[工学]三上按课文内容填空下

按课文内容填空,14“东方之珠”1、香港是我国 ，那里有 ， 和 。所以香港有 的美称。2、 、 的 ，是 的好地方， 节假日，人们 来到这里， 在 上， ， 倾听着 ，真是 。,通向世界的南大门,迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市,“东方之珠”,浪平沙细,阳光和煦,浅水湾,旅游度假,每逢,结伴,漫步,金色的沙滩,沐浴着轻柔的海风,浪涛拍岸的声响,舒服极了,3、香港的海洋公园 。海洋 里经常聚集着观看海豚海狮 的游客。看，它们正在表演节目，它们 ， ， ， 。 游客不时被 。（1）海豚和海狮还会表演其他节目，它们 ， ， 。（2）看着看着，我情不自禁地说,举世闻名,剧场,精彩表演,有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,逗得开怀大笑,有的投球,有的跳水,有的唱歌,：,“节目真精彩呀！”,“节目真是丰富多彩！”,4、 是全港三大 之一。摩天大厦 。 的各种商品 。 的街道上 。（1）表示多的词语有（2）“鳞次栉比”的“栉”是 的意思，形容 。 （3）“琳琅满目”的“满”的意思是 ，“目”的意思是 ，形容（4）“人流如潮”的“如”是 的意思，形容 （5）人多的成语,铜锣湾,闹市口,鳞次栉比,人流如潮,商店里,琳琅满目,宽阔,鳞次栉比,琳琅满目,人流如潮,梳子,摩天大厦很密集,全,眼珠子,商品很多,如同,人很多,人山人海,人来人往,车水马龙,人头攒动,人流如潮,络绎不绝,水泄不通,熙熙攘攘,5、一到 ，整个香港就 。港湾里 ，像 溅落人间。马路上 ，如同 。（1、）这段是围绕第 句话来写的。分别从 和 两个地方写了灯之多。（2）灯的海洋就是说灯 。 我还会说 的海洋 的海洋 的海洋 的海洋（3）第二句和第三句都采用了 的方法，把 比作 ，又把 比作 。（4）我也来写一句打比方的句子:（5）“奔流不息”的“息”的意思是,夜晚,成了灯的海洋,闪耀的灯光,五颜六色的焰火,一串串明亮的车灯,闪光的长河奔流不息,1,港湾里,马路上,很多,书,竹,花,树,打比方,闪耀的灯光,五颜六色的焰火,明亮的车灯,闪光的长河,我每天乐呵呵的，如同一只快乐的小鸟。,停 ；停止,6、有人想到香港去游玩，我会介绍他去香港的 ，因为7、“举世闻名”的“举”部首再查 画，音序 ，音节 ，“举”的意思是8、表示有名的成语有,海洋公园,香港的海洋公园举世闻名,点,8,J,j,全,驰名中外,举世闻名,远近闻名,名扬天下,名扬四海,家喻户晓,15小露珠1、 了， 上、 上、 上出现了 小露珠。小露珠 呀，滚呀， ， 。到黎明的时候，已经有 那么大了。 （1）这段主要写了小露珠的 。（2）表示时间的词语 。 （3）小露珠的形状 。（4）小露珠出现在 、 、 等 上。,夜幕降临,草叶,花朵,禾苗,一颗颗,爬,越来越大,越来越亮,黄豆粒,出现,夜幕降临,黎明,黄豆粒,草叶,花朵,禾苗,植物,2、小露珠外形美丽。她像 的 ；像 的 ；像 的 。我想说她还像 的 。,3、 到 上的小青蛙夸奖小露珠像 那么 ； 到 上的小蟋蟀夸奖小露珠像 那么 ； 在 上的 夸奖小露珠像 那么 。我还会说 到 的 夸奖小露珠像 的 。,闪亮,钻石,透明,水晶,圆润,珍珠,精致,翡翠,晶莹的玛瑙,闪光的宝石,蹦,大荷叶,钻石,闪亮,爬,草秆,水晶,透明,落,花朵,珍珠,圆润,飞,花丛中,小蜜蜂,精致,翡翠,4、小动物们都喜欢小露珠是因为 。,外形美丽,5、一会儿，太阳公公 ， ， ， 。（1）这句采用了 的方法，从 这些词语可以看出把太阳公公当作人来写的。（2）仿写一句：,披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地,拟人,披、爬、染,落叶像一只只黄蝴蝶在秋风中翩翩起舞。,6、霞光中，小露珠 ，把 都 - ， ， ，还有 ，都像 俊俏的小姑娘 ，显得 。（1）这句主要写了小露珠的 。 （2）所有的植物指 、 、 和 。（3）小露珠使所有的植物 ，更加 。（4）这句采用了 的方法，俊俏的小姑娘指 ，又把 比作 。（5）植物喜欢小露珠是因为小露珠 了自己， 了植物。,光彩熠熠,所有的植物,装点得格外精神,金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,数不尽的鲜花嫩草,戴上了美丽的珠宝,更加生机勃勃,作用,向日葵,白杨树,喇叭花,鲜花嫩草,格外精神,生机勃勃,打比方,鲜花嫩草,小露珠,美丽的珠宝,奉献,滋润,7、小露珠 ，滚着， 。她感到 。 ，太阳公公散发的热量 ， 也 。她 变成了水蒸气 。,8、大家多么想 呀！向日葵 ，白杨树 ，喇叭花 。小露珠要消失了，大家心里,爬着,笑着,有一股热气袭来,渐渐地,越来越大,小露珠的身子,越来越轻了,渐渐地,向空中飘去,把小露珠留住,向她点头,向她招手,动情地吹奏着乐曲,依依不舍、很难过,9、小露珠要走了，向日葵会说 白杨树会说喇叭花会说,：“谢谢你，小露珠，,我舍不得你走呀！”,：“谢谢你，小露珠，你奉献了自己，滋润了我们。你真了不起！”,16石榴1、石榴 天抽枝长叶， 天开花， 天结果。2、石榴按 顺序写了石榴抽枝长叶，开花结果的生长变化。3、石榴花的颜色是 的，形状像 。4、成熟的石榴，它的外皮先是 ，逐渐变得 ， ，最后变成 ， 。这是写石榴果的 变化。是按 变化顺序写的。,春,夏,秋,时间,火红,小喇叭,青绿色,青中带黄,一半儿红,黄中带红,一半儿黄,颜色,先后,5、熟透了的石榴 ，它们有的 ，有的 ， 。这些石榴娃娃 绿黄色的枝叶 ，向人们 。这两句话都采用了 的手法。6、（1）石榴子儿的特点是 ， ；味道是 、 的，吃下去的感觉是 。（2）红白相间的石榴子儿像 的玛瑙；还像 的 。（3）ABB式味道的词语（4）观察顺序：,高兴地笑了,笑得咧开了嘴,甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿,急切地扒开,朝外张望,报告着成熟的喜讯,拟人,红白相间,晶莹透亮,酸溜溜,甜津津,清爽无比,晶莹透亮,闪闪发光,宝石,酸溜溜、甜津津、香喷喷,甜丝丝、臭烘烘、咸津津,从外到里,练习51、城市与美名，说出城市美名由来济南（ ）广州（ ）（花城）（ ）冰城潍坊（ ）重庆 （ ）( )春城2、我还知道:宜兴( ) 南京（ ） 香港（ ）杭州（ ） 拉萨（ ）3、描写街市的成语4、孟子的格言,泉城,济南有许多著名的泉水,羊城,广州有“五羊衔谷”的传说,哈尔滨,哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚,鸢都,潍坊制作风筝很出名,山城,重庆城市建在山上,昆明,昆明气候温暖，四季如春，百花常开,陶都,石城,东方之珠,人间天堂,日光城,大街小巷,人头攒动,风驰电掣,车水马龙,华灯初上,流光溢彩,美轮美奂,巧夺天工,爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之，,老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”,石头书上的画指_、_和_的化石。,雨痕,波痕,矿物,石头书上的字指_、_和颜色不一、形态各异的_。,树叶,贝壳,小鱼,你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,换一种说法是：_,你们看,这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。,注意力高度集中的成语有：_,聚精会神、全神贯注目不转睛、专心致志,石头书上有字，有画，还能告诉我们许多知识。,石头书的用处可大了。会告诉我们_，还会告诉我们_。,石头书里的学问真不少就是说_。,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石,石头书里的学问很多,刨根问底的意思是_,把事情的前因后果搞清楚,是专门用来收拾你们的（ ）,消灭，清除,我把房间收拾干净了。（ ）,整理,小稻秧脱险记是一篇_故事。脱的意思是_，险的意思是_。小稻秧遇到的危险是_ 最后_和_帮助小稻秧脱离了危险。,童话,脱离,危险,一群杂草拼命地跟小稻秧抢营养,除草剂,喷雾器,航天飞机的外形_,他有_,_,_。他的飞行速度_，转眼间就_。他比普通飞机_。普通飞机能飞_高，他却能飞_高；从_到_,普通飞机要飞行_,他只需要飞行_。,特别大,三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,极快,飞得无影无踪了,飞得更高更快,两万米,几十万米,东海之滨,帕米尔高原,四个多小时,七分钟,航天飞机的本领_！他能_,_,_,他就_,_。,可大了,绕着地球,转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星,卫星出了毛病,伸出巨大的手臂,把卫星捞回机舱,带到地面上来维修,道理：人都有自己的长处和短处，要正确地看待自己和别人。,背诵 风 雨的成语,和风细雨,春风化雨,呼风唤雨,栉风沐雨,未风先雨,见风是雨,凄风苦雨,暴风骤雨,背诵竹石郑燮-郑板桥,咬定青山不放松，,立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，,任尔东西南北风。,1、每当枫叶红了，你会吟诵“_，_。”2、中国的神舟六号飞上了天，我会说：“_，_。”3、有同学只知道玩，你会吟诵“_，_。”叫他珍惜时间。4、邻居下岗了，你会吟诵“_，_。”来安慰他。5、爸爸看到你的字比他的漂亮，会说：“_，_。”6、看到有人欺负小朋友，你会说“_，_。”你还会说“_，_。”,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花,长江后浪推前浪,世上今人胜古人,若使年华虚度过,到老空留后悔心,三百六十行,行行出状元,冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝,爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,7、看到青翠挺拔的竹子，我就想到了来赞美它的品格。,咬定青山不放松，,立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，,任尔东西南北风。,8、含有 风 和 雨的成语,和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨,未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨,我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。碧溪河从村前流过。河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。村后是一望无际的桑园。春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。,吃过晚饭，小红把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。然后，她就学着妈妈的样子，拧开水龙头。先洗筷子，再洗碗和盘子。她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。,春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。我问爸爸为什么倒着贴。爸爸说：“你自己想想是什么意思？”我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是福到了？”爸爸听了，竖起大拇指说：“真聪明！”,我家养了好几只小鸭子。小鸭子的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，脚像扇子一样。它们喜欢在园子里走来走去。走起路来一摆一摆的，真好玩。我天天捉些虫子，买些青菜给小鸭子吃。我还常常打扫小鸭子的窝，让它们有个干干净净的家。我真喜欢我家的小鸭子！,屋子里充满了欢声笑语。我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”,第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容； 第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容； 第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序， 还是时间顺序，或方位，还是“总分”等； 第四步，按确定的排列依据排列顺序； 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整， 直到这段话排得通顺连贯为止。 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子， 不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以 按下列方法进行。 一、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然 后按时间先后顺序进行排列句子 二、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了 一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我 们可按先总后分的顺序来排列句子。,四、按空间推移的顺序排列 ，由地点的转移。排列句子的 方法： 一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了 件什么事？介绍了什么这样能使我们把握住排列时的总方向。 二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺 序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正 确、是否还有其它排列方法？ 五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思 想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方 法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。,（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 （ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 （ ）在掌声中，王海终于获得了 100 米决赛的冠军。（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！” （ ）“砰”的一声，发令枪响了.,（2-3-5-4-1）,（ ）同学们向她投去敬佩的目光。 （ ）啊！那是四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 （ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 （ ）第二天， 她受到了老师的表扬。 （ ）一天，老天爷一直阴着脸。 （ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 （ ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。,（6-4-3-5-1-72）,（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。 （ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”,（ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。 （ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。,（ ）走到半路，我看见一只小花猫在追赶一只小鸡。（ ）小鸡疼得叽叽乱叫，好象在求救。（ ）放学了，我高高兴兴地回家去。（ ）小猫一扑，用爪子按住了小鸡。（ ）我用手摸着小鸡，说：“快去找你妈妈吧。”（ ）我急忙跑过去，赶走了小猫。,（ ）一会儿，鸡蛋就找不着了。（ ）小花猫帮红脸母鸡找鸡蛋。（ ）鸡蛋滚了出来，红脸母鸡捡起蛋，谢谢小花猫。（ ）有一天红脸母鸡下了一个蛋。（ ）找到一个洞口，只听见吱的一声叫，小花猫将老鼠逮住了。,（ ）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。（ ）小山羊走上了一座很高很高的独木桥。（ ）小山羊想退回去，回头一瞧，后面又来了一只凶恶的 金钱豹！（ ）哎呀，迎面走上来一只大灰狼！,（ ）放学后，张明和同学们一同去植树。（ ）最后把工具收拾好。（ ）他们先刨坑，再放进树苗。（ ）然后填上土，浇水。（ ）大家高高兴兴回家去。,（ ）忽然，她看见一个小朋友跌倒了。（ ）小朋友说：谢谢你，小姐姐。（ ）小丽上学去，走在马路上。（ ）冬天的一个早晨，天气十分寒冷。（ ）小丽连忙跑过去，把小朋友扶起来。,（ ）就把虾画下来。（ ）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。（ ）看到虾在水里游呀游，（ ）一天，他放牛回来， （ ）游得很有趣，（ ）到水塘边洗手。,（ ）大雨过后，阳光照得满湖通红。（ ）有一天，王冕在湖边放牛。（ ）王冕想把美丽的荷花画下来。（ ）忽然，下了一阵大雨。（ ）湖里的荷花开得更鲜艳了。,（ ）星期四下午，我坐在窗前做作业。（ ）我立刻关了窗，往窗外望去，“哗、哗、哗”下起雨来了。（ ）忽然，满天的乌云，黑沉沉地压下来。（ ）接着又刮起了大风，吹得树枝乱摆。,（ ）爸爸看到了要帮他整理。（ ）阳阳把书包整理好，才去休息。（ ）晚上，阳阳看完书在整理书包。（ ）阳阳说：“爸爸，让我自己整理吧。”,（ ） 他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（ ） 他看见地上有一团白白的东西。（ ） 忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（ ） 下课了，张良在操场上玩。（ ） 他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（ ） 想着，他就若无其事地走开了。（ ） 走近一看，原来是一团废纸。,（ ）老师带同学们在海边等候着看日出。（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳跳出了头。（ ）开始，海的远处是一片云雾。（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。,（ ）然后埋上泥土。（ ）他们先用铲子挖了个坑。（ ）二（1）班的同学放学后在校园里种树。（ ）最后为小树苗浇水。（ ）接着把小树苗放进坑里。,（ ）小方紧赶几步说：“我们一块走！”（ ）正走着，他发现小林没有带雨伞。（ ）小方打着伞，急急忙忙往家赶。（ ）一天下午，天空乌云密布，不一会儿下起大雨来了。（ ）小林笑着说：“谢谢你！”（ ）他俩合打一把雨伞回家去。,（ ）老师讲课后，让大家做五道练习题。（ ）王老师看见了，马上走到他跟前，耐心地给他讲解。（ ）上数学课的时候，王老师认真地讲课，同学们都用心地听着。（ ）不大一会儿，小东就明白了，他拿起笔，继续做练习题。（ ）小东有一道题不会做，举手问老师。,（ ）晚上，圆圆的月亮挂在空中。（ ）他给我带来了礼物，我真高兴呀！（ ）我们一边吃月饼一边赏月。（ ）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。（ ）我们全家人坐在院子里。,（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（）老鼠见皇帝和文武百官都害怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。（）听说宫里出了妖怪，不仅皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。,（）我说：“快给我！”爸爸从背包里拿出一包东西来。（）我一看，原来是一包五颜六色的雨花石。（）爸爸笑着说“带来一包你最喜欢的东西。”（）我问爸爸“你从南京给我带来了什么？”（）爸爸从外地出差回来了。,（）我想，它能活吗？（）过了一个星期，无意间我发现在它的顶端钻出一个嫩芽。（）这片仙人掌连根都没有，扁扁的满身都是刺。（）回到家里，我把仙人掌随便往花盆里一插，浇点水，我就不管了。（）今年春天，姥姥给了我一片仙人掌，说让我把它养活。,（）他从小就喜欢音乐，六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。,（）我便到小水湾去钓鱼。（）到干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片的水湾。（）每次到那里去，我都能钓回满满一网兜。（）小水湾里的鱼可多啦，有柳条鱼、麦穗鱼，还有金麟红尾的鲤鱼。（）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。（）我们村外有条河。,（）一天，我说：“小明，明天带我去捉知了。”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。,掌声讲了_而_的小英在_的激励下，_，变得_的故事。告诉我们：人人_，特别是当一个人_的时候，我们要_，同时也不要_。,身患残疾,忧郁自卑,掌声,鼓起生活的勇气,乐观开朗,都需要掌声,身处困境,珍惜别人的掌声,忘记把自己的掌声献给别人,小英神态、动作的句子：小英立刻把头低了下去；小英犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来；小英的眼圈儿红了；小英向大家深深地鞠了一躬，微笑着走下讲台。小英的情感变化过程：_-_-_。,自卑,感激,鼓起生活的勇气,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。注视的意思_,大家注视的目光中包含了_。如果是你，你会这样对小英说：_,注意,鼓励、信任、支持,小英，别紧张，别害怕，你是好样的，我相信你是最棒的，加油！,同学们 _次把掌声献给小英，第一次是在_的时候，那掌声_、_，这次掌声的含义是_第二次是在_的时候，那掌声_，这次掌声的内涵又是_。,两,走上讲台,热烈,持久,对小英的热情鼓励,结束演讲,经久不息,对小英演讲成功的充分肯定,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。此时的小英会对同学们说：,谢谢你们的掌声，我会永远记住这掌声，鼓起生活的勇气，微笑着面对一切，同时，我也不会忘记把自己的掌声献给别人。,小英像变了一个人似的：她_，开始和同学们_、_、甚至还_.省略号的作用是_。小英还会_、_、_她有这么大的变化，是因为_。,不再忧郁,交谈,游戏,走进了学校的舞蹈房,省略了活动的内容,同学们的掌声,当教室里第一次响起掌声时，小英的神态_，心情_；她会想：_当教室里第二次响起掌声时小英的神态_，心情_；她又会想:_。,感动得流下了眼泪,很激动,大家这么鼓励我，相信我，支持我，我一定要好好演讲。,微笑,很高兴，很自豪,今天的演讲让我相信原来我也很棒。我不再忧郁了，我要乐观开朗起来。我得谢谢大家的掌声。,近义词：顿时 ( ) 知道（ ）甘心迟疑（ ） 注意（ ）突然（ ） 长久（ ）激动（ ） 镇静（ ）描述（ ） 感人（ ）忧伤（ ）爱惜（ ）,立刻,了解,犹豫,注视,骤然,持久,感动,镇定,讲述,动人,忧郁,珍惜,愿意,反义词：抬起 ( ) 坚决（ ）短暂（ ） 慌乱（ ）开始（ ） 哭泣（ ）开朗（ ） 急匆匆（ ）,低下,犹豫,永远,镇定,结束,微笑,忧郁,慢吞吞,多音字：1、落下残疾 落下功课 丢三落四 飘落2、了解、了不起 好了,填上合适的词：1、（十分感人）（十分有趣）的故事 （十分动听）（十分离奇）的故事 （十分可怕）（十分惊险）的故事2、珍惜（时间、友谊、荣誉） 爱惜（粮食） 珍爱（生命）,扩词：班里、上班、班长；愿意、心愿、愿望演讲、讲话、讲台；投向、投降、投机低下、高低、低头；调来、调查、声调情况、状况、境况；持久、坚持、支持讲述、描述、述说；困境、环境、仙境,扩词：挖坑、土坑、坑坑洼洼；花盆、脸盆、水盆彼得、彼此、顾此失彼 ；松软、柔软、软弱甘心、甘甜、甘愿；装扮、打扮、附近、附加、依附；实现、实用、现实买菜、买卖、买花；金钱、花钱、用钱,近义词：盼望( ) 绝望（ ）愿意（ ） 发觉（ ）邻近（ ） 求生（ ）将要（ ） 柔软（ ）恍然大悟（ ） 打扮（ ）培养（ ） 娇嫩（ ）梦想（ ） 自豪（ ）,希望,失望,甘心,发现,附近,谋生,即将,松软,若有所悟,装扮,培育,娇艳,理想,骄傲,反义词：有意 ( ) 失望（ ）高兴（ ） 满载而归（ ）遥远（ ） 接近（ ）现在（ ） 平平整整（ ）坚硬（ ） 贫瘠（ ）全部（ ） 虚心（ ）,无意,希望,扫兴,一无所获,附近,离开,以前,坑坑洼洼,松软,肥沃,唯一,骄傲,根据意思写出相应的词语1、像蜜蜂一样挤着走来。（ ）2、很不平整。（ ）3、雨下得很大。（ ）4、好像有所明白了。（ ）5、非常自豪。（ ）6、一点收获也没有。（ ）,蜂拥而至,坑坑洼洼,倾盆大雨,若有所悟,不无骄傲,一无所获,彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗。,这里没找到金子 彼得若有所悟 但这土地很肥沃 我可以用来种花 人们一定会买些花来装扮自己的客厅 如果真是这样的话 用不了几年我就会成功的,“,