大一轮班主任创新管理（曾琦）

大一轮班主任创新管理,西工大附中：曾琦,贺2012年高考状元凤鸣天宇惊，好梦一圆无憾情。清北总数破九零，苦累终收满天星。,关于管理,21世纪是管理的世纪。中国面临的最大的问题第一是管理，第二是管理，第三还是管理。管理的核心是人的管理。“深化、优化、细化、序化”各项工作流程的基础上，进行规范化、具体化管理。,教育从来没有捷径，来不得半点浮躁，教育就是每天都认认真真备课，认认真真带班，认认真真和学生谈心，这是朴素求实的教育。,为了给他们的未来留下幸福美好的人生和充满人性的温馨记忆，这是教育的良知。,一、班级管理的前瞻性,1、设计人生,2、提前进行心理干预,成长日记,3、面向未来的理念和能力,学在附中(二)如何克浮躁情绪：一、短时间内“使自己不浮躁,静下心来,全身心投入到学习中”几乎是不可能的。只要你一点一点的给自己定规则，步步为营，之后就是成功。首先你问自己几个为什么？1、是什么让你变得浮躁？2、为什么它会让你变得浮躁？3、这种浮躁有意义吗？4、如果没有意义你还会继续浮躁下去吗？如果此时你能微笑着摇摇头，那么恭喜你。战胜了浮躁！二、更多浮躁来自学习上的不正确认知，争取做到以下几点：1、强化信心，强化优势，要适当学会放弃，正确看待强项和弱项，要平和的、稳扎稳打。2、优化情绪，注意过程，忽视结果。遇事少想多做，抑制烦躁，要有合理的期望，不能急于求成。尽量提高抗干扰能力。3、经常性的积极的自我暗示。要做到：莫找借口，为成功想办法，提前设想将要做的全过程（越详细越好），尽量用行为调动心理。4、心态上要做到：战胜心魔，坚定信念。要克服自信心不足，克服私心杂念，克服怀疑自我，克服情绪低迷，克服后劲不足，克服自我约束不够。5、行动上要做到：克服光听不做，克服草率。这样你就渐渐步入学习的佳境，能在平静中积累实力，最终崛起成大国之势。,二、班级管理的人文性,1、尊重学生个性,2、提高班级生活质量,3、营建多元的教育空间,我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。孟德斯鸠,班会,家长会,我的“两会”,青春系列教育活动,1、青春行走,脚下的力量高2015届15班李笑然35度的气温，万里的晴空，脚下，是历经六百年的历史。西安的城墙如此厚重，如此雄伟！我边行走，边感受着这份来自血液里的记忆与传承下来的敬意。没有云，没有风，也没有滑翔的燕子，12米之下是喧嚣的长安城，但在这里却是如此宁静。我已经与大部队分开好远了，这倒也好，少了份令人分心的喧闹声。阳光就那么热辣辣地灼烧着青砖，从上到下的暴晒，从下至上的蒸腾，来自苍穹与古城墙的力量源源不断地向体内输送。一直很享受太阳的热情，如刃般的白光将心底的慵懒于那些湿嗒嗒的情绪从头到脚逼出体外，只剩下汗水，只剩下骨头中耀眼的阳光，只剩下纯净的血液，倾听着六百年前的心跳。十三点七四公里，就如一场旅行。穿越时空，望着青铜仿古的灯柱，其上是青龙白虎朱雀玄武，守护着屹立千年的长安城，一旁是引入阳光的垛口，六百年前的士兵在这里拉弓射箭举剑迎敌，鲜血与汗水浸入青砖，浸入城墙的灵魂与之化为一体。我的眼前不断变换着场景，从残破的唐城墙到坚固的明城墙，从市民挖青砖在墙体掏洞住入再到1983年大规模的修复，西安的古城墙忍受住一切沧桑与苦痛，给予了陕西人一块绝无仅有的珍宝。,路并不平，可以说是十分硌脚。而正是那种疼痛更让我体会到古时那些战士们的艰辛，汗水落下，落在已经干了的无数汗水上。垛口后是先进的都市，女墙下是古朴的小街，唯有这里，唯有脚下，才是西安，才是六百年来不变的大气。让人想到唐的雍容，明的工整，还有鼓楼那一下下震撼心魄的鼓点声，青砖下凝集了六百年的黄土，是陕西人的苍凉与豪气。唯有此刻，心中的一切杂念全部消失，只有城墙，脚下炽热而冰冷的城墙。望了望似乎没有尽头的远方，那是前人们一点一点堆积起来的历史与荣光。长安的血脉让走到北门就已经十分疲惫的我走完了这烈日下35度的13.74公里，虽然脚已经痛到几乎要废掉的地步，但好似有一股古老的力量笼罩着我，望向天边的夕阳，耳边恍惚响起了六百年震天的鼓声。,走西城墙的那一段时，太阳已没有那么毒辣了，因为逐渐偏西，女墙在石砖路上投下阴影，还有阵阵微凉的风。大家双腿双脚都十分疲累了，但依然坚持走着。我们刚走过西门得知先锋队已抵达南门时全体惊呆，这也太快了吧！最终我们以比以前锋队晚了一小时的速度到了终点。纵使位移变为零，看到那鲜红的旗帜及同学们疲劳却依然兴奋的笑脸，还是有想哭的冲动：我们班，真好！不是没有抱怨过，当太阳烤得我们快昏过去的时候，大家也曾出声咒骂；不是没有想要放弃，到北门和西门的时候有想下去的冲动；不是没有想过坐电瓶车，车子呼啸而过的时候不仅带起了风，也带起了我们的心。但是，我们最终还是坚持走完了全程13.7公里的石砖路，这坚持的，不仅是路，也是我们的心。这便是青春行走的意义了吧！不仅强身健体，还坚强心智。我终是庆幸没有错过这样的班级活动。（陈聪颖）,2、青春舞台,摸索“刘邦”高二（十五）班王博宇当我背对观众，决绝地喊出“杀”时，心里一块石头总算落了地。“刘邦”，我找到了你。说起刘邦，无论是白蛇起义，鸿门宴这样的传奇故事，还是他身边韩信、萧何、张良这样的谋臣武将，都可以说是家喻户晓。但这正是刘邦的难演之处。正如俗谚云：“一千个读者有一千个哈姆雷特。”像刘邦这样的知名人士，每个人心中都有一个形象，想演得人人满意，太难了。而我对人物的定位也不是一帆风顺的。在第一次初审后，曾老师点名指出了刘邦这个形象的不足：“太拘谨，太书生气，刘邦是个无赖形象，要有在项王面前嬉皮笑脸之感”。这可就太算是超越自我了。刘邦既然是个没文化的粗人，就必然要有一股子痞气，这种感觉怎么找？我用一种自己认为的无赖语调读了句台词，看着旁边的演员哈哈大笑，我有些绝望了。既然没人能帮我，只有自己分析了。天下粗人千千万，凭什么只有他能成大业？这就证明粗人不等于没脑子、没素质，他只是把自己的称雄天下的野心用大白话说出来而已。而他能撤出咸阳的史实，也证明他有极强的自我控制力，因而在鸿门殿上的对话，粗俗是表，雄心是实。,第二个急需解决的就是人物情感的分配问题。刘邦出现在第三幕剧中，但表现的感情却大相径庭，从开始的求贤若渴，到鸿门宴上的毕恭毕敬，再到称帝后的冷酷屠杀，可以说是180大转弯，这就要求在演出时既不能一直嘻嘻哈哈，也不能一出场就霸气十足，几十年的戎马生涯，可以说是塑造了刘邦，让这位不折不扣的流氓无赖成为了深谋远虑的政治家，这一心路历程是该怎样表现呢？这时，其他演员给予了我莫大的帮助，“龙且”给我讲了他看楚汉传奇对刘邦的印象，“玉儿”帮我认真体会杀功臣时的复杂感情，还有“项庄”这样的“敌人”也不分敌我，给我了很多有益的建议，真心感谢他们。第三次重大危机是在演前三天，曾老师把我叫到办公室分析形象，她以为在鸿门宴，刘项二人作为抗秦同盟，应有英雄情谊，而不能太拔剑弩张。但我对此却有不同看法，我觉得对刘邦是一个抱负远大有战略眼光的人，在鸿门宴前从他攻下咸阳后约法三章的举动看，他是早有建功立业的野心，因而尽管他当时实力不如项羽，但一种气场应当存在，而这也正应范增所言“帝王气”.只要能表现出在精神高度上的高下，范增那句“夺项王天下者必沛公也”的论断就合情合理了。我终究没有采纳老师的建议，不过也感谢老师给与我充分的自主权，没有让这个不拘一格的“刘邦”被扼杀在摇篮里。当然最终的人物确定也离不开我每天晚上的冥思苦想和一遍遍的默念着那句“兄弟在外打仗，谁不想占个地方，图个富贵”.一个表面随和，轻松，内心却胸怀大志，心机深重的刘邦形象渐渐清晰。五月是属于青春的岁月，听见会后大家对刘邦的一致好评，再多的波折也是快乐的。这也正如青春的时光，在生理、心理都急剧成长的阶段，那些生活中才是青春的活力所在。,台上的精彩只有几个小时，但我知道参演人员和后勤人士的苦与累：张导自执导以来，认真参看了网上各种有关此剧的信息和电影，角色几度更换很无奈，和兄弟班合作时依旧不变的负责和认真。难怪她会发出：就像看着自己的孩子一点点长大一样高兴地感慨，这只是一个映射，其实所有的导演、演员、工作人员都一样，他们都像母亲孕育幼儿一样培养一部戏，当我看到花絮中高智累得睡在椅子上时，心里很难受。身处工大附中，谁的学习不紧张，但这一周来他们挤出时间，投入很大精力，付出努力和汗水，为得是不负大家的期待，终于造就了一幕幕精彩在青春舞台上呈现。我一直认为人不单是为自己而活的，注视你、期待你的眼睛太多，你的行动、你的付出也正是因为他们才更有价值，也正是因为他们，结果才会趋近于完美。登上或观赏青春舞台的人一定都成长了。参加过的同学一定积累了许多经验，也在为人处世中学到了很多；观赏的人一定会被他们负责、尽职和攻坚克难的精神打动，更好地应用于学习生活中。最后，向所有经过这次活动、提升自我，贡献力量的同学致敬！在未来道路上，有你们一定更精彩，你们就是五月的风帆，让我们在六月以更加饱满的热情和更求真务实的精神在六月启航！,3、青春回眸,自传总感看完了大家的自传，感触很多。一是震撼于大家的冷静与理性。无论平时是多么幽默的同学，在谈及自己的人生时都是显得无比沉静。舒缓的语调，细致的讲述，让十五年的人生历程充满了许多不同寻常的韵味。这里无不满含着对自己的认识与思索。其中吴佳潼同学的自传尤其突出。她以文艺的笔调，向他人娓娓道来自己的心路历程。特别是在写她去清华北大参观时，听到别人对自己的期望时蹭地的情节，更是写活了一个有理想、自尊、好强的小孩子的真实内心，质朴而感人。回想自己的人生，也有不少这样的片段，但为什么没有发现呢？正是我对自己的观察与思考还不够的原因吧!二是震撼于每个人光辉的经历。我看到的自传中，这些同学无不有着满载荣誉的青少年，无不是班里的尖子，校内的名人。他们凭借着优异的成绩来到了这里，像临潼区第一的刘恺博，蓝田区第一的李方园，他们都是有梦想、有目标、有努力的人。看来西工大附中真是一个网罗人才的宝地，更应倍加珍惜。与优秀者同台，才会让自己更优秀。三是震撼于真情的流露，给我最深印象的莫过于高颖的自传。这里面她详细地记录了自己与好友张曦匀的真挚友谊。作为舍友，一起吃住，起欢笑，一起流泪，一起奋斗。正是这一份依靠让她们虽独居西安却能勇往直前。然而由于种种,原因，她的朋友选择了文科，离开了宿舍。像“高颖你好，高颖再见”，的问候般的相遇与离别，不知有多少辛酸与苦楚。但她们没有被击倒。给予彼此最衷心的祝愿是她们最有力的支持。向她们致敬!或许哪一天我和我的兄弟们也会有这一天，但我们一定会坚强地笑迎未来!这些优秀的人和事，在给予我心灵震撼的同时，更有鼓励与促进。包力卓的自传中，我仿佛看到了一个热爱知识、自信、阳光、充满社会正义感和使命感的栋梁；王梦杰的自传中，一个有毅力、敢于拼搏和挑战自我的强者形象也令人敬佩。他们身上的极强的自律性和计划性是他们成功的必要条件，更应是我不断加强和完善的。我上高中以来遇到了很多从未遇见的人和事，一些从未出现的情绪在心里捣乱，让我痛苦不已，也曾让我迷失过，彷徨过，忧郁过。但一次又一次的体验让我渐渐明白，一个有理想，有责任心的男人，应该首先使自己强大，更出色，才有信心，有实力去给予这个世界和自己爱的人们，去担起一份责任。在现阶段，这些优秀的人更是向我指明了方向，一个奋斗的方向。课前演讲有同学谈到困难像石头，但我想困难也许更像杂草，你必须时时与它斗争，才能开辟前行的坦途。但是，我，一定能战胜的，一定的。你说呢？这一次宝贵的活动让同学们增进了对彼此的了解，明确了前行的方向，很有意义。成功是属于有准备的人的。我准备好了，爸爸，妈妈，姥爷，还有你，相信我吧！,4、青春雅韵,江城子工大雄风安栋附中英才比陈王，目含光，气方刚。劳逸结合，学霸又特长。经纶满腹知识广，走清北，做栋梁。废寝忘食面色苍，锥刺股，头悬梁。博览群书，后雄现考纲。待到金榜题名时，西工大，好儿郎！,江城子叶婉纯挑灯夜战做千题，疾翻书，落笔忙。十年寒窗，近日最神伤。娱乐消遣全不顾，追梦者，少年郎。金榜题名压力除，闲沏茶，暗品香。良辰美景，择日便可赏。功成名就合家欢，回首望，自猖狂。【评析】充斥着这首词的是追梦少年郎对实现梦想的坚定的信念以及对美好未来的憧憬。字句音调也基本合乎“江城子”一词牌名。词的上阙描绘出一个追梦少年为梦想拼搏奋斗的图景，“疾”“忙”等词都生动地表现出少年的努力。下阙则转为梦想实现后的景象，“闲”与“品”等字对比上阙的描写，更表现出未来的现实美好。整首词表达出作者誓要实现梦想的决心与壮志，表达出内心的斗志昂扬的情怀。（董伦函执笔）,江城子同桌学霸徐浩清少年且慢莫嚣张，择学霸，坐身旁。或文或理，虐我满身伤。各科竞赛一起搞，体音美，亦很强。暂且落后又何妨，刷真题，不思量。逆袭路上，默默泪两行。目标在前岂能忘？有梦想，少年狂！,轻狂郭政鑫年少不知长来忙，竟自轻狂盼成长。如今身陷楚歌地，誓要更比项王强。【评析】轻狂一诗作者借项羽自比，用项王的英姿飒爽、雄姿英发与身陷重围的事迹，表现自己内心年少轻狂不甘服输的心态。（赵萌宇执笔）,摊破浣溪沙政事杂感王博宇2013年12月，张成泽被诛，曼德拉逝世，感政治之变换，人情之温暖，遂作此词。血雨腥风世惊闻，扶灵遗老竟死身，巩固权位诛功臣，太残忍。追求平等发天问，九十五载西东奔，光辉岁月劈混沌，真伟人。【评析】以时事入词，晓畅明晰，感世界之大，抒心中之快，恨我辈之小，不得尽览寰宇之风云变幻。（王博宇自评）,渔家傲嫦娥奔月包力卓峡谷深山千籁寂，西昌夜半喧嚣启，铁塔迎风高耸立。腾空起，青天碧海白云觅。浩瀚太空千万里，桂花美酒酬知己，玉兔银蟾相勉励。人不寐，广寒仙境呼声沸。【评析】本词选材新颖，上阙写嫦娥三号升空的盛况，并采用了以静写动的手法，传