第四课　青藏地区

,复习课青藏地区,南苑中学曹燕妮,复习课青藏地区,南苑中学曹燕妮,复习目标,课标：描述为国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特征。,中国的四大地理区域图（P23图5-31）,可以借助什么工具？,中国地形图（图册P10-11）,中国地形图（图册P10-11）,自主探究：整理并描述青藏地区的自然环境（提示：从地形、气候、自然资源等角度归纳）,一、青藏地区的自然环境,最显著的自然特征：高、寒,青藏地区适合发展畜牧业,主要支柱产业,思考自然环境是如何影响生产和生活的？,二、青藏地区牧民的生产生活特色,并思考自然环境是如何影响生产和生活的？,牦牛、藏绵羊、藏山羊,藏袍,青稞酒、烤肉、酥油茶、糌粑,帐篷,能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高原环境,高原昼夜温差大；适于在马背上活动,脂肪含量极高的食物，可以抵御寒冷,用牦牛毛制成，能抵御高原上的风和寒冷；满足游牧生活的需要，方便迁徙,马、牦牛,体矮身健，能爬山负重,二、青藏地区牧民的生产生活特色,高原之舟,甲、乙两地区纬度相近，生产和生活方式却显著差异，请根据图3分析原因。,拉萨又有哪些特殊的地方？,你有何启示？,（2015嘉兴市中考卷第21题）,找出设问中的关键字词,关注地图或图表中的标注：如图例和注记,关注图表中的有关数据,思考：我们可以从题目中的哪些方面获取有效信息？,关注典型图表中的数据（如气温曲线和降水量柱状图、等高线、等降水量线、等温线等）关注地图或图表中的标注（如图例和注记、文字标注）关注地图、图表、文字材料中的所有和设问有关的关键字词（包括标点符号）,方法指导,（2016年丽水市中考题）,甲、乙两地区纬度相近，生产和生活方式却显著差异，请根据图3分析原因。,一方水土养一方人,感谢观看！,Thanksforwatching.,川藏铁路的建设，将为西藏发展插上腾飞的翅膀。阅读材料，回答问题。材料一：川藏铁路示意图。,材料二：川藏铁路全长1629千米，计划2026年全线通车。线路台阶式八起八伏，累计爬升高度超14000米。铁路沿线，马尔康卓克基土司官寨、昌都卡若遗址等藏羌文化、佛教文化星罗棋布，与雪山、草原等自然生态景观浑然融合。(1)川藏铁路会经过哪些主要地形区？铁路沿线自然环境恶劣，根据材料一、材料二并结合所学知识加以说明。(提示：从地势、土壤、气候等角度),（2015年嘉兴市中考题）,材料三：川藏铁路沿线多是少数民族聚居区，很多还是“老少边穷”地区。以前，由四川进入西藏的交通主要依靠川藏公路，运输能力有限。(2)综合材料二、材料三，从人文因素角度分析修建川藏铁路的必要性。,答案：(1)经过四川盆地(或：成都平原)、横断山脉、青藏高原。铁路沿线经过高寒缺氧、地震频发地段，地势起伏大(或：山高谷深)，有大面积冻土，地质条件复杂。(2)铁路沿线的旅游资源有待进一步开发；沿线地区的经济有待发展；川藏地区的交通条件有待进一步改善。,感谢观看！,Thanksforwatching.,牦牛、藏绵羊、藏山羊,藏袍,青稞酒、牛羊肉、酥油茶、糌粑,帐篷,能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高原环境,高原昼夜温差大；适于在马背上活动,脂肪含量极高的食物，可以抵