七年级生物下册 消化和吸收（第1课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第二节消化和吸收,学习目标1、了解什么是消化，并能描述人体消化系统的组成。2、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。,西瓜子历险记,一、消化系统的构成,口腔,唾液腺,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,肝脏,胆囊,胰,请同学们仔细回想一下馒头在口腔中的发生了哪些变化？,探究实验：馒头在口腔中的变化,探究实验：馒头在口腔中的变化,一、提出问题:,二、作出假设:,三、制定计划：,馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢？如果是这样，它们各起什么作用？馒头为什么会变甜呢？,1-4组探究馒头变甜是否与唾液有关,5-8组探究馒头变甜是否与牙齿咀嚼有关,9-12组探究馒头变甜是否与舌头搅拌有关,实施计划：,1-4组探究馒头变甜是否与唾液有关,5-8组探究馒头变甜是否与牙齿咀嚼有关,9-12组探究馒头变甜是否与舌头搅拌有关,四、实施计划：,五、得出结论：,1-4小组1号试管：2号试管：,5-8小组1号试管：2号试管：,9-12小组1号试管：2号试管：,馒头变甜与唾液分泌有关,馒头变甜与牙齿咀嚼有关,馒头变甜与舌的搅拌有关,未变蓝,变蓝,未变蓝,未变蓝,变蓝,变蓝,小结,根据探究实验一、二、三的实验现象可以分析得出：馒头变甜与_、_和_有关。,唾液的分泌,牙齿的咀嚼,舌的搅拌,吃馒头过程中产生的甜味物质是什么呢？,麦芽糖,到底是什么物质使馒头发生了成分的改变？,唾液淀粉酶,所以我们吃饭
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