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文档简介

数列求通项,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,课标展示,教学目标：掌握数列求通项的六种常用方法：观察法、公式法、已知Sn求an、累加法、累乘法、构造等比数列的方法。重难点：已知Sn求an、累加法、构造等比数列的方法。,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,知识梳理,1等差数列的通项公式,等差数列的性质,在等差数列an中，若mnpq(m，n，p，qN*)，则_.,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,知识梳理,2等比数列的通项公式：,等比数列的性质：,若mnpq(m，n，p，qN*)，则aman,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,知识梳理,3an与Sn的关系：,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,学情检测,22,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,学情检测,思考：对于第6、7题，如果要求的是第n项，应该如何处理？,(1),(2)(3)(4)(5),(6),(7),前进到,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,解：,综上得，,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,（1）,返回思考,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,例3,典型错误,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,典例探究,普通高中课程标准实验教科书数学必修（A版）,课堂总结,1.知识上：等差、等比数列的通项公式、求和公式及性质2.方法上：六种求通项的方法3.思想上：特殊与一般的思想，分
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