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教材分析高中地理必修二,高一地理组郭倩倩,说教材的流程,考点要求,新课标的解读,新课程中的地理教材,教学建议,新课标的解读,课程目标,基本理念,新课标解读,转变教师教学方式,转变学生学习方式,转变教师学生评价方式,新的课程理念,新课标解读,新课程中的高中地理教材,新课程中的地理教材,教材编写特点,新课程中的地理教材,教材体例,正文,阅读材料,活动,地理图像,新课程中的地理教材,新课程中的地理教材,必修教材的地位,侧重于人文地理,与其它各教材的关系,选修,必修综合提升巩固运用,必修基础,新课程中的地理教材,新课程中的地理教材,人文地理部分。它有利于学生正确认识人地关系,形成可持续发展的观念的最重要部分。,人与地理环境关系影响深刻的地域。尊重自然规律,按照经济规律办事,协调处理好人地关系,城市才能够可持续发展,此章在地理中具有承上启下的作用,通过产业活动联系着人类社会和环境。,阐明人类与地理环境之间的问题,人类与地理环境如何协调发展;可持续发展,人类应如何实现可持续发展等。,一是教材容量大,新知识多,跨度大,教学难度很大,二是教材提供的案例材料不足,备课难度大,三是学生自主学习、探究分析、能力培养,实际操作困难。,1)创设课堂探究情境,着力引导学生积极参与到教学中来,2)课堂教学中应高度重视对地理问题的探究,3)开展各种类型的讨论活动,4)本着因地制宜的原则,精心组织好地理课程教学资源,教学建议,1、影响工业区位的主要因素、工业地域的形成条件发展特点2、影响农业区位的主要因素、主要农业地域类型的特点及形成条件3、交通对聚落、商业中心、商业网点形成的影响,人口与环境,城市与环境,区域产业活动,人类与地理环境的协调发展,教学效果明显,教学目标明确,教学机智敏锐,教学热情饱满,教学时间合理,
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