高考物理大一轮复习 第十一章 机械振动 机械波 光 电磁波 实验16 探究单摆周期与摆长的关系课件.ppt_第1页
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文档简介

实验16探究单摆周期与摆长的关系(加试),考纲解读(1)练习使用秒表和米尺，测单摆的周期和摆长。(2)求出当地重力加速度g的值。(3)考查单摆的系统误差对测重力加速度的影响。,1.实验原理图,2.定性探究单摆的振幅、质量、摆长对周期的影响,(1)探究方法：_法。(2)实验结论单摆振动的周期与摆球的质量_。振幅较小时，周期与振幅_。摆长越长，周期_；摆长越短，周期_。,控制变量,无关,无关,越长,越短,3.定量探究单摆的周期与摆长的关系,4.周期公式,惠更斯,正比,反比,摆长l,周期t,实验操作时应注意1.悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证顶点固定。2.摆球在同一平面内振动且摆角小于10。3.选择在摆球摆到平衡位置处开始计时，并数准全振动的次数。4.小球自然下垂时，用毫米刻度尺量出悬线长l，用游标卡尺测量小球的直径，然后算出摆球的半径r，则摆长llr。5.选用一米左右的细线。,考点一实验原理及实验操作,解析(1)该游标尺为十分度的，根据读数规则可读出小钢球直径大小为18.7mm。(2)根据用单摆测量重力加速度的实验要求可知选项a、b、e正确。答案(1)18.7(2)abe,2.某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。,(1)他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图所示。这样做的目的是_(填字母代号)。,a.保证摆动过程中摆长不变b.可使周期测量得更加准确c.需要改变摆长时便于调节d.保证摆球在同一竖直平面内摆动,(2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度l0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图所示，则该摆球的直径为_mm，单摆摆长为_m。,(3)下列振动图象真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，a、b、c均为30次全振动的图象，已知sin50.087，sin150.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是_(填字母代号)。,答案(1)ac(2)12.00.9930(3)a,考点二实验数据处理,答案b2,2.某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：,(1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径如图甲所示，可读出摆球的直径为_cm。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长l。,答案(1)2.06(2)2.28(3)c,3.用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。,(1)组装单摆时，应在下列器材中选用_(选填选项前的字母)。a.长度为1m左右的细线b.长度为30cm左右的细线c.直径为1.8cm的塑料球d.直径为1.8cm的铁球,(2)测出悬点o到小球球心的距离(摆长)l及单摆完成n次全振动所用的时间t，则重力加速度g_(用
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