重庆市涪陵九中八年级语文上册《第16课 大自然的语言》课件 新人教版.ppt

燕子翩然归来,你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？,大自然在水面上写着：春天已到人间。,北雁南飞,你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。,衰草连天,大自然的语言,竺可桢,竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,yn,翩,匿,s,谚,zi,1字音字形,2词语积累,(1)_：种子或孢子发芽。(2)_：动作轻快的样子。,萌发,(3)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。,翩然,(4)_：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆,虫都无声无息、无影无踪了。(5)风雪载途：(6)周而复始：(7)草长莺飞：,销声匿迹,风雪遍地，形容气候恶劣,一次又一次地循环,形容江南暮春的景色,衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴差异差遣差劲参差观测道观播种耕种落叶丢三落四落枕,区别读音,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,品味语言,文章题目大自然的语言该怎么理解？如果标题改为“一门丰产的科学物候学”好不好？为什么？,大自然的语言比喻物候现象，同时将大自然拟人化，形象、生动，增强趣味性。,大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？,“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,学习重点,理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练快速筛选信息，初步概括内容要点。,1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？,快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,（13）,（45),3、决定物候现象的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义？,1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。,（1112）,（610）,课文可以分为四部分：,一、二、三、四、,（1-3）引出什么是物候和物候学。,（4-5）说明物候观测对农业的重要性。,（6-10）说明决定物候现象来临的因素。,（11-12）说明研究物候学的意义。,大自然告诉我们很多很多，我们要细细倾听大自然的声音。,细读全文，具体了解,读13段，请具体介绍物候与物候学,本段哪些事物属于“大自然的语言”?,冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟,叶子变黄北雁南飞昆虫销声匿迹衰草连天风雪载途,大地复苏冰雪融化,次第开放,草长莺飞百花盛开,孕育果实,秋叶簌簌,风雪载途,过后，大地渐渐从沉睡中过来。冰雪，草木，各种花开放。再过两个月，燕子归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都。到处呈现出一片的景象，准备迎接的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，。,立春,苏醒,融化,萌发,次第,翩然,炎热,成熟,簌簌,销声匿迹,衰草连天,风雪载途,年年如是,周,而复始,先看第一段,思考：,1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象，按照什么顺序来写的？,2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？,是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。,用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。,过后，大地渐渐从沉睡中过来。冰雪，草木，各种花开放。再过两个月，燕子归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都。到处呈现出一片的景象，准备迎接的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，。,立春,苏醒,融化,萌发,次第,翩然,炎热,成熟,簌簌,销声匿迹,衰草连天,风雪载途,年年如是,周,而复始,再看第一段,词语评点：,写春：,大地苏醒,冰雪融化,草木萌发,次第,“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。,“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。,“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。,“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。,描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,燕子翩然归来,植物“孕育”果实，,“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之情。,“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。,写夏：,写秋冬：销声匿迹，衰草连天，风雪载途,“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。,“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。,“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。,果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来,孕育果实,描写拟人,生动,大自然的语言,冬,春,夏,秋,描写一年四季的词语春夏秋冬,苏醒冰雪融化草木萌发各种花次第开放,炎热孕育果实,果实成熟叶子渐渐变黄簌簌的落下,销声匿迹衰草连天风雪载途,说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画,一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以此安排农事。,你看这样开头好吗?为什么?,原文语言生动、典雅,品读第一自段,准确、简明，但缺乏生动性,本文语言生动、形象，是否影响了说明文语言的准确性？请举例说明。,准确、严谨同时生动、优美。,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。这几句运用了什么说明方法？是想说明什么？“只”“就”二字可删除吗？,举例子、列数据、作比较。说明“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”。“只”说明相差较少，不可删除。“就”表示春天短促，也不可删除。,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？注意标点符号。,都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。,三个例子：,杏花开了传语赶快耕地桃花开了暗示快种谷子布谷叫了唱歌割麦插禾,4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了引出什么内容？,3、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”？,利用物候知识来研究农业生产的科学,物候,大自然的语言,物候学,重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，各组派一个代表来解说这些因素：,纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异,白雪歌北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,某旅游社介绍：夏季避暑您的好去处：海滨风情：北戴河、大连、青岛,古代三月的长城,现代三月的长城,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？,按影响程度由大到小排列。（由主到次）标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。,层次井然,物候现象的来临的决定因素：,纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异,主要,空间,时间,次要,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,追究因果关系,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,清晰的说明顺序,引出物候和物候学物候观测对农业生产的重要性。决定物候现象来临的因素,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。,逻辑顺序,看看本文用了哪些说明方法，有没有前几篇文章里没有学过的方法？,举例子、作比较、列数字、下定义、作诠释等最突出的说明方法是举例子,你还知道哪些大自然的语言？包含了什么物