2026秋小学西师大版音乐二年级上册（新教材）教学计划含教学进度表

一、指导思想科核心素养培育，落实"以生为本"的教学理念，面向全二、学情分析二年级学生以形象思维为主，注意力集中时间约15-20分钟，喜欢生动、直本册教材共设置6个教学单元加本册综合内容，单元主题分别为欢乐的动画单元名单元重点单元难点欢乐的感受不同动画片配乐的情绪特点，能准确演唱《大风车》,参与情境表演活动体会不同配乐的情绪差异，主动参与集体表演我们爱劳动感受劳动主题音乐的不同风格，能完整演唱《归园田居》,参与趣味唱游活动的节奏特点我是小龙》,体验戏曲唱游乐趣戏曲文化内涵难忘的歌了解红色儿童音乐，能准确演唱《卖报歌》,体会作品表达的思想情感，准确闹新年新年》,参与唱游活动围，准确把握歌曲节奏家乡的阳花鼓》,体会民间音乐特点点，理解家乡音乐文化内涵四、核心素养分单元落实清单审美感知欢乐的动画城能用自然的声音演唱《大风车》,参与《葫芦兄弟》情境表演力，体会动画与音乐结合的表现力我们爱劳动点，感受节拍与节奏对情绪的表现作用能完整演唱《归园田居》,参与《摘果子》趣味唱游活动音乐在劳动中的作用我是小戏迷感知中国传统戏曲的旋律、唱腔特点，分辨戏曲音乐与普通歌曲的差异能演唱《龙里格龙》,参与《报灯名》片段唱游活动初步了解中国传统戏曲文化，产生对传统艺术的兴趣的歌音乐的情绪特点，体会旋律的情感表达能用整齐自然的声音演唱《卖报歌》,参与《只怕不抵抗》唱游了解革命历史，珍惜当下生活，产生爱国主义闹新年格，体会锣鼓节奏对氛围的表现作用能用欢快的声音演唱《过唱游了解中国新年的文化习俗，体会传统节庆文化的魅力家乡的童谣感知民间童谣、民间歌曲的节奏韵律特点，体会民间音乐的风格能演唱《小拜年》《凤阳花唱游了解家乡民间音乐文化，产生对家乡文化的1.能够用自然、整齐的声音演唱本册教材要求的6首演唱歌曲，做到节奏2.能够感知不同体裁、不同风格音乐作品的情绪特点，能简单说出自己听3.能够积极参与各类唱游、表演活动，掌握简单的律动、表演基本方法，4.初步认识常见的打击乐器，能参与简单的节奏伴奏活动。1.能用自然准确的声音完成指定歌曲的演唱，掌握基本的演唱姿势与呼吸3.落实各单元核心素养培养目标，逐步提升学生音乐感知与表现能力。1.部分歌曲的音准把握与节奏控制，尤其是附点节奏、切分节奏的准确表3.调动全体学生参与活动的积极性，缩小学生之间音乐基础差异，兼顾不教具响板、沙锤、铃鼓等小型打击乐器、自制简易锣鼓(学生手工制作)、音乐学习记录本根据2026年秋季开学安排，2026年9月1日开学，2027年1月27日前结日期范围1开学常规教育，第一单元欢乐的动画城：聆听《大闹天宫》配乐开学报到开学，本周共计1课时)2第一单元：演唱《大风车》,聆听2课时3元小结2课时4中秋假期(9.27放假)1课时5国庆假期国庆法定假期，0课时6国庆假期、秋假秋假+国庆调休，0课时72课时8第二单元：趣味唱游《摘果子》,合与测试2课时9《报灯名》(片段),聆听《卖水》2课时心神不定》,聆听《喂鸡》2课时2课时期中教学检测2课时2课时元综合与测试2课时2课时听《新春乐》,第五单元综合与测试2课时第六单元家乡的童谣：演唱《小2课时1课时听《箫》,第六单元综合与测试2课时全册内容综合复习2课时期末考核，学期总结期末考试，1月27日前完成学期工作2课时总课时：1+2+2+1+0+0+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+1+2+2+2=42课时，与21(学困)体律动帮助，布置跟唱音频的家庭练习任务中间层提升音准与演唱表现力，能够主动参与集体活动，尝试简单动展示，布置演唱录音作业，提升表现能力提高层(培优)理解音乐文化内涵安排展示、带领活动的任务，指导参与学校音乐社团活动，拓展欣赏同类型音乐作品，开展小型音乐创作活动1.过程性评价(占比60%)2