八年级政治上册 第二单元第六课第一节《换个眼光看老师》课件 苏教版.ppt

理解我们的老师,实话实说,一、你喜欢什么样的老师?,学生心中好老师的标准是：上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责的老师,二、如何正确理解老师,老师也是普通的人，老师也有酸甜苦辣、有个性有脾气，有昨天和明天。,老师也是普通人,老师也有自己的生活,一位老师的心声我每天都感到很累很累，甚至比刑警还累，就差一个没有生命危险了；有时我对学生的严格会遭到家长的非议，学生的不理解甚至是“怨恨”当然，现在的累、现在的“怨恨”，如能换回学生的好,我想这是值得的,我会牺牲自己的时间与精力去做我能做的一切!“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深地震撼了我！只有这句话才真正将教师神圣职业的内涵具体化了。疼爱自己的孩子仅仅是一种建立在血缘关系上的动物本能，然而对学生之爱却出自教师的职责，这是一种只讲付出不计回报的、严慈相济的无私之爱，这种爱才是神圣的。为此，我会心情舒畅用这种爱愉快地和自己的学生在一起,情境再现,历史课上，老师正在讲课，小明无意间插了一句嘴，引得课堂哄堂大笑，造成课堂教学无法继续进行。老师在整顿完纪律后，要求小明坐到教室最后面的一个空位上。老师不停地催促，小明气呼呼地坐在那里就是不动。老师也很生气，一场冲突即将爆发,情境一,想想老师为什么会生气？,如果冲突发生，会发生什么后果？,你觉得小明做得怎么样？,三、错误的方法,当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。,那我们应该怎么做呢？,体育课前，小张和小林先后从教室跑向操场。小张猛一关门，震碎了门上的玻璃，小张稍一停顿，便跑向操场。小林见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了玻璃，李老师正好从门前走过，批评小林不爱护公物，小林感到委屈。,1、你觉得故事的结尾会是怎样？猜想几种可能的结局？2、分别会产生哪些不同的影响？,情境再现,情境二,1、换位思考感同身受从老师的角度，立场去考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。,四、正确的方法,2、自我反省我们在指出老师的错误之前，首先要审视自己：“我有没有做错？我有没有做的不足之处？”,四、正确的方法,3、原谅老师的错误作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。,四、正确的方法,化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。,沟通产生理解,理解产生信任,情境再现,物理老师总是拖堂，急得下节课的英语老师在外边团团转，害得同学们连厕所都顾不得上。你是物理课代表，大家委托你去跟物理老师“谈判”，你,情境三,你敢不敢去？,你愿不愿去？,你会不会去？,七成以上的中小学生害怕主动与老师交往调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。其中，有32的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。1.你害怕与老师交往吗？理由是：2.你认为大部分学生不敢主动与老师交往的原因是什么？,令人吃惊的调查,怎样对待老师,尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作；有问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。,老师心目中的好学生,文明守纪,自尊自强,乐观向上,勤奋好学,活泼大方,大胆发言,五、为什么要正确处理师生关系,既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现把你的老师当师长、当家长、当朋友。正确的场合不同的事情,勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？,被批评,被误解,受表扬,实“画”实说,你是怎样看待的？,老师表扬我了，我老师批评我了，我,加油站,思考：,急诊室防疫站,是肯定，是鼓励，是期待,是爱护，是鞭策，也是期待,六、正确对待老师的批评、表扬,关心和爱护，应尽的责任有效沟通、增进感情、不断进步的动力要经得起表扬，承受得住批评,我最难忘的一次老师的表扬：老师在表扬你的时候，也许当时他（她）在想:我最难忘的一次老师的批评：老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想：,勇于沟通老师，我想对你说,请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议,学生与老师交往的小锦囊,1尊重老师的劳动2勤学好问，虚心求教。3正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见4犯了错误要勇于承认，及时改正,阅读感悟,从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。,阅读感悟,国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?,列举你所知道的尊敬老师的故事。,尊师故事,毛泽东尊师,毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”,朱德敬师,1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。,尊师故事,贵州乡村教师陆永康跪着授课36年,尊师故事,侯耀华跪下为陆老师颁奖,在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得2006年度三农人物奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐（2004年做了手术）走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着，咚的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。,尊师故事,我与老师的故事,讲述发生在自己与老师之间的、自己印象深刻的故事。可以从以下几个方面讲述：(1)你的老师在哪些方面给你的印象最深？(2)你的老师在哪一方面对你的影响最大？(3)自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？,尊师名言,疾学在于尊师。陶行知,一日为师，终身为父。关汉卿,整个社会都应该尊敬老师。邓小平,尊师的重要性,教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。,尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。,尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。,谈谈你对“一日为师，终身为父”的理解,一方面，“一日为师，终身为父”的观念，有其合理性，蕴含了全社会对教师的特别尊重，但另一方面，在新的时代背景下，师生更是具有平等的人格和尊严，是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系，是一种互相尊重、信任、理解和合作的关系。,课堂辩论,我国在尊师重教方面的举措,1985年，确定每年的9月10日为教师节,1986年，颁布中华人民共和国义务教育法,1993年，颁布中华人民共和国教师法,1995年，颁布中华人民共和国教育法,你说我说,小明平时上课不认真听讲，作业也不认真完成，但对数学较感兴趣。有一次家作较难，小明自己想了很久，也做对了。但数学老师怀疑他抄的其他同学的，狠狠地批评了他一顿。他感到很委屈，不甘心。于是上网骂老师，说老师坏话。他爸爸知道后，扬言要给点颜色老师看看,他这样对吗？该怎么做？,全社会都应当尊重教师,我的尊师行动,尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；对