初中语文观舞记教案优秀范文大全

初中语文观舞记教案优秀范文大全 下面是wie大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助。 初中语文观舞记教案优秀范文大全一 教学设计 魏 高 杰 20xx-5-21? 观舞记教学设计 教材分析 第四单元主要选的是反映文化艺术方面的*，而本课则是在学习过社戏、安塞腰鼓、竹影之后的一篇课文，它是著名作家冰心的一篇散文，*以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们的面前，表达作者对卡拉玛姐妹高超舞技的由衷赞美之情。? 教学目标 1、知识目标：通过自主学习，积累本课中出现的生字词，如“静穆”、“惆怅”、“颦蹙”、“粲然”等; 2、情感目标：通过品味优美的语言，体会作者所表达的思想感情; 3、能力目标：要在本课的学习中，感受优美的舞蹈艺术，提高审美意识。 教学重、难点 教学重点：欣赏优美生动的语言描写。 教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。? 教法学法 本课仍然采用自主学习、合作交流的教学法，利用电教媒体，根据设计好的由浅入深的问题进行有效学习，这样节省了大量的时间，而且在课堂上又能充分发挥小组的作用，把不太理解的问题放在课堂上通过相互解答，进而提高学生的思维能力、口头表达能力。 教学过程 一、情景导入： 多媒体播放印度舞蹈的形式，给学生以清新直观的感受，在播放之前先给学生提出要求： 细心地观察，而后谈谈自己的感受，再引出*。这样的设计，主要是让学生产生一种共鸣，对舞蹈艺术有初步的感知，提高学生的学习兴趣。 二、明确目标： 1、知识目标：通过自主学习，积累本课中出现的生字词，如“静穆”、“惆怅”、“颦蹙”、“粲然”等; 2、情感目标：通过品味优美的语言，体会作者所表达的思想感情; 3、能力目标：要在本课的学习中，感受优美的舞蹈艺术，提高审美意识。 三、自主学习： (一)走近作者： 冰心，原名(谢婉莹)，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为 “冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有寄小读者再寄小读者，诗歌春水繁星等。 初中语文观舞记教案优秀范文大全二 一、 教学目标： 1、积累字词，了解印度舞蹈的特点 2、品味文中描写舞蹈的语句，感受舞蹈艺术“飞动的美” 3、体会*精妙的语言魅力，学习用优美的语言，巧妙的修辞手法表现视觉形象，提高艺术欣赏能力和语文实际运用能力。 二、教学重、难点 1、学习用优美的语言，比喻、排比的手法表现视觉形象。 2、品味并积累文中精妙的语言。 三、教学过程 (一)以舞导入，欣赏“美” 让学生欣赏一段带有异国风情的舞蹈，然后用一、二句话来描述这段舞蹈，或谈谈观后的感受。 动听的音乐，优美的舞姿，给我们带来美的享受，可要我们用语言把它描述出来时，许多同学就犯难了，为自己语言的匮乏而感到苦恼。今天，我们就来学习冰心记叙自己观看印度舞的一篇散文观舞记，学习作者是如何将这种美好的艺术享受用语言文字表述出来。 二、初读课文，感受“美” 1、找出文中记叙作者观舞的段落，然后用文中的一个短语来概括卡拉玛姐妹的舞蹈特点飞动的美 2、课文描写“飞动的美”的是哪几个段落?(16-18段) 研读课文，品味“美” 指读第13、16自然段： 指名让学生朗读，学生说说是从那一方面来写舞蹈“飞动之美”? (形体、衣饰) (二)品读17段 1、朗读描写舞蹈内容的语句。 2、思考：本段描写中，是从哪些方面的描写来表现卡拉玛舞蹈“飞动的美”的? (神态) 3、边读边思考：作者是如何借助于语言来表现出舞者神态、舞姿方面的特点的? 出示改写语段，让学生通过对比来品读。 改文：她的双眉笑颊表现出无尽的哀愁喜乐，在垂睫张目间，又能表现出耐人寻味的娇羞盛怒，同时，她的点额抚臂，画眼描眉的动作，挺身屹立，按箭引弓的动作，也都表演得入木三分，令人拍案叫绝。 初中语文观舞记教案优秀范文大全三 一、教学目标 知识目标： 1、理解并积累雅致的二字词语，生动的四字词语。 能力目标： 1、培养学生搜集资料能力，提取整合的能力。 2、研读精彩语段，调动学生丰富的想象力，品味赏析*优美生动的描写。 3、学习*的写法，培养学生将感受到的美转化为语言文字的能力即语言表达能力。 情感态度和价值观： 1、引导学生开阔视野，感受印度文化的博大精深。 2、学生感受中国舞蹈艺术的独特魅力，提高艺术欣赏能力。 二、教学重、难点 教学重点：学习运用各种手法描写视觉形象的写作手法，进行仿写片断练习。 教学难点：研读精彩语段，调动学生丰富的