高中政治 3.7.1 世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.ppt

第七课唯物辩证法的联系观,学案1世界是普遍联系的,学习目标1.识记联系的含义。2.识记联系的客观性和普遍性。3.理解联系的多样性。,要点晨背1.联系具有普遍性，世界上的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。2.联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3.联系具有多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。,合作探究课前自学，课堂互动,热点追踪关注热点，学以致用,当堂检测即时训练，体验成功,栏目索引,探究一联系的普遍性,1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的、相互影响、相互制约和。判一判人们生活中的具体联系辩证联系吗？提示不能把人们生活中的具体联系混同于唯物辩证法所讲的辩证联系，它们之间是共性与个性的关系。,答案,合作探究课前自学，课堂互动,基础梳理,相互依赖,相互作用,2.联系的普遍性的主要表现(1)世界上的任何事物都与其他事物有着这样或那样的联系。(2)每一事物内部的各个、之间也是相互联系的。(3)世界是一个普遍联系的有机，没有一个事物是孤立存在的。3.联系的普遍性的方法论要求：我们要用看问题。,答案,周围,部分,要素,整体,联系的观点,青蛙、毒蛇与蜈蚣,探究升华,处于亚热带的印度、缅甸等国家，蛇是非常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经,常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们相安无事。,(1)青蛙、毒蛇、蜈蚣之间存在一种什么关系？答案三者之间是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的，从生物学上讲是一种食物链，从哲学上讲，这就是联系。(2)这则材料体现了什么哲学道理呢？答案世界是普遍联系的，联系的普遍性表现在：世界上的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。,答案,【问题探究】,准确把握联系的普遍性(1)世界是普遍联系的，但是，这并不是说任何两个事物之间都存在着联系。联系的普遍性表现在：世界上的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。(2)联系虽然是普遍的，但具体事物之间的联系又是客观的、有条件的，没有一定的条件，两个事物之间就不存在具体的联系。,【名师点拨】,(2015重庆高考)关于古琴艺术，下列说法正确的是()琴乐感发心志，体现了事物间的自在联系琴音的物理特性决定着听琴者的情感体验欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用古琴制作、琴曲创作具有社会历史性的特征a.b.c.d.解析琴乐感发心志，体现了事物间的人为联系，说法错误，排除；琴音是相同，但听琴者的情感体验具有主体差异性，因而情感体验也有所不同，否认了主体差异性，应排除；观点正确且符合题意，故答案选d。,解析答案,【典例1】,d,探究二联系的客观性,1.含义：联系是事物本身的，不以为转移。2.分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为的联系和的联系。提醒尽管人为事物的联系是人类实践的产物，但仍然是客观的。3.联系的客观性的方法论要求(1)从事物的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人们可以根据事物的联系，改变事物的，调整原有的联系，建立新的联系。,答案,基础梳理,固有,人的意志,自在事物,人为事物,固有,固有,状态,联系是客观的,探究升华,据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。,(1)认为教室里有“人气宠儿的最佳风水方位”的观点是一种什么样的哲学观？答案唯心主义世界观(2)你如何认识上述中学生的做法？答案材料中的中学生做法错误。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，不以人的意志为转移。学习成绩的高低和座位没有必然的联系，该同学的思想否认了联系的客观性。,答案,【问题探究】,坚持联系的客观性人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。,【名师点拨】,(2015全国)“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴诗理解正确的是()琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐a.b.c.d.,解析答案,【典例2】,解析指头象征着人的能动性，琴象征着客观事物，琴声是主客观相结合的产物，因而具有“人化”的特点，故正确；人用指头弹琴受到人的意识的调节，故错误；材料反映琴、指、声之间的客观联系，正确；同是操琴，有的是妙音，有的是噪音，错误。故选b。答案b,探究三联系的多样性,1.含义：事物的联系是的。2.表现：联系可分为直接联系和联系、内部联系和外部联系、本质联系和联系、必然联系和联系等。3.联系的多样性的方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种。要一切以、和为转移。,答案,基础梳理,多种多样,间接,非本质,偶然,条件,时间,地点,条件,想一想联系的普遍性、客观性和多样性各有何侧重？提示联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。,答案,猫和苜蓿,探究升华,生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。,(1)猫和苜蓿的故事主要体现了联系的哪些特点？你还能举出几个类似的例子吗？答案联系是普遍的、客观的，是多种多样的，只有用联系的观点看问题，才能认识事物，做好各方面工作。例如蛇与庄稼的故事等等。,答案,【问题探究】,(2)用联系多样性原理，说明上述材料对我们的生活学习的启示。答案我们不仅要看到那些直接的、表面的和眼前的联系，还要把握那些间接的、本质的和长远的联系，重视事物之间相互联系的中间环节。把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。懂得在今后的学习、生活中要自觉的运用联系的观点看问题，办事情。,答案,一切以时间、地点和条件为转移：准确把握联系的多样性每个事物都与它周围的事物处于普遍联系之中，这些对它影响和制约的事物就是它存在和变化的条件。条件不同，事物的性质、状态和功能就会不同，因此要坚持一切以时间、地点和条件为转移。只有这样，才能真正做到一切从实际出发，主观和客观的统一。同时，坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，要反对孤立、静止看问题的形而上学的观点。,【名师点拨】,(2015海南高考)在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了()事物的联系是多变的，稳定的联系不存在人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系事物的联系是多样的，一切以条件为转移事物的联系是客观的，不以人的意志为转移a.b.c.d.,解析答案,【典例3】,解析受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”桉树成为优质木材，桉树被引进美国后，失去了天敌的危害，又有好的环境，成为“废材”，说明联系多种多样，具有条件性，符合题意；桉树被引进到美国，桉树失去了天敌的危害，变成了“废材”，说明联系是客观的，不以人的意志为转移，人引进桉树是想要优质木材，结果桉树成了废材，表述正确符合题意；稳定的联系存在，表述错误舍去；联系是客观的，包括人为事物的联系和自在事物的联系，但人在联系面前不是无能为力的，人可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，表述错误舍去；故应选d。答案d,返回,知识归纳整合,“一带一路”不是私家小路,2015年10月21日，习近平和英国首相卡梅伦共同出席在伦敦金融城举行的中英工商峰会时指出，“一带一路”是开放的，源于古丝绸之路但不限于古丝绸之路，地域范围上东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，是穿越非洲、环连亚欧的广阔“朋友圈”，所有感兴趣的国家都可以添加进入“朋友圈”。,热点追踪关注热点，学以致用,新闻播报,习近平说，“一带一路”是多元的，合作领域涵盖基础设施建设、能源开发、物流交通、投资、产能合作以及人文交流等各个领域，合作形式也可以多种多样，民间资本、专业投资机构、各国企业以及各界有识之士都可以广泛参与进来。习近平表示，“一带一路”是共赢的，各国共同参与，遵循共商共建共享原则，实现共同发展繁荣。这条路不是某一方的私家小路，而是大家携手前进的阳光大道。,(1)“一带一路”的具体内容是什么？答案“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。,深度思考,答案,(2)“一带一路不是私家小路”是如何体现唯物辩证法联系观的？答案联系具有客观性和普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题。合作共赢是普遍的，在世界这个大家园里，各国利益交融、安危与共，日益成为一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。因此，“一带一路不是私家小路”，要树立共同的利益观，尊重和保障每一个国家的利益。事物的联系是多种多样的，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。“一带一路”是多元的，合作形式也可以多种多样，各国企业以及各界有识之士都可以广泛参与进来。“一带一路”是共赢的，各国共同参与，遵循共商共建共享原则，实现共同发展繁荣。这条路不是某一方的私家小路，而是大家携手前进的阳光大道。,答案,返回,1.上世纪初，美国政府曾为了保护鹿，鼓励人们猎杀狼。在狼被猎杀殆尽的同时，鹿群由最初的四千头猛增到十万头，过量的鹿对植被造成巨大破坏。由于缺少天敌，鹿群体质下降，随后引起大量死亡，最后剩下不足八千头病鹿。政府不得不改弦更张，重新“引狼入室”。这说明()a.联系具有普遍性、客观性，不容忽视b.认识总是无限反复的c.自然界自有其发展规律，人们不能改造自然d.狼和鹿是矛盾双方，可以相互依存、相互转化,解析答案,当堂检测,1,2,3,4,5,解析材料表明，狼和鹿之间存在着联系，这种联系具有普遍性、客观性，不容忽视，a符合题意；b、c、d三项说法错误，舍去。答案a,1,2,3,4,5,2.科学监测发现，由于人类不当和无限制的科学考察活动，加快了南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。从辩证法的角度看，上述事实说明()任何两个事物之间都存在一定的联系事物之间存在着相互影响、相互制约的关系事物之间的联系是人们创造的把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义a.b.c.d.,解析答案,1,2,3,4,5,解析由于人类不当和无限制的科学考察活动，加快了南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈，说明联系具有普遍性和多样性，故符合题意；观点错误，不能说任何两个事物之间都存在一定的联系，因为联系是有条件的；观点错误，联系既有人为事物的联系，也有自在事物的联系，故应选c。答案c,1,2,3,4,5,3.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”朱自清的妙笔绝非子虚，瑞士的一位音乐家就能在交响乐中品尝到酸甜苦辣的味道，瑞士自然杂志也刊发了对此的研究。这种被称为“联觉”的奇异现象，生动体现了()a.事物内部因素之间的联系b.事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约c.事物之间的联系d.主观与客观是具体的历史的统一,解析答案,1,2,3,4,5,解析材料体现了事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约，b符合题意；a项表述不完整，c项表述不具体，d项与材料无关。答案b,1,2,3,4,5,4.10月13日是国际减灾日，联合国将2015年国际减灾日的主题确定为“知识推动生活”，希望人们把当地传统知识与现代科学结合起来，通过了解自然界预警信号和分析气象学家报告等方式，及早采取行动，以减轻灾害影响。灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到()联系是普遍的，任何两个事物之间都有联系联系是多样的，应该全面地认识与事件有关的各种联系联系是客观的，灾害的发生与人的活动无关联系是多样的，有条件的，因此应该注意具体地分析灾害发生的各种条件a.b.c.d.,1,2,3,4,5,解析答案,解析联系是普遍的，但并不是说任何两个事物之间都有联系，说法错误；联系是客