《企业信息管理》PPT课件

,企业信息管理,EnterpniseInformationMent,BusisnessInformationManagement,主讲：郝炎大连广播电视大学财经系Haoyan,第一次课导学（课程简介与课程重点）,第二次课课程重点,第三次课课程重点,第四次课课程重点,第五次课期末复习,授人鱼，不如授人以渔,一、课程说明二、为什么要学习本课程？三、学习目标四、课程教学改革介绍五、学习资源介绍六、学习方法介绍,一、课程说明（自开）,本课程是一门集管理学、信息学和计算机技术于一体的边缘学科，主要讲授如何运用信息技术实现对企业信息进行管理。,信息技术,信息技术（IT）是指对各种形式的信息（包括声音的、图像的、文字的或数字的）进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。,信息技术的核心技术是计算机技术和通信技术。,第一部分：企业信息管理概述第二部分：企业信息管理工具信息技术第三部分：企业信息系统介绍第四部分：现代企业（信息）管理理念,整合后的内容体系为：,实践证明，整合后的体系更符合学生的认知规律,二、为什么要学习本课程？,在全球信息化的时代，如何对信息进行管理和利用已经成为企业领导乃至每一个企业员工所必须关心的问题。,因为信息已经成为企业的重要资源。,学习本课程就是要掌握如何对企业的信息进行管理。,三、学习目标,1、能够利用所学的知识规划一个单位的信息系统建设方案；,2、掌握信息系统开发的方法和开发全过程，掌握其中系统调查和系统分析两个阶段。,综合练习,四、课程教学改革介绍,根据学校提出的“一主一辅三结合”，针对企业信息管理的教学目标，我们对企业信息管理课程从教学内容、教学模式、课程体系、考核方式等方面进行了全方位的教学改革。以下是具体改革内容：,教学改革的内容：,1、整合课程教材体系,整合教材体系，重组教学内容,即：模块化辅导教学是从知识体系的结构入手，将教材中有共性的章节归类成四大模块以模块的形式组织教学辅导，达到分解难点，局部突破，整体理解知识结构的来龙去脉的效果。,第一部分：什么是信息与信息技术第二部分：如何对信息进行管理第三部分：现代企业信息管理理念,整合后的内容体系为：,实践证明，整合后的体系更符合学生的认知规律,即以学生自主学习为主，教师辅导为辅；将教师面授辅导与学生远程网上学习有机结合，将协作学习与学生个性化学习有机结合，将学校的支持服务与学生自主学习有机结合。,2、改革教学模式,一主一辅三结合,3、增设教学实践环节社会调查,1、贯彻中央电大关于“人才培养模式改革和开放教育”的教学改革的精神，为社会培养实用型的人才；2、保证教学效果和教学质量，同时对教学过程进行监控。,在课程中增设教学实践环节，是基于以下考虑：,4、改革考核方式,形成性考核、终结性考试两部分占总成绩的比例为30：50。形成性考核：1+1+1模式，三个一分别代表阶段测试、实践环节和学习态度。三部分各占比率为：30：40：30.终结性考试：考卷考试重视对学生学习过程的考试建立学生学习过程档案。,五、学习资源介绍,主教材：企业信息管理侯炳辉主编IP课：课程责任教师主讲，内容是课程的重点和难点。电子教案：内容是课程的重点和难点。网上资源：教学文件、教学辅导、关注信息化、电子商务、教学案例、职场健康和素质教育等。,六、学习方法介绍,在学习该门课之前，请先阅读教材，然后以IP课件为主导，以网上资源为主要的学习媒体，结合复习与思考题和讨论题进行学习。,以下是一条自学主线：,主教材,IP课件,网上资源,练习题社会调查,期末复习,为了方便学生自主学习和师生交流，请同学