三年级语文上册《想别人没想到的》课件2 沪教版.ppt

脑筋急转弯,1、什么东西越洗越脏?2、什么马不能骑？3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？,(水),(海马),(怕咬到自己的手指),12*想别人没想到的,识字,召(zho)集骆(lu)驼(tuo)连绵(min)起伏(f)若(ru)隐若现恰(qi)好,我会认,召集骆驼连绵不断连绵起伏若隐若现恰好,我会认,密密麻麻很小很小许许多多数不尽弯弯曲曲恍然大悟,数,sh（数不清、数星星）,sh(数学、数字),禁,jn(禁不住、禁受),jn(禁止、严禁),露,l(露出、露水、露天),lu(露脸、露马脚),同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？,默读课文，用“”划出师父考徒弟内容的句子，用“”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子，然后多读几遍。思考：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？,师父考三个徒弟，（）。大徒弟画满了（）。二徒弟画的是（）。小徒弟画了两只骆驼，一只（），另一只（）。,看谁能在同一张纸上，画的骆驼最多,很小很小的骆驼,许许多多骆驼的头,从山中走出来,骆驼只露出脑袋和半截脖子,我能把这几句话串起来概括课文的主要内容。,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,交流：,为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？,你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,若隐若现,为了画出最多的骆驼，大徒弟想：_。于是他_。为了画出更多的骆驼，二徒弟想：_。于是他_。,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。,推测,虽然大徒弟在规定的纸上直接画出，但是_；虽然二徒弟用骆驼头来代替，但是_；虽然小徒弟只画了，但是因为它们，所以谁也说不清，反而能让人骆驼的多，这不恰好表明有？,？,画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”,这恰好表明有数不尽的骆驼。,两个徒弟恍然大悟。,大,徒弟（二徒弟）明白了_。,任选一组关联词：虽然但是不但而且因为所以,想一想：课文讲了一件什么事情？,方法提示：事情的起因、经过、结果,画师让三个徒弟在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多，三个徒弟都用自己的方法画上了骆驼，结果小徒弟得到了画师的称赞。,我的启发,要有创新意识，想别人没想到的。,故事一：深山藏古寺,宋代一位皇帝喜欢以诗作画，一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句，让考生们用画表现出“深山藏古寺”的意蕴。考生们想了很久，画出了这么几幅画：,下面几幅画，哪一幅最符合“深山藏古寺”的画面？说说理由,1.一座深山前画着一座寺庙2.一座深山后露出寺庙的一个角3.一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水,又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。,踏花归来马蹄香宋太祖开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来招收官员。有一年，考画的内容是一句诗“踏花归来马蹄香”，要根据诗的内容作画。题目一出，很多考生就犯愁了，这里“花”“归来”“马蹄”都好画，唯有“香”是看不见摸不着的东西，怎么画呢？这可难倒了不少人。,故事二:,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,有的在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?你也想到过别人没有想到的事情吗？联系