笑比哭好教案

笑比哭好教案 小班社会活动笑比哭好教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识哭与笑的表情，理解不同的情感，发挥幼儿的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看笑比哭好教案吧。下面是为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助，笑比哭好教案一活动目标1 认识哭与笑的表情，理解不同的情感。2 发挥幼儿的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。3 鼓励幼儿做个勇敢的孩子。4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点1 认识哭与笑的表情对比2 让幼儿做个爱笑的好孩子活动准备图片哭笑娃娃人手一个、小镜子人手一个、大娃娃头像两个、相机活动过程一 认识笑1 今天，黄老师给小朋友带来了一个有趣的声音，想不想听呢?播放录音(笑的声音)让我们学一学 用相机随手拍下笑的样子。2 请幼儿拿出准备好的小镜子照一照，笑的时候小嘴巴是什么样的?3 出示大头娃娃的头像，这个小朋友嘴巴往上翘，很高兴的样子，为什么高兴呢?让幼儿自由发表二 认识哭1 让我们再听一个有趣的声音(哭的声音) 学一学哭的样子2 拿出镜子照一照看看 哭的时候是什么样子的3 听到哭的声音，我们的心里难过，一定是遇到伤心的事情4 出示大头娃娃头像，这个小朋友为什么苦呢?(猜一猜)三 游戏刚刚小朋友都很棒，黄老师奖励你们一个小礼物(图片)。现在我们来做个游戏 黄老师说“高兴”就举起笑的图片 并发出笑的声音 “伤心”就举起哭的图片 嘴巴就发出“呜呜”的声音四 辨别不同语气的话语1 今天爸爸给我买了一个玩具(高兴)2 小明撕坏了我的小人书(难过)3 星期六妈妈说带我去东湖公园，可遇到下雨去不成了(难过)4 姑姑去北京回来买了好多好吃的东西(高兴)五 总结黄老师很喜欢爱笑的小朋友，因为笑起来脸蛋很漂亮，爱哭鼻子的小朋友老师不喜欢，所以小朋友一定要做个勇敢的孩子，那样大家才会喜欢的哦六 延伸把照的相片晒出来，贴在教室的活动区域去笑比哭好教案二活动目标：1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情;2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好;3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。活动准备：大小镜子若干活动过程：一、观察老师的表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看老师的脸，猜猜我是什么样的心情?(老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称)二、讨论：你喜欢什么样的表情?1、你们最喜欢老师什么样子呢?2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?3、你们遇到什么事情会笑呢?鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。三、游戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、老师控制速度，由慢到快。3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1、你们最喜欢自己是什么表情呢?2、你们最喜欢伙伴是什么表情?3、我们怎么让自己开心起来呢?引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容笑比哭好教案三活动过程：1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。听听什么声音?2、出示男女娃娃进行情境表演。情境表演一：笑(1)他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的?(2)你们什么时候会开心、会笑呢?(引导幼儿展开想象)(3)小朋友笑的时候是什么样子的?嘴角向上弯，象小船眼睛向下弯，象情境表演二：哭(1)小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了?(2)你们在什么时候会哭呢?(3)小朋友哭的时候会是什么样子的?嘴角向下弯，象翻了的小船眼睛向上弯，象3、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。4、给小娃娃贴上五官。(1)教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。(2)请两个孩子上来试试。5