实际情况，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1、认识8个生字，了解故事内容2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3、理解体会文中“万年牢”的含义及它们之间的关系。4、学习独立阅读课文，培养自学能力。,教学重、难点根据新课标对本册课文的提出的要求及学生的知识水平我把教学重点定为理解体会文中“万年牢”的含义及它们之间的关系。难点是让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚,学习叙事清楚有条理的表达方法。,二、说学情我班的学生在学习语文上，有良好的预习习惯，大家都能独立阅读课文，同时还能以小组为单位进行小组学习。但他们对于含义比较深的语句的理解还缺乏自主感悟的能力，需要教师的帮助。,三、说教法1.以读代讲法。教学时，我采用多种朗读形式，把读的训练贯彻于整个教学活动中，培养“学生不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生在读中感悟，读中求解，发挥了学生的主体作用。2.启发诱导法。“思起于疑”，在教学中，我根据课文的重点及学生勇于探索的特点设计了一些启发性较强的问题，诱导学生深入理解课文，激发学生学习的积极性，从而达到突破重难点的目的。3.情境创设法。“入境始于亲”，情境的创设能使学生“亲”入课文当中，入情入境地理解课文，体会作者的情感。,四、说学法1.自主学习法。著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔”，联合国科教文组织也曾指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”在教学过程中，我始终扮演着一个组织者和引导。给学生提供了充分的自主学习时间，以达到提高学生自主学习能力的目的。2.合作学习法。新课程强调“自主、合作、探究”的学习方式，通过组织学生进行小组合作使学生互学互鉴，在小组的讨论交流中不断得到启发，同时又能培养学生的团体合作意识，为今后走上社会打下良好的合作基础。,五、说教学过程（一）、交流谈话,激趣导入（二）、初读课文,感知内容（三）、围绕提示,深入探究（四）、感情朗读，深入体验（五）、拓展理解，体会情感（六）、板书总结,以一幅诱人的冰糖葫芦图片吸引孩子，通过说感受让他们更靠近冰糖葫芦，喜欢冰糖葫芦，从而能够更快地走进课文，走进“万年牢”。,（二）、初读课文,感知内容,巷津损晾签耽甩赚,（jn）,（天津）,（ling）,（qin）,（晾晒）,（xing）,（巷子）,（sn）,（破损）,（dn）,（竹签）,（耽误）,（shui）,（zhun）,（甩掉）,（赚钱）,读通课文，读准生字,走街串巷天津损伤晾晒竹签耽误甩出赚钱嫌弃掺假削好蘸,嗨！同学们，你能正确地读出这些词吗？,有名（）耽误（）均匀（）邀请（）,著名,平均,耽搁,耽误（）漂亮（）满意（）熟练（）,及时,丑陋,不满,约请,生疏,（三）、围绕提示,深入探究,1、读课文思考：,（1）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？（3）课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次之间有什么联系？有什么深刻含义？(目的是让同学们对课文有一个大概的了解。),2、深入探究课文中三处提到了“万年牢”，各是什么意思？这中间有什么联系呢?,重点研读1：,“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”,A在这里的“万年牢”指的是什么?指的是糖葫芦质量好，好吃，不怕冷、热、潮湿。B这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？学习第二自然段,体会父亲十分讲究选料;学习第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟),重点研读2：,“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”,A、在这里的“万年牢”指的是什么？（指的是好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。B.什么叫正道？（凭着良心做买卖）C.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”等词语,体会父亲生意认真实在。）,重点研读3：,“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。,A、在这里的“万年牢”指的是什么？“万年牢”在这里指的是做人的原则，做事要讲究认真、实在。,讨论：这三处的万年牢之间有什么联系？,有着密切的内在关系，万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。,（四）、感情朗读，深入体验,齐读课文,谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情。）,（五）、拓展理解,体会情感,你是怎么理解父亲做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合具体的生活事例来谈谈自己的看法。,保证质量,实实在在做人老老实实做事,万年牢,自己经营,选择好料,制作工艺,手艺高超,认真实在,受雇老板,辞去工作,总结父亲教导一生受益,不偷工减料,不弄虚作假,总结父亲做糖葫芦非常有名,不欺骗顾客,巩固练习一、读下面的句子,按要求选择正确的答案1“父亲的教导使我一生受益”这句中的“益的意思是（）A更加B更多C好处2“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”的理解正确的是（）A能让顾客回头来，这是法宝。B这句话说明了讲信誉