广西浦北县第三中学八年级物理上册 第一章 1.长度和时间的测量课件 （新版）新人教版.ppt

长度、时间及其测量,测量是一种科学的比较,（1）长度的国际单位是米，符号m.,（2）其它常见的长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、纳米mnm,长度的单位,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,1dm0.1m=10-1m,常用长度单位之间的换算,单位常识与换算,1、500m=m2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7.粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为10.,5108,8.610-8,dm,cm,mm,4、讲台桌的高度大约为.,1m,在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等,刻度尺是测量长度的基本工具。,活动一：测量桌子的高度,一、正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,1、会认：,2、会放：,刻度尺要放正：刻度尺的刻度线要紧靠被测物体的被测边，与所测长度重合或平行，不能倾斜。,3、会看：,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,4、会读：,读数时，要估读到分度值的下一位（即只有一位小数时，单位与分度值相同）.,2.78cm,准确值为：估读值为：单位为：,此时物体长度为：。,2.7,2.78cm,cm,0.08,5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成,活动2用刻度尺测量物理课本的长和宽,误差：测量值与真实值之间的差异,误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）,注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。,误差不是错误：,减小误差的办法：a、校准测量工具b、改进测量方法c、选用精度高的测量工具d、多次测量取平均值,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,1、给下列数据写上单位。a、张明身高174.0.b、硬币的厚度2.0.c、人头发的直径70.d、珠穆朗玛峰高度为8844.,cm,cm,mm,m,m,2.哪个使用方法正确？（）,图3,3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）a、1.8厘米b、1.85厘米c、7.85厘米d、7.8厘米,b,4.刻度尺分度值为木块a的长度是_厘米,1mm,2.35,2.4,5、.刻度尺分度值为木块a的长度是_厘米,1cm,6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1.42,1.52,1mm,7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_.,卷尺,游标卡尺,8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）a、估读时造成的误差b、刻度尺精密程度不同造成的误差c、刻度尺由于环境因素造成的误差d、测量造成的错误,a,二、时间的测量,1、基本工具：停表,2、时间的单位及换算,（1）国际单位制，基本单位是秒（s）,比秒大的单位：时（h）、分（min）,比秒小的单位：毫秒（ms）、微秒（s）、纳秒（ns）,（2）换算关系：,1h=60min=3600s,1s=103ms=106s=109ns,3、人体表,脉搏、心跳,小结回顾：,刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体读数时视线要与尺面垂直要估读到分度值的下一位，并记下单位多次测量起平均值记录时有准确值、估读值和单位。,1、常见的长度测量工具：,2、常见的长度单位：,3、长度测量方法：,思考？,想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案,测量长度的特殊方法,（1）辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径