九年级上思想品德复习提纲.doc

八年级（上册）思想品德基础知识整理（依据2015年考纲）友情提示：复习资料是你应对开卷考试的有力助手，请你妥善保管它，充分利用它！一、基本知识点第一单元（1-2课）1、家庭是由 关系、 关系或 关系结合成的亲属生活组织；家里有 ，家中有 是家的最主要的特点；现在常见的家庭类型有： 家庭和 家庭，此外，还有少量单亲家庭和联合家庭2、父母对子女的抚养教育，是 的自然流露，是 的彰显和发扬，又是当今 和 的要求3、孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是 和 父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的 义务、 义务。4、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、 。5、父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，我们的积极做法是从现实中架起 的桥梁。6、有效沟通要掌握基本要领。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。7、与父母交往要讲艺术。 ，赞赏中增进亲情； ，聆听中获得教益； ，用行动感动亲人；此外，在家庭交往中，与父母不必 。第二单元（3-4课）8、交友是一个 的过程，给予与分担必须是 的； 他人， 差异，加强 ，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；真正的友谊应该是 的，在原则面前一定要 ，不能以牺牲 为代价维持所谓的友谊；我们与社会上的人交朋友，要乐交 ，不交 ，做到 朋友。9、新型的师生关系建立在 的基础上。师生之间人格 、互相 、互相 、教学相长。老师是我们学习的 、 和 ，是我们的朋友。10、增强 ，掌握 ，以及我们的 ，是对自己最好的保护。11、 是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从 开始12、老师的 是肯定，是鼓励，是期待，老师的 是爱护，是鞭策，也是期待。第三单元（5-6课）13、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的 。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的 表现出来。14、生活在不同文化背景中的人，会有不同的 。15、对待文化差异，有 和 两种态度。我们应采取 、 的态度， 因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心 其他文化的优点、长处。16、对于外来文化，不能 ，而要 、 （对于中华民族的传统文化，要 ）。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献， 中华优秀传统文化， 中华民族精神， 本民族的文化，是我们义不容辞的责任17、网络的应用是一把双刃剑，有 又有 。18、网络交往对象具有 、 和 。19、作为网络游客，只有不断提高自己的 、 能力，提高自己的 能力，才能保护自己。20、遵守网络规则要求网络交往要遵守 和 。第四单元（7-10课）21、礼貌是处理人与人之间关系的一种 ，是人们在日常交往中应当共同遵守的 ；礼貌是对人 的具体表现，也是 的体现。礼貌是通往友好交往的 。22、对人有礼貌主要表现在 、 、 等方面。23、对待传统礼仪习俗，我们应以科学的态度， ， ，做到与时俱进。在与少数民族交往时，我们要尊重少数民族的礼仪习俗，做到“ ”。24、合作与竞争是相互 ，你中有我，我中有你，是 的；我们要学会在竞争中 ，在合作中 ，竞争合作求 。25、竞争是基于一定规则进行的。我们应本着 的法则参与竞争， 和 是我们在竞争中必须遵守的基本准则。“在竞争中合作”应体现“ ”的原则。26、 是共享的基础， 是合作的必然结果。合作的核心是发扬 精神。 是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的 。27、 是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。它的核心是 ，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。“在竞争中合作”需要我们形成 。28、宽容指的是 和 ， 和 他人。宽容是一种 ，是一种 。29、“和而不同”， ，是我们宽容合作的基础。30、宽容，是有 的，不是 的。31、 他人， 他人， 他人，是“己所不欲，勿施于人”实质所在。32、换位思考的实质是对交往对象的切身 ，深入对方的 世界。它既是一种理解，也是一种关爱。33、人与人之间的平等，集中表现在 和 地位上的平等。34、人们需要相互尊重。尊重他人，要求我们做到 待人、 待人、 待人、 待人充分 他人。35、诚信，是中华民族的 ，也是我们为人处事的 。36、诚信即诚实守信。“诚”，就是 无欺、 做人、 做事，实事求是；“信”，即有 、讲 、守 、不 。37、对人 、对事 ，是诚信的基本要求。“做 ，办 ”是人们崇尚的行为准则。38、“善意的谎言”是为了 对方利益的需要，因此，善意的谎言是 诚实道德的。39、诚信的核心是 。二、基本问题第一课：爱在屋檐下1、如何理解家庭含义？P5页第1自然段第2-3行 家庭的特点是什么？P5页第1自然段第3行2、家庭关系是怎样确立的？（或：家庭关系确立的情形有哪些？）P5页第2自然段 3、家庭结构主要有几种形式？P5页第3自然段 4、家庭主要有哪些功能？ P5-6页相关链接 5、为什么子女与父母的关系是不可选择的？P6页第1自然段6、为什么说抚养和教育子女是父母的道德和法律义务？ P10页第1自然段7、为什么我们要爱自己的家？P10页最后1自然段8、如何理解孝敬父母含义？P14页第1自然段第1-2行9、为什么说孝敬父母（孝亲敬长）是我们的天职？（或：为什么要孝敬父母？）父母不仅赋予我们生命，而且含辛如苦地哺育我们成长，为我们付出了很多，孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报。我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务。我国法律规定成年子女具有赡养扶肋父母的义务，孝敬父母是子女对父母应尽的法律义务。成年子女如果不履行赡养扶肋父母的义务，不仅要受到舆论、道德的谴责，还要受到法律的惩罚。10、对我们来说，孝敬父母主要表现在哪些方面？P16页第1自然段11、我们应该怎样孝敬父母（孝亲敬长）？（或：孝敬父母我们应该怎样做？）孝敬父母，不能停留在口头上，要从小事做起，从现在做起。例：帮助父母煮饭、炒菜、做家务等。孝敬父母，需要付出（时间、感情、体力等），即要付出代价。例：替父母洗脚、捶背等。孝敬父母，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。例：敢干批评并制止父母的赌博行为等。孝敬父母，不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。例：经常去看望爷爷奶奶、外公外婆。第二课：我与父母交朋友12、进入青春期后，我们为什么容易与父母产生矛盾？（或：为什么成长中会有烦恼？）P19-21页第1-3自然段中13、为什么我们与父母会存在代沟差异？P20最后2行21页第1行14、逆反心理是怎样产生？P21页第3自然段第12行 逆反心理的具体表现有哪些？P21页第3自然段第23行 15、怎样正确认识逆反心理？P21页第4自然段 16、与父母发生冲突时，常有哪些不正确的做法？P21页最后2行22页第2行 17、为什么我们要努力克服消极的逆反心理？P22页第2自然段18、在处理父母与我们之间的矛盾和代沟时，积极的做法是什么？P23（是从现实中架起沟通的桥梁） 为什么？P24页第1自然段19、处理家庭冲突六步法是什么？（或：我们应如何解决家庭矛盾冲突？）P24页相关链接20、与父母沟通的基本要领（主要策略）有哪些？P25页第1自然段第24行 21、与父母沟通的基本方法有哪些？（或：我们应怎样与父母沟通？）P25页相关链接22、与父母交往的艺术有哪些？（或：我们应怎样与父母交往）P2627页每自然段的第一句话第三课：同侪携手共进23、开放自我、积极交往有什么意义？P31页第1自然段24、交往中受人欢迎的品质主要有哪些？P31页相关链接第2自然段 不受人欢迎的品质主要有哪些？P31页相关链接最后1行32页第2行25、交友有哪些益处？（或：我们为什么要交友？）P32页第1、2自然段26、交友有哪些主要原则？（或：我们应怎样进行交友？）P33页最后2行 P34页第24行 P34页最后2行 P35页第2行27、在学校里男女同学之间交往有什么意义？P36页最后1行37页第4行28、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（或：男女同学交往应遵循的基本原则有哪些？）P38页最后1自然段29、怎样认识男女同学交往中的情感问题？P39页第1自然段30、如何把握男女同学之间交往中的情感问题？P39页最后1自然段第1行 P40页最后1自然段31、在与异性交往中女生如何学会保护自己？P41页第1自然段32、在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己？（或：女生自我保护的具体方法有哪些？）P41页相关链接第24自然段每段的第1句话第四课：老师伴我成长33、师生交往有什么意义？（或：师生关系对我们的成长有什么影响？）P43页第1自然段34、老师的工作有什么特点？（或：老师工作的作用）P44页第1自然段 P44页第3自然段35、我们为什么要爱老师？（或：说说你是怎样赞美老师的？）P44页最后自然段36、传统的师生关系是怎样的？P48页第1自然段如何理解新型的师生关系？P48页第2自然段37、与老师进行沟通的有效方法有哪些？ P51页最后自然段 P52页第1句话第自然段 P52页最后1自然段第话第行 P53页每1自然段的第1句话38、如何共筑师生情感的桥梁？ P50页第1-2行 P50页第自然段P5153页每自然段第1句话（P52页第自然段除外）39、如何正确对等老师的表扬和批评？P52页第1-2自然段40、师生交往中应要注意哪些主要礼仪？P53页每自然段第1句话第五课：多元文化“地球村”41、世界文化有什么特点？P56 多样性、丰富性42、文化为什么有多样性和丰富性？（或：为什么文化是丰富多彩的？）世界文化的丰富多彩源自每个民族、每个国家的历史文化传统和文化习俗。世界上人多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化传统和文化习俗。不同国家、不同民族的文化传统和文化习俗构成了文化的多样性和丰富性。43、文化的多样性和丰富性是怎样表现出来的？P57第1自然段第2句话 P58第1自然段44、语言（文化）为什么无优劣之分？P59第1自然段45、对待文化差异，有哪些不同的态度？P60第1自然段46、我们应如何与不同文化相共处？（或：正确的态度）P61第2自然段47、对本民族文化，我们应该持怎样的态度？ P62第1自然段第1句 P63第1自然段第2句 P63第2自然段最后3行48、怎样正确对待外来文化？ P62第2自然段第2句 P63第1自然段最后2行49、面对文化差异我们有哪些正确的做法？（或：面对文化差异的原则与方法有哪些？） P61第2自然段 P64第1自然段50、做一名友好往来的使者，我们应怎么做？P64第2自然段第六课：网络交往新空间51、网络交往的作用有哪些？ P67第1自然段第13行 P67第2自然段 P68第1自然段第4-6行52、怎样理解网络是一把锋利的双刃剑？（或：如何正确看待网络的利弊？）网络有利又有弊。网络的优势：网络沟通无极限。P67第3自然段 第1句 P68第1自然段第1句； 网络的危害：沉迷网络会影响正常的学习和生活，造成人格缺陷，损害身心健康，影响家庭和睦，甚至诱发违法犯罪。网络信息良莠不齐，个别不法分子会利用网络实施诱惑欺诈等违法犯罪活动。 我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害，要做网络的主人。53、网络的优势有哪些？第52题第如何利用网络的优势，做网络的主人？ 要以健康的心态把网络作为生活的补充。 P69第1自然段第28行54、网络交往对象的特点是什么？P71虚拟性、间接性、隐蔽性请你对这些特点的利弊加以说明。P71第2自然段55、沉迷网络的危害有哪些? 第52题第56、哪些人最容易上网成瘾？（或：网瘾与哪些心理因素有关？）P71第3自然段57、在网络交往中，为什么要提高安全防范意识（学会自我保护）？P72第1自然段第1句 P72第2自然段第1句 P73第2自然段第1句（网络信息良莠不齐犯罪活动）在网络交往中我们应怎样学会自保护？P72第1自然段第2句 P72第2自然段第3行P73第2行 P73第2自然段第2句（作为网络游客保护自己）58、网络交往应遵守的规则有哪些？ （P7475 答：网络交往要遵守遵守道德和法律）我们应怎样遵守网络规则？ P74第1自然段 P75第1自然段 59、如何才能享受健康的网络交往？P72第1自然段第2句 要学会自我保护。P72第2自然段第3行P73第2行 P73第2自然段第2句（作为网络游客保护自己） 遵守网络规则。网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。第七课：友好交往礼为先60、什么是礼貌？P79第1段第2句话61、礼貌在社会生活中有什么作用？P79第1段第3-5行P79第2段“礼貌是文明的体现”+第3-6行 不讲礼貌会造成什么后果？P79第1段最后1行62、对人有礼貌主要表现在哪些方面？P80第1段 我们应怎样做到礼貌用语？（理论角度）P80第2段第3-5行63、在参加社交活动中，我们应注意哪些问题？P82相关链接内容中的 64、什么是礼仪？ 礼仪，泛指礼节和仪式，是一个民族、一个社会约定俗成的行为准则。它是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。65、个人礼仪主要表现在哪些方面？（或：在公共场所，对个人礼仪主要有哪些要求？）P84第1段第2-4行66、讲礼仪有何重要性？P83第1段第3-5行 P84第2段第2句 P84最后1段第1-2行 不讲礼仪有何危害？P84第1段最后2行67、怎样才能使自己成为讲礼仪的人？P86第1段第3-4行 P87第1段68、如何正确对待中华民族传统礼仪？P87第2段最后3行69、如何正确对待我国少数民族（及外国）的交往礼仪？P88最后1段第八课：竞争合作求双赢70、竞争的存在对我们有什么影响？（或：竞争有哪些积极作用和消极作用）P90第1段 P90第2段71、做一个合格的竞争者，为什么要消除忌妒心理？P91第1段72、良好的竞争意识和不良的竞争意识分别有哪些？P91相关链接内容73、竞争中必须遵守的基本准则是什么？ P92（道德、法律） 为什么要遵守这些规则？P92第1段74、竞争的目的是什么？P92第2段75、在社会生活中，我们为什么需要与他人合作？（或：合作有什么意义？）P93第1段第13行、P93第1段第47行、P94第1段第12行76、为什么任何事业的成功，需要良好的合作？（或：合作是事业成功的土壤？）P94第1段77、合作与竞争的关系怎样？P95第1段 78、在合作中竞争，我们应倡导怎样的竞争理念？ P96第1段第1行 P97第2段第1行 P98第2段第1行 P99第1段第1行79、在合作中竞争，我们应怎么做？ P96第1段第1行 P97第1段第2句 P97第2段第1句+最后3行80、在竞争中合作，我们应怎么做？ P98第2段 P98第3段第12行 P99第1段第1行竞争中合作的真谛是什么？P98（相互促进，共同提高。）81、在竞争与合作时，我们应怎样处理好与他人的关系？P98第3段82、什么是团队精神？P99第1段第2句 团队精神的核心是什么？P99（集体主义） 83、“在竞争中合作”为什么要形成团队精神？P99第1段第13行 P99第1段最后3行第九课：心有他人天地宽84、什么是宽容？P101第1段第2句 宽容合作的基础是什么？P102（“和而不同”，求同存异。） 为什么我们的生活需要宽容？ P100第2段第1行 P102第1段第2句+最后1句 P102第2段第14行 P102第2段第56行 85、宽容有哪些作用？ P103第1段第13行 P103第2段 P104第1段最后3行 P104最后1段最后3行 不宽容会有什么结果？P104第1段第12行86、怎样正确认识“宽容”？ P100第2段第1行 P104第2段第12行87、我们应如何宽容（接纳）自己？ P104最后1段88、我们应怎样宽容他人？（宽容应讲究哪些策略？）P104最后2段89、“己所不欲，勿施于人”的意思是什么？P105第23行 它告诉我们“在交往中”，应注意什么？P105最后3行90、“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是什么？P106第1段第23行它告诉我们“在交往中”，应注意什么？P106第1段第35行91、怎样做到理解至上，善待他人？ P107第1段第13行 P108第1段第1、3句 P108第2段第1句+最后3行92、换位思考的要求有哪些？（或：怎样进行换位思考？）P108第1段93、怎样正确理解“平等”？ P109第1段第23行 P109第2段最后2行 P110第13行+最后2行 P111第1句+最后2行 94、在交往中，人们为什么需要相互尊重（或：为什么我们要尊重他人？）P112第1段第15行 我们应怎样尊重他人？P112第1段最后2行95、在社会生活中，我们为什么要尊重社会？P112第2段第13行 我们应怎样尊重社会？P112第2段第36行96、为什么我们要尊重自然？ P113第18行 尊重自然我们应怎么做？P113最后3行第十课：诚信做人到永远97、什么是诚信（诚实守信？）P115第1段98、为什么说诚信是金（或：为什么我们要讲诚信？）诚信是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则。为人诚实，言而有信，就能得到别人的信任，是自身道德的升华，也是我们事业得以成功的保证。不讲诚信的人，会失信于人，会产生信任危机。不诚信的行为，会既伤害别人，也伤害自己，不讲诚信的人难以在社会上立足。99、“君子一言，驷马难追”的意思是什么？P115第2段第12行 它告诉我们“在交往中”，应注意什么？P115第2段第23行100、“人而无信，不知其可也”的意思分别是什么？P116第2行 它告诉我们“在交往中”，应注意什么？P116第35行101、诚信的基本要求是什么？P117（对人守信、对事负责）为什么？P117第15行102、我们应如何做到“为人守信、对事负责”（诚信的基本要求？） P118第1段、 P118第2段、103、如何理解诚实与信任的关系？P119第1段104、诚信的基础和出发点分别是什么？P120第1段第2句、第3句 诚信的守则（要求）主要有哪些？ P120第1段第1行、 P120第2段第12行 、 P120第3段第12行、 P120第4段第1行 并分别说说你是如何理解的？P120121每段（第1句话除外）的内容105、怎样在现实生活中做出诚信的正确选择？（或：怎样运用诚信的智慧？） P121最后1段最后2行、 P123最后1段、106、如何正确把握和处理诚信与尊重隐私的关系？P122第1段107、怎样正确理解“善意的谎言”？P123第1段108、诚信的核心是什么？P123（善）怎样做一个诚信的人？坚持诚实，就会赢得信任，信任的基础是诚实。坚守诚信守则，为人做到实事求是、站在长远利益上、维持多数人利益和法律尊严。运用诚信的智慧，在现实生活中作出诚信的正确选择，要正确处理好诚实与尊重他人隐私、诚实与说谎的关系。诚信的核心是善。我们要正确理解诚信原则，与人为善，出以公心、永不自欺，拥有诚信的智慧，做一个诚信的人三、基本知识点参考答案第一单元（1-2课）1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；家里有亲人，家中有亲情是家的最主要的特点；现在常见的家庭类型有：核心家庭和主干家庭，此外，还有少量单亲家庭和联合家庭。P52、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。P103、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。P144、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。P215、父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，我们的积极做法是从现实中架起沟通的桥梁。P236、有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P257、与父母交往要讲艺术。赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；此外，在家庭交往中，与父母不必太计较。P26第二单元（3-4课）8、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的；宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，做到慎交朋友。P33359、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。P4110、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。P4811、主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。P5012、老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。P52第三单元（5-6课）13、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。P56文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。P5714、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。P5915、对待文化差异，有排斥和沟通两种态度。P60我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。P6116、对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕（对于中华民族的传统文化，要批判地继承）。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。P6317、网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。P6718、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。P7119、作为网络游客，只有不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。P7320、遵守网络规则要求网络交往要遵守道德和法律。P7475第四单元（7-10课）21、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则；礼貌是对人尊重的具体表现，也是文明的体现。礼貌是通往友好交往的道德桥梁。P7922、对人有礼貌主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。P8023、对待传统礼仪习俗，我们应以科学的态度，继承精华，剔除糟粕，做到与时俱进。在与少数民族交往时，我们要尊重少数民族的礼仪习俗，做到“入乡随俗”。P878824、合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你，是统一的；p95我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。P9825、竞争是基于一定规则进行的。我们应本着公平的法则参与竞争，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则。P9226、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。P93合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。P9427、团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。它的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 P9928、宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。P101宽容是一种美德，是一种境界。P10329、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。P10230、宽容，是有原则的，不是盲目的。P10431、关心他人，尊重他人，理解他人，是“己所不欲，勿施于人”实质所在。P10632、换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。P10833、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。P10934、人们需要相互尊重。尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。P11235、诚信，是中华民族的传统美德，也是我们为人处事的基本原则。P11436、诚信即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。P11537、对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。P11738、“善意的谎言”是为了维护对方利益的需要，因此，善意的谎言是不违背诚实道德的。P12339、诚信的核心是善。P123八年级（下册）思想品德基础知识整理（依据2015年考纲）友情提示：复习资料是你应对开卷考试的有力助手，请你妥善保管它，充分利用它！一、基本知识点第一单元（1-2课）1、我国是 领导的、以 为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、人民是区别于敌人的 概念,而公民是 概念。我国宪法明确规定:凡具有中华人民共和国 的人都是中华人民共和国公民。在我国,公民 人民。 是国家的主人。3、公民的权利,指的是 和 确认并赋予公民享有的某种权益。由 规定的权利是公民的基本权利4、我们享有的权利,最重要、最有效的是 。我国通过建立以 为核心、以 和 为主要内容的权利保障体制。5、公民在行使权利时，必须 他人的权利；不得损害 、 、 利益；要在 允许的范围内；要以 的方式行使。6、在我国,公民的权利和义务具有 。我们每个人即是享受 的主体,又是履行 的主体7、我们要 中华民族的传统美德,遵守 、 、 、 、 的基本道德规范,积极履行道德义务。8、忠实履行义务必须做：法律 做的，我们积极去做；法律 做的，我们必须去做；法律 做的，我们坚决不做。第二单元（3-5课）9、 是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括 和 。其中人格权具体包括 、 、 、 、 、 等。而 是首要的人身权利。10、见“侵犯公民人身权利行为比较表”第三单元（6-8课）11、义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年 的教育，是国家必须予以保障的 。它具有： 、 、 的显著特征。12、初中生履行受教育的义务，最主要有：履行 ；接受 的义务教育；遵守 和 , ,努力完成规定的 。13、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有 、 、 和 的权利。14、 ，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器； ，是保护公民合法财产所有的锐利武器。15、我国继承法规定,第一顺序继承人包括： 、 、 ；第二顺序继承人包括： 、 、 。继承开始后，由 继承人继承,没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由 继承人继承。16、依照我国继承法，继承方式包括 和 两种。法定继承,是指既由 规定继承人的范围和继承顺序，又由 规定遗产份额分配原则的继承方式；遗嘱继承，是指继承人按照被继承人所立 ，继承被继承人遗产的方式，遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的 处分财产。17、知识和智慧是 的财产。智力成果,主要指依靠人类 所创造的劳动成果。智力成果权，也称 ，通常包括 、 和 、以及反不正当竞争中的 等18、消费者权益保护法规定消费者享有 、 、 、 、 、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。19、当我们的消费权受到侵犯时，要通过 、 的途径来解决，具体的途径主要有：与经营者协商 ；请求消费者协会 ；向有关行政部门 ；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构 ；向人民法院提起 。第四单元（9-10课）20、公平是在 产生的，我们心目中的公平应该是处理事情要 。社会稳定和发展需要 。21、公平总受到一定社会条件的 ，任何社会都会存在一些 的现象；公平总是 的；我们必须 面对社会生活中的不公平。22、社会需要 ，以 为基础的合作才是良好的合作。23、期盼 、维护 ，是所有善良人的共同心声。实施 行为,不做 的事，是做人的基本要求。24、凡 人类社会进步与发展、 公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡 人类进步与发展、 公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。25、公正的对待，必须有 的制度来保证；制度的正义性在于，它的程序与规则不是为 制定的，而是为 社会成员的利益制定的；没有 制度规则的支持，就难以实现社会 。26、我们遵守社会 和 ，就是在维护正义。二、基本问题第一课：国家的主人 广泛的权利1、我国的国家性质是什么？P4第1段第12行2、现阶段，我国人民的范围包括哪些？P4第1段第25行3、什么是公民的权利？P5第2段第34行什么是公民的基本权利？P5第2段第46行4、人民和公民有什么区别？P6第1段第16行5、对公民权利最重要、最有效的保障是什么？P6（法律保障） 6、我国的权利保障体制的核心和主要内容分别是什么？P6第一段 7、我国法律是怎样保障公民权利的？P7第1段、 P7第2段、 P7第3段第12行8、为什么说我国公民享有的权利是十分广泛的？P9第1段第13行、9、我国宪法规定的公民基本权利大致包括哪几类？P9第1段第49行10、公民应怎样正确行使权利？P10第1行 P10第3段 P11第1行 P11第3段、不正确行使权利会产生怎样的后果？ P11最后2行11、为什么公民在行使权利时，必须尊重他人的权利？P10第2段12、为什么公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益？P10第4段第12行 P10第4段第46行 P10第4段第67行、13、如何理解“言论自由不是无限制的绝对自由”？P11第2段第12行、P11第2段第510行、14、我国法律关于公民“集会、游行、示威”作了怎样的规定？P12相关链接第二课：我们应尽的义务15、怎样理解“公民在享受权利的同时必须履行义务”的道理？P15第1条黑体字 P15第2条黑体字+第2段第1行 P13最后3行、P16最后3行16、如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务？”（或：如何认识我国公民权利和义务的关系？）P15第2条黑体字+第2段17、什么是法定义务？P14最后2行 我国宪法规定的公民应履行的基本义务有哪些？P16最后25行 18、什么是道德义务？ P17第1段第23行、 履行道德义务有何意义？P17第1段最后2行19、如何理解“法定义务和道德义务之间的关系”？P17相关链接20、我国公民基本道德规范的内容是什么？P17第2段第23行21、怎样理解我国法律与社会主义道德的关系？（为什么在依法治国的同时，还要以德治国？）P19第1段22、公民应如何忠实地履行义务？P18第1目黑体字 P19第2目黑体字 P21第3目黑体字 P21最后1段、第三课：生命健康权与我同在23、为什么生命健康权是公民最根本的人身权利？P24第1目黑体+P26第1段24、什么是人格权？P25相关链接第45行 它包括哪些具体内容？P25相关链接第56行 25、什么是公民的人身自由权？P25第12行 公民享有人身自由权有什么意义？P25第34行 侵犯公民人身自由的表现有哪些？P25最后2行26、为什么法律要捍卫未成年人的生命健康权？P26第2段27、我国保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些？P27插图中的五部法律+中华人民共和国预防未成年人犯罪法28、列举出“未成年人的生命和健康受法律特殊保护”的有关法律规定？P27相关链接第17行29、怎样正确行使生命健康权？（公民行使生命健康权的表现方式有哪些）P28第1段 P29第12行 P29第2目黑体字、30、为什么注意自身生命安全和健康也是我们的一种责任？P29第49行31、如何理解“每个公民负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务”？P30第1段 P30第2段第12行32、怎样关爱他人的生命和健康？P30第2段第34行 P31第1段第四课：维护我们的人格尊严33、什么是人格尊严权？P35第1段第12行 它主要包括哪些具体内容？P35第2段第1行34、我国法律对“公民人格尊严不受侵犯”作了哪些规定？P35相关链接35、什么是名誉？P35第2段第12行 良好名誉对个人有什么益处？P36第1段第24行36、侵害他人名誉的行为有什么危害？（法律为什么要保护公民的名誉权利）P36第3段最后4行37、什么是名誉权？P38第1段第12行 其主要表现有哪些？P38第1段第4行38、我国法律对“公民的名誉权不受侵犯”作了怎样的规定？P38相关链接侵犯公民名誉权的表现有哪些？P38最后2行39页第1行侵犯公民名誉权应要承担怎样的后果？P39 最后3行39、当公民的名誉权被侵害时，应该怎么办？P54第24行40、什么是肖像权？P41第1段第23行侵犯公民肖像权的表现有哪些？P41第2段 当公民肖像权受到侵害时该怎么办？P42第1段41、什么是姓名？P43第1段第34行 它包括哪些内容？P43第1段第23行 什么是姓名权？P43第2段第23行42、请列举出侵害公民姓名权的一些具体行为。P44第1段第1行 P44第2段第1行43、当公民的姓名权受到侵害时，应该怎么办？ P54第24行第五课：隐私受保护44、什么是隐私？P46第23行 隐私的具体内容包括哪些？P46第46行 45、我们为什么要保护个人隐私？P46最后4行 P47第2段第12行 P48第1段46、什么是隐私权？P48第2段第12行 我国法律为什么要保护公民的隐私权？P48第2段第25行 P52最后一段 P55第2段第12行47、隐私权的真谛是什么？P48第3段第12行 它的具体内容有哪些？P48第3段第24行 P49第13行 P50第1段48、我国法律对搜查权的行使作了哪些限制（规定）？P49相关链接49、我国法律对“公民通信自由和通信秘密不受侵犯”作了哪些规定？P50相关链接50、如何做到尊重他人的隐私？P51第1行 P52第1段第1行 P52第2段第1行51、侵害隐私权的具体行为有哪些？P53第15行52、当隐私权受到侵害时，我们该怎么办（怎样维权）？P54第1段53、在隐私权方面，我们应如何增强自我保护意识？P55第1段第13行 P55第1段第57行54、上网时，保护隐私的常用方法有哪些？P55相关链接55、如何处理“保护隐私和沟通交流”二者之间的关系？P55第2段第24行第六课：终身收益的权利56、教育的含义是什么？ P58第13行57、教育有什么作用？ P58第23行、P59第1段、P60第1段第38行 58、为什么“教育为人的幸福生活奠基？” P60第1段59、什么是受教育权？P60第2段第23行 60、义务教育的含义是什么？ P61第1段第34行 它有什么特征？ P61第2段第25行61、当我们的受教育权利受到侵犯应怎么办？