八年级英语下册Unit1What’sthematterSectionB（2a-2e）课件（新版）人教新目标版.ppt

SectionB(2a2e),1.本课时重点短语:beusedtodoingsth.,usesth.todosth.,runoutof,runout,sothat,so.that。2.按事情发生的时间顺序来把握文章的结构和大意。,Sometimesmakingdecisionsisverydifficult.Ifyouareinadilemma(处于进退两难的境地),whatshouldyoudo?Forexample:Studyforthefinalexamorplaybasketballwithfriends?,任务一认真阅读2b的短文,根据短文内容,完成2c和2d的练习,并纠正与文章内容不相符的陈述。完成后,在小组内互相核对答案,如有不同答案可在班上进行讨论。任务二和你的搭档共同将下列句子翻译成中文,请注意画线词语的词性和意思。1.Inmyfreetime,Ioftengomountainclimbing.2.HowdidAronfreehisarm?,任务三在2b和2c中用蓝色的笔画出下面的三组句子,和你的搭档共同将它们译成中文,注意画线短语的意思区别。在翻译过程中,要注意上下文语境,可以查阅字典和参考相关资料。1.Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.Soheusedhisknifetocutoffhalfhisrightarm.2.Butwhenhiswaterranout,heknewthathewouldhavetodosomethingtosavehisownlife.Aronranoutofhiswaterafterthreedays.3.Withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldntlosetoomuchblood.Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.,任务四认真阅读短文,根据短文大意,按事情发展的时间顺序,将2e中的五个句子排序。完成后,和你的搭档相互核对答案。然后,根据短文大意和这五个句子的提示,和你的搭档复述一下Aron的故事。,考点一when的用法()HefoundhimselfinaverydangeroussituationwheninUtah.climbB.toclimbC.climbedD.climbingwhen在引导时间从句时,如果时间状语从句的主语和主句的主语一致,并且从句中含有be动词,此时从句的主语和be动词可以省略。if引导的条件状语从句也有类似的用法。,D,状语,考点二getdone的用法()Howcleanyourroomis!Soitis.Igotitjustnow.A.cleanedB.cleanC.tocleanD.cleaningget(sth.)done意为,表示被动的含义。相类似的短语还有:。注意:make/have/letsb.dosth.意为,而用get表示“使某人干某事”时,应用.这一结构。,A,使被做,make/havesth.done,使某人干某事,getsb.todosth,mean的用法小结meanv.意为“打算;意欲”adj.意为“小气的;吝啬的”1.meantodosth.打算干某事;意欲干某事2.meandoingsth.意味着干某事;意思是干某事meaningn.意