《Welcome back to school》教案范文_3

welcome back to school教案范文 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的welcome back to school教案，希望能帮助到大家! welcome back to school教案(一) 教学目标 1 听懂会说 we have a new friend today. im from america. 2 掌握 im from.句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 教学重难点 会说 we have a new friend today. im from america. 掌握 im from.句型. 教学工具 课件 教学过程 一、warm-up 与学生对话:good morning , boys and girls. nice to see you again. how are you? im fine, thank you. how are you? fine, thanks. do you had a happy new year? 你们新年快乐吗? ss: yes . 【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、presenation 1. t: we have a new friend today. guess! who is it? a boy or a girl?生猜. 师说出答案:she is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. look, she is lili. she is from qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) s: hi! imlili, im from qingdao . t:welcome, lili. 【设计意图】 ：达到师生互动教学。 2.播放lets talk录音 3. 教师扮演 amy, 与学生打招呼。 4. 学生练习one by one 【设计意图】 ：达到生生互动教学。 三、practice 1. play a game 猜一猜 a boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍. 课后小结 学了这节课，你有什么收获? 课后习题 完成课后练习题。 板书 unit1 welcome back to school welcome back to school教案(二) 教学目标 知识与技能：1、能听说单词welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子im / im from介绍自己及自己的情况。 3、学习表示国家和省会名称的单词：uk, china(shandong), usa, canada 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。 教学重难点 重点： 理解单词boy，girl，friend。 难点：1、boy和from的读音不易掌握。 2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学工具 ppt课件 教学过程 step1.warm-up/revision 师生共唱hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。师生问候，用英语打招呼 welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。 step2.presentation 播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。 1、教师借助amy和 zhang peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friends。 2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls, today, new friends。播放课件学习新知识。 3、教师带头饰自我介绍：hi，im amy. im from the uk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。让学生带着头饰拿着国旗自我介绍学生接龙练习。 4、教师带头饰自我介绍：hi，im zhang peng. im from shandong. china.让学生自己介绍自己来自中国 陕西 借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。观看课件再现所学知识。检查学生对国家和国旗的掌握程度。 5、教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the uk是英文缩写形式必须都大写，读作u和k。 6、听课文录音两遍，第一遍带着问题听并回答问题，第二遍核对答案并跟读对话。 step3.practice 1、看课件完成课文对话 2、学生两人一组分角色练习对话。 3、小组展示：表演对话。 step4.extension 看地图介绍自己。 step5.homework 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 手工制作做国旗 unit 1 welcome