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文档简介

鱼到了纸上,人教版课标版小学四年级语文下,游,这位青年人是怎么把鱼画得如此鲜活、逼真的呢?,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,工笔,速写,表现了青年的专注与细致,说明了青年画技高超与熟练,“哟，金鱼游到了他的纸上来了！”,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,展开想象，想想大家是怎样赞叹议论的？,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着1、白发苍苍的老人连连点头说：2、年轻的阿姨赞叹道：3、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说：4、鱼缸里的金鱼说：,太了不起了！这鱼都活了！,太好了！小伙子真了不起！,哦！Verygood！我真想带回家收藏！,天啊！我的同伴怎么跑到纸上去了？！,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,讨论2,鱼游到了心里和游到了纸上什么关系？,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。因果关系（）鱼先游到了我的心里,（）鱼游到了纸上。,A、因为所以B、虽然但是C、即使也,课后自学,1、摘抄描写青年外貌的句子。2、完成课后的小练笔
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