免费预览已结束,剩余29页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,第十章砌体结构,1.了解过梁的类型和构造;2.理解墙梁的受力特点和破坏形态,墙梁的构造;3.掌握挑梁与雨棚的受力特点和构造要求。,第七讲,教学目标:,过梁、挑梁、墙梁、雨蓬的受力特点及构造要求。,墙梁的受力特点和破坏形态,墙梁的构造。,重点,难点,10.4.1过梁1过梁的种类与构造(1)砖砌平拱过梁(2)砖砌弧拱过梁(3)钢筋砖过梁(4)钢筋混凝土过梁,10.4过梁、墙梁、挑梁、雨篷,砖砌平拱过梁,砖砌弧拱过梁,钢筋砖过梁,钢筋混凝土过梁,砌有一定高度的墙的钢筋混凝土过梁为一个偏心受拉构件,过梁上的墙体形成的内拱将产生卸载作用。,2过梁的受力特点,(1)过梁的受力,墙体荷载:对于砖砌墙体,当过梁上的墙体高度hwln/3时,应按全部墙体的自重作为均布荷载考虑。当过梁上的墙体高度hwln/3时,应按高度ln/3的墙体自重作为均布荷载考虑。对于混凝土砌块砌体,当过梁上的墙体高度hwln/2时,应按全部墙体的自重作为均布荷载考虑。,(2)过梁上的荷载,3钢筋混凝土过梁通用图集现以全国标准图集钢筋混凝土过梁图集03G3221、2、3为例:,当过梁上的墙体高度hwln/2时,应按高度ln/2的墙体自重作为均布荷载考虑。,梁板荷载:当梁、板下的墙体高度hw500mm时,应沿梁高设置通长水平腰筋,直径不得小于12mm,间距不应大于200mm;7)墙梁偏开通口的宽度及两侧各一个梁高范围内直至靠近洞口支座边的托梁箍筋直径不宜小于8mm,间距不应大于100mm(图10.4.7)。,10.4.3挑梁1挑梁的受力特点挑梁在悬挑端集中力、墙体自重以及上部荷载作用下,共经历三个工作阶段弹性工作阶段:挑梁在未受外荷载之前,墙体自重及其上部荷载在挑梁埋入墙体部分的上、下界面产生初始压应力,当挑梁端部施加外荷载后,挑梁与墙体的上、下界面的竖向压应力如图10.4.8a。随着的增加,将首先达到墙体通缝截面的抗拉强度而出现水平裂缝,如图10.4.8b,出现水平裂缝时的荷载约为倾覆时的外荷载的2030,此为第一阶段。,带裂缝工作阶段:随着外荷载的继续增加,最开始出现的水平裂缝将不断向内发展,同时挑梁埋入端下界面出现水平裂缝并向前发展。随着上下界面的水平裂缝的不断发展,挑梁埋入端上界面受压区和墙边下界面受压区也不断减小,从而在挑梁埋入端上角砌体处产生裂缝。随着外荷载的增加,此裂缝将沿砌体灰缝向后上方发展为阶梯型裂缝,此时的荷载约为倾覆时外荷载的80。斜裂缝的出现预示着挑梁进入倾覆破坏阶段,在此过程中,也可能出现局部受压裂缝。,破坏阶段:挑梁可能发生的破坏形态有以下三种(图10.4.9):1)挑梁倾覆破坏:挑梁倾覆力矩大于抗倾覆力矩,挑梁尾端墙体斜裂缝不断开展,挑梁绕倾覆点发生倾覆破坏;2)梁下砌体局部受压破坏:当挑梁埋入墙体较深、梁上墙体高度较大时,挑梁下靠近墙边小部分砌体由于压应力过大发生局部受压破坏;3)挑梁弯曲破坏或剪切破坏。,2挑梁的构造要求挑梁设计除应满足现行国家规范混凝土规范的有关规定外,尚应满足下列要求:(1)纵向受力钢筋至少应有12的钢筋面积伸入梁尾端,且不少于212。其余钢筋伸入支座的长度不应小于2l13;(2)挑梁埋入砌体长度l1与挑出长度l之比宜大于1.2;当挑梁上无砌体时,l1与l之比宜大于2。,10.4.4雨篷1雨篷的种类及受力特点(1)雨篷的分类按施工方法,雨篷分为现浇雨篷和预制雨篷;按支承条件分为板式雨篷和梁式雨篷;按材料分为钢筋混凝土雨篷和钢结构雨篷。(2)雨篷的受力特点现浇钢筋混凝土板式雨篷由雨篷板和雨篷梁组成。雨篷板是一个受弯构件,雨篷梁是一个弯剪扭构件。,(3)现浇钢筋混凝土板式雨篷的三种破坏形态:,沿雨篷板根部断裂雨篷梁受弯剪扭破坏雨篷倾覆,(2)雨篷板受力钢筋按计算求得,但不得小于6200(As=141mm2/m);且深入墙内的锚固长度取(为受拉钢筋锚固长度),分布钢筋不少于6200。,2.雨篷的构造特点(1)雨篷板端部厚he60mm,根部厚度h=(1/101/12)l(l为挑出长度)且80mm,当其悬臂长度小于500mm时,根部最小厚度为60mm。,(3)雨篷梁宽度b一般与墙厚相同,高度h=(1/81/10)l0(l0为计算高度),且为砖厚的倍数,梁的搁置长度a37
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电动自行车动力系统设计招聘课程设计
- 基于容器逃逸检测安全策略课程设计
- MATLAB倒立摆动态特性优化课程设计
- 基于Snort的入侵检测系统漏洞扫描课程设计
- 贝叶斯网络医疗诊断支持向量机课程设计
- 深度强化学习AI游戏GPU使用优化课程设计
- 超声波测距报警装置教程课程设计
- 图嵌入支付欺诈课课程设计
- 在线教育平台学习数据应用案例课程设计
- DNA比对算法实战演练课程设计
- 普华永道:2026年全球AI就业晴雨表-AI时代就业的两种未来图景(2026年-中文版)
- 2026秋小学西师大版音乐二年级上册(新教材)教学计划含教学进度表
- 《物流成本管理》全套教学课件
- 小学科学苏教版(新教材)六年级上册第一单元《物质的变化》单元小结课件
- 2026年计算机专业综合应用题库
- 油田集输系统技术培训课件
- 阅读理解(专项训练)五升六英语暑假专项提升(人教PEP版)
- 小区绿化养护合同
- 2026年秋季六年级数学上册教学计划(人教版)
- 2026苏教版五年级数学上册《图案的还原》课件
- 部编版一年级小学道德与法治教学计划
评论
0/150
提交评论