【浅谈班主任工作心得】浅谈班主任工作的创新管理方法_第1页
【浅谈班主任工作心得】浅谈班主任工作的创新管理方法_第2页
【浅谈班主任工作心得】浅谈班主任工作的创新管理方法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【浅谈班主任工作心得】浅谈班主任工作的创新管理方法 关键词 班主任工作 方法 经验 对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。 一、善于捕捉教育契机,以爱心营造温暖的集体 教育契机是可遇而不可求的,班主任要捕捉这一契机,就要深入学生之中,细心观察,及时发现那些闪光点以及与之相悖的问题。有的放矢的激励、引导,同时根据学生的年龄特点实施教育。这一工作,关键放在高一上学期。班主任要努力把握住学生这一心理特点,及时发现学生的变化,加以鼓励,给以肯定,帮助学生塑造新的“自我”,不失时机地进行理态、前途教育。 1.机会面前人人平等 建立临时班委会,并施行班委会成员轮流值周,在值周期间,向学生宣布周工作计划,负责班级的日常工作,争得班主任的同意后,有权处理班级的大小事宜,周末做出简单评语。利用自习课或班会,总结本周工作成绩及存在问题。因为它真正的展示了学生的才华,提高了学生的工作及组织能力,增强了他们的责任感、自信心。同时也提高了他们在学生中的威信,工作要求他们事事处处起率先模范作用,要求他们在班级最优秀。 2.抓住机遇,培养骨干,使班级正气不断上升 班主任较重要的工作,是了解每个学生,及时发现他们的特长,并给他们创造机会,使他们的特长得以施展。例如,利用主题班会,让那些口才好的学生即兴发言,利用办板报,让那些善写的学生自行组织材料,写字好和绘画好的学生设计板报,对全面发展的学生,班主任要给以大力宣传、表扬,并让他们介绍学习经验等。长此坚持下去,班级自然正气上升,强有力的班集体自然会形成。 3.教育学生坦荡办事,本分做人 这一工作,不是靠班主任的一两次说教完成的,它要贯穿于学年的始终,这要求班主任大量的思想教育工作,学校无小事,处处是教育,就体现在这里。在学生成长过程中,时刻离不开老师的培养教育,正确引导,同时还要有班主任老师自身潜移默化的影响。要求学生不说的话,老师首先不说,要求学生不做的事,老师首先不做,要求学生诚实待人的同时,老师要诚实的对待每一个学生,公平的处理班级大事小情。也就是说,老师能够本本分分做人了,学生也才能逐步养成良好习惯。 二、班主任要以身作则,与科任老师搞好关系的协调 教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此,班主任有责任团结任课教师参与班级建设。班主任与科任老师的关系是否协调,直接影响到班级建设的好坏。关系协调,感情融洽才能心心相印,很好地建设和管理班级,关系和谐,才能形成互帮互学,知无不言,言无不尽的相互激励机制。才能充分发挥双方在教育教学中的积极作用,协调好班主任和科任老师的关系,班主任就要以集体为先,他人
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论