分析句段的作用ppt课件

.,分析作品结构之题型二,分析散文句段的作用,.,教学目标,学会分析文章特殊句段的作用。（开头、结尾、过渡、穿插材料等）,.,山东高考句段作用题,.,耳边杜鹃啼,罗琅,.,文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分）,.,学生答案展示,学生一：、“姑嫂鸟”的故事带给人们一种神秘感，增强文章可读性，提高读者的阅读兴趣。、通过一个凄婉的民间故事引起人们对杜鹃的同情而忘掉它的恶行止。,没弄清出题意图,忽视行文思路,.,学生二：、写“姑嫂鸟”的故事，借悲切哀婉的鸟啼表达内心的思归之情。、通过“姑嫂鸟”的故事与生物学上的杜鹃形成对比，为下文写“文学手段可以化腐朽为神奇”做铺垫，避免唐突。、引出下文、深化主题、升华情感。,审题不清,术语堆砌,.,常见提问方式,（1）文章开头（结尾）这样写,有什么好处?（2）文中第段或第句,在在文中有什么作用?（3）文章引用了XX,请说明其用意是什么。（4）谈谈文中“XX”的重要作用具体表现在哪些方面。（5）阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。,（妙处、目的）,解疑之提问方式,.,解疑之答题角度,.,.,.,读文：理清结构,（1）夜闻鹃啼(交代写作缘由)（2、3）啼血化花（4、5）望帝思家（6、7）姑嫂故事（8）文学力量（议论揭示主旨）,美好传说,解疑之行文思路,附会情况,.,读文：把握主题,通过写杜鹃啼声的美好传说及附会情况，阐述了文学的力量，可以化腐朽为神奇，也表现了中国人独特的民族文化心理。,.,杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认，但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是“姑姑，姑姑”，也有人听出是“姑乎，姑乎”，而潮州人则听出是“姑虎，姑虎”，且凭这啼声，编织成一个动人的故事叫做姑嫂鸟，潮州家喻户晓，还在舞台演出。（穿插材料的作用）潮州人叫这种鸟为“姑嫂鸟”，而不说它是与杜宇有关。一种鸟有这样那样的传说，自然是各地有不同人创造的故事。文学作品是人创造出来的，故事同环境、时间相结合，可以编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可以附会成凄婉哀伤的故事。,.,解疑之审题与术语的准确运用1、文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分）内容上：相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。结构上：“姑嫂鸟”的故事，为下文“文学手段可以化腐朽为神奇”的议论作铺垫。“姑嫂鸟”的故事带给人们一种神秘感，增强文章可读性，提高读者的阅读兴趣。（对读者）,.,布鞋，渐行渐远的温情之舟,朦胧中看到儿时的自己，穿了其中的一双红底黑点儿的布鞋，烂漫地奔跑在绵软的黄土路上。,拓展训练,结尾的妙处,.,布鞋，渐行渐远的温情之舟,乡村中的人影早已湮没在沟沟岔岔中去了，最后经过的那个人留在路上的两行脚印却还清晰可辨，光滑，平整、单薄，甚至算得上是有些水润，这两行人的脚印旁，夹杂着牛、驴、羊们的蹄印，深浅不一，像是陪伴在那人弦乐般顺畅的脚印边的小鼓点。亦或像行舟时船舷边缘激起溅开的微小水花。在这样的路上，它们和谐共鸣。,课后练习,开头的作用