高中生物《第三章 第二节 生长素的生理作用》课件4 新人教版必修3.ppt

在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。,1、植物向光性的原因,生长素分布不均引起,知识回顾,2、生长素的化学本质,4、生长素的运输,（1）极性运输形态学的上端向下端运输,吲哚乙酸iaa,（3）非极性运输在成熟组织中，生长素通过韧皮部进行运输,重力:,近地侧多，远地侧少,（2）横向运输,3、生长素的合成部位、原料,5、生长素的分布生长旺盛的部位,胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、形成层、发育中的种子和果实,6、生长素的运输方式主动运输,生长素的生理作用是什么？,第2节生长素的生理作用,问题探讨:不同浓度的生长素对不同器官的作用50页,敏感度：,根芽茎,1、不同器官对生长素浓度敏感度不同,1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？,问题探讨,2、同一生长素浓度对不同的器官作用相同？,问题探讨,3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度的生长素抑制植物生长，甚至杀死植物,低浓度的生长素促进植物生长;,高浓度的生长素抑制植物生长，甚至杀死植物,1.生长素促进植物生长与浓度有关,2.同一植物不同器官对生长素浓度的反应不一样,3.不同植物对同一生长素浓度反应不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞对生长素较迟钝,一、生长素的作用与浓度的关系,二、生长素的生理作用,（1）既能促进生长，也能抑制生长；（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。,三、生长素的作用特点,低浓度促进高浓度抑制,具有两重性,三、实例,1.概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,2.形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。,摘除顶芽,（一）顶端优势,3.去除方法：,顶芽,侧芽,顶端优势,解除顶端优势,去除顶端优势,行道树的整形修剪,棉花摘心,a、1图的现象是：b、2图的现象是：c、3图的现象是：d、三图说明：e、1图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好可以说明：f、许多树木形成宝塔形树冠原因是：,观察右图，回答下列问题：,(4)上述现象称_，它证明了生长素促进生长作用的_特性。这种特性是指_。,此时芽处的生长素浓度最高。,例题：如右图所示的白杨树的主干上端，a、b、c、d分别为生长正常的侧芽，请分析：,（1）这些侧芽的生长素浓度从高到低依次是；这些侧芽发育成枝的顺序依次为；（2）生长素主要由处产生，以_方式运输积累于处。（3）如果剪去顶芽，则芽将首先发育成枝条，原因,d、c、b、a,顶芽,a,a处生长素浓度降低，顶端优势被解除,控制好生长素浓度,b,是。,（5）生产实践中，使用生长素的关键是。,abcd,主动运输,侧,顶端优势,两重性,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,（二）根的向地性,植物根的向地性和茎的背地性,根部：生长素浓度：ab生长速度：ab,茎部：生长素浓度：cd生长速度：cd,不同器官对生长素浓度敏感度不同,将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析(1)由于作用，b处生长素浓度较a处_，茎对生长素敏感性_，b处对茎来说属于_浓度，处生长快，茎向上生长。由于作用，d处生长素浓度较c处_，根对生长素敏感性_，d处对根来说是浓度_处生长受抑制，_处生长快，根向下生长。,低,b,高,d,c,重力,高,低,重力,高,高,四、生长素类似物的应用,生长素（iaa）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。,是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。,生长素为什么不能大规模地应用？,（一）生长素类似物,（二）例子,-萘乙酸（naa）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-d）等。,（三）应用,先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。,1.促进扦插的枝条生根51页实验探究,在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，用几种不同浓度的萘乙酸溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，,在下列各项浓度值中，最好选用()a3mgml1b6mgml1c9mgml1d4.5mgml1,d,扦插植物枝条的时候可不要忘记去叶留芽，为什么？,芽能产生生长素,2.促进果实发育,形成无籽果实,为什么子房能发育成果实？,发育中的种子能合成生长素，促进子房发育成果实。,无籽蕃茄的培育,用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,其染色体数目与正常果实一样吗？,无仔西瓜是怎么来的？,3、防止落花落果。,4、除草剂：,如(2，4-d)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶杂草的生长。,知识回顾,下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：,(2)向光生长的幼苗，其背光面浓度于向光面于b点。(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度于顶芽，于b点甚至c点。,高,低,高,高,1、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是a花蕾期，不去雄蕊b花蕾期，去掉雄蕊c开花后，不去雄蕊d开花后，去掉雄蕊,b,2、农业科技人员做了两个实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是（）a.上述无籽番茄性状能遗传b.若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子c.上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传d.若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组,b,3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为、,b,4、用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（）a生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异b无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实c三倍体西瓜无籽的变异是不能遗传的变异d.无籽番茄属于单倍体植物,a,5、根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）a、促进月季插枝生根b、棉花的保蕾保铃c、人工培育无籽辣椒d、促进香蕉成熟,d,6、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）a果树的修芽剪枝b移栽花卉时剪去部分叶片c人工培育无籽番茄d为提高棉花产量而打顶摘心,b,7、有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中（如下图），其中最容易生根成活的是（）abcd,c,8、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发育，虫蛀的部位最可能是()a、果肉b、柱头c、子房壁d、种子,d,第3节其它植物激素,什么叫植物激素？,复习回顾：,由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素,其他植物激素的种类和作用,情景探究：,情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,问题探讨：,（1）、由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？,植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物的各项生理活动。,情景探究：,情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,问题探讨：,（2）、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。这种说法是否准确？,植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。,不准确,8(2011年福州月考)植物生命活动调节的基本形式是激素调节。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：,(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四类外，植物体内还有_属于植物激素，该激素的主要作用是_。(2)比较茎尖和伸长茎中各激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进_而促进生长，细胞分裂素主要是通过促进_而促进生长。(3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸，成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。实验步骤：第一步：_。第二步：_。第三步：_。实验结果预测及结论：_。,解析：植物激素有五大类，除表中外还有乙烯，其作用是促进果实的成熟；生长素和赤霉素主要是促进细胞伸长，而细胞分裂素主要是促进细胞分裂；实验设计时应注意实验设计的原则、原理及步骤。答案：(1)乙烯促进果实的成熟(2)细胞伸长细胞分裂(3)实验步骤：第一步：选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三株，分别标记为甲、乙、丙第二步：将甲与乙植株的成熟叶切除，且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂；丙植株不做以上任何处理第三步：观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序实验结果预测及结论：甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多，均比乙植株成熟叶叶柄脱落得早，说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落,植物生长调节剂,定义：,人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）,容易合成原料广泛效果稳定,优点：,植物生长调节剂在生产实践中的应用,1、下列各项中，与植物激素有关的一组是（）生产无籽西瓜生产无籽番茄棉花摘心培育多倍体枝条扦插a、b、c、d、,2、下列物质不是植物激素的是（）（多选)a.脱落酸b.吲哚乙酸c.丙酮酸d乙烯e.2，4d,c、e,a,3、在植物组织培养实验中，人们一般选用促进芽的分化a生长素b赤霉素c细胞分裂素d脱落酸,c,4、为了使南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是（）a、将其放在通风良好的地方b、放在塑料薄膜袋中c、与成熟的苹果共同存放d、放入冷库中低温保存,c,5、农业上用生长素类似物2,4-d进行麦田除草，其原理是（）a、高浓度促进小麦生长b、高浓度抑制杂草生长c、低浓度抑制杂草生长d、高浓度促进杂草衰老,b,6分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）a.左侧生长素含量高，生长快b.生长素的运输方式为主动运输