第一节声音的产生与传播

我们生活在充满声音的世界之中，每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶冶情操。那么，这些声音是怎样发生的？又是如何传到我们耳朵里的？,第二章第1节声音的产生和传播,一、声音的产生,1、请同学们拿出一张纸，或者一把直尺、一根橡皮筋等，大家想办法让这些物体发出声音。,想一想：这些物体发声时有什么共同特点？让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点？,2、发出“啊”的声音，同时用手摸喉头。,3、如何让音叉发出声音？,请同学们做以下的三个实验：,结论：声音是由物体的_振动_而产生.,我们可以发现，发出声音的物体在,振动,学生实验：1.敲击音叉，使音叉发声，能观察到音叉发声时的振动吗？怎样才能观察到这种微小振动？,2.想办法快速让音叉停止发声,这种研究问题的方法叫转换法。有些物理现象我们没法直接观察研究，可以转换为由他所导致的一些便于观察的现象进行研究。这是研究物理现象的一种常见的研究方法。学习物理知识，掌握研究方法很重要。,2.正在发声的物体叫声源,1.一切正在发声的物体都在振动振动停止，发声也停止,一、声音的产生,二、声音的传播,想一想：声怎样从发声的物体传播到远处？声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？,我们通常听到的声音是通过什么传到我们的耳朵引起听觉的呢？,音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。声以波的形式传播，我们把它叫做声波。,实验说明，空气能传播声音。,请同学们做以下的两个实验：,1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。,2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。,结论：除了气体，液体以外，固体也能传播声。,1.声音是靠介质传播的（形式：声波）,思考：如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？,二、声音的传播,2.真空不能传声,三、声速,1.声速的大小跟介质的种类、温度有关,3.150c时空气中的声速是340m/s,2.固体传声最快，气体（空气）传声最慢,1.声音在传播过程中，如果遇到障碍物，被反射回来，形成回声。,2.听到回声的条件：原声与回声间隔0.1s,四、回声,3.应用：,加强原声,测距,小结,一、声音是由物体的振动发生的,二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）,三、声速,声音的传播形式：,声音在介质中以波的形式传播,1.声速的大小跟介质的种类、温度有关。,2.150c时空气中的声速是340m/s。,四、回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，被反射回来的声音。,课堂练习：,1.利用回声（“能”或“不能”）测地月之间的距离，因为。,真空不能传声,不能,2.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响,C,3近年各地地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失有关专家指出，地震后缺乏必要的自救知识是使丧生人数增多的一个原因以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是（）A.大声呼救B.见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来