中考科学总复习 第3课时 生态系统与生物圈（考点管理+归类探究+易错警示+限时集训）课件 新人教版.ppt

,第3课时生态系统与生物圈,考点管理,1生物与无机环境(了解)环境影响生物：主要是环境中非生物因素如阳光、水分、温度等影响着生物的生存。生物适应环境：生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。如动物的保护色、拟态，蚯蚓能松土等。生态因素：影响生物的分布、形态、生理等因素，分为_因素和_因素。,生物,非生物,2生物种群与生物群落(了解)(1)种群种群含义：是指生活在一定的区域内_个体的总和。种群特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。种内关系：是种群内生物之间的关系，包括种内互助、种内斗争。种间关系：指种群之间的关系，包括互利共生、捕食、寄生、竞争等。,同种生物,(2)群落群落含义：是指在一定生活环境中_的总和。群落特征：分层现象。在群落中，起主导作用的是_。植被：被覆在地球表面的_群落称为植被。3生态系统(掌握)(1)概念：一个生态系统由一个_和它所生活的环境中的_因素一起组成的。,所有生物种群,植物,植物,生物群落,非生物,(2)成分：非生物的物质和能量：阳光、温度、水、空气和土壤等；生物成分：生产者：主要是指_，是消费者、分解者的能量来源，是生态系统的主要成分。消费者：是指各种_，草食动物被称为初级消费者，肉食动物被称为次级消费者。分解者：主要包括细菌、真菌等微生物以及某些原生动物和腐食动物(如蚯蚓)等。,绿色植物,动物,物质和能量流动渠道：_和食物网。食物链：生产者初级消费者(草食动物)次级消费者(肉食动物)三级消费者(大型肉食动物)。【注意】在生态系统中能量流动的特点：单向的、逐级递减。物质流动的特点：循环的、全球的。在生态系统中生物数量一般沿食物链传递减少。有毒有害物质沿食物链传递的富集作用。,食物链,4生态系统的稳定性(理解)含义：当生态系统发展到一定的阶段，它的结构和功能通过一定的调节作用而保持相对稳定，即生态系统的稳定性。自动调节能力：生态系统具有的自动调节能力越大，生态系统越_。一般来说，生态系统的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统越_。影响稳定性的因素：包括_因素和_因素。【注意】生态平衡是指生态系统处于成熟时期的相对稳定的状态，不是绝对的稳定。,稳定,稳定,自然,人为,12013大庆“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么()a光b温度c水分d土壤【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素。分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1km，气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。,b,22013鄂州下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是()a从成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，可以写出一条食物链：蝉螳螂黄雀b生物的生存依赖于一定的环境c生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统d在食物链中，营养级别越低的生物，体内有毒物质积累就越多,b,32011晋江下列四条食物链中，书写正确的是()a.真菌松鼠狼b草野兔狐c老鼠蛇鹰d黄鼠狼蛇田鼠植物【解析】食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系，主要指捕食链：即被捕食者捕食者，因而捕食链的第一环节(第一营养级)是生产者，第二营养级是草食动物，最高营养级是大型肉食动物，营腐生、寄生生活的生物都不参与捕食链的构成。,b,42012梅州一个自然生态系统中，肉食性动物总比植食性动物的数量_。(填“多”或“少”)【解析】由于能量流动随着食物链传递而减少，所以生物数量一般也沿着食物链而减少。,少,52011宁波小科对“生命系统的结构层次”作如图31所示总结：,图31,(1)图中为_，它是生物体生命活动的基本单位；(2)第六次全国人口普查数据显示，截止2010年11月1日零时，全国总人口为1370536875人(包括港澳台地区)。所有这些人构成了一个_(填“种群”或“群落”)。【解析】种群是在一定自然区域内所有同种生物个体的总和。在生物圈中，人可以作为一个种群进行研究。,细胞,种群,62013泉州如图32所示是草原生态系统中各生物之间的关系。请分析：,图32,(1)该生态系统中，草和_属于生产者，图中没有画出的腐生细菌和_属于分解者。生产者和分解者对自然界的_起重要作用。(2)该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链共有_条，请写出最长的一条：_。(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级_。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是_。(4)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少。其原因是：_。,灌木,真菌,物质循环,草蝗虫麻雀鹰,递减,鹰,食物链遭到破坏,6,归类探究,类型之一了解生物与无机环境的关系2013滨州雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是()a枯叶蝶停在树上像枯叶b变色龙的体色随环境颜色而变化c仙人掌的叶退化成针形d蚯蚓活动使土壤更肥沃,d,【解析】生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，这是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象。枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应；变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应；仙人掌叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。,2012德州生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是()a当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性b生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制地利用自然资源c“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实验质是基因的多样性d随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性,c,【解析】生物多样性的实质是基因的多样性，当基因的多样性发生变化时，生态平衡遭到破坏。资源是有限的，不能随意开发。【点悟】环境对生物的影响是一种对应关系，即某种环境下有对应的具有某种特点的生物(或环境不同生物不同，或环境发生某种改变导致生物发生某种变化)。随意引进外来物种会破坏生态平衡。,类型之二了解种群和群落的含义及特征2012衢州衢州市有许多风景名胜，下述自然景观属于生物群落的是()a江山江郎山上的赤丹岩b衢州烂柯山中所有松树c开化古田山中所有生物d龙游石窟中所有微生物【解析】群落包括一定自然区域内的所有生物，即包括植物、动物、微生物。,c,【点悟】种群、群落都不包含非生物的物质和能量。在同一自然区域内，生态系统包含群落，群落由多个种群组成。但在没有明确的区域范围内，种群、群落、生态系统不能比较大小。,类型之三掌握生态系统2013义乌在生态系统中，能量的流动是单向的、逐级减少的。某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链，如图33表示它们体内各自所含能量的多少。,图33,(1)请写出这三种生物构成的食物链：_。(2)从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和_。【解析】在食物链中能量流动是单向的、递减的。在甲、乙、丙三种生物中乙的能量最多，丙的能量最少，乙是生产者。,乙甲丙,分解者,2013金华如图34表示某生态系统中的食物网，请回答问题：,图34,(1)写出该食物网中最长的一条食物链_。(2)图中的草属于生态系统成分中的_。(3)若不考虑人为干扰，该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定，其原因是_。【解析】食物链的起点是生产者，各种绿色植物能进行光合作用，是生态系统中的生产者。生态系统有一定的自动调节平衡能力。,草鼠蛇,猫头鹰,生产者,生态系统具有一定的自动调节,能力,2012金华某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见下表)，请结合所学知识回答：,注：表示被捕食的生物与动物间存在捕食关系(1)植物是生态系统成分中的_；(2)从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自_(填序号)。a食物中的碳b矿物燃料中的碳c生物遗体中的碳d大气中二氧化碳中的碳(3)根据表中的食物关系，该生态系统共有_条食物链。,生产者,d,4,【解析】食物链中的碳元素来自于植物光合作用从大气中吸收的二氧化碳，以有机物、二氧化碳的形式参与生态系统中碳循环。该食物网中的最高消费者是猫头鹰。,如图35是某生态系统食物网简图。图中ad代表不同的消费者。请据图回答：,图35,(1)此食物网中，有_条食物链。(2)图中只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有_和分解者。(3)一般认为，生态系统中最重要的组成成分是_。(4)若此生态系统受到ddt污染，那么在体内积存ddt最多的生物是_。【解析】食物链是从生产者开始，到最高消费者止，图中a是最高消费者。生态系统包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量，一般认为生产者是其中最重要的成分。有毒有害物质在沿食物链传递中有富集作用。,3,非生物的物质和能量,生产,者,a,【点悟】生态系统是指生物与环境的统一整体，它由生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物(阳光、温度、水分、土壤等)组成。生态系统中物质循环中伴随着能量的传递，能量的传递是单向的、递减的。,易错警示,不理解生态系统中物质和能量流动特点致错2012黄冈生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图36为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是(),图36,a图示中“大气”的成分是氧气b图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物c生理过程均表示生物的呼吸作用d过程的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡【错解】b【错因分析】微生物、动物不会向大气中排放氧气，表示呼吸作用，表示光合作用。食物链中能量流动从生产者(植物)开始流向消费者(动物)。【正解】d,2012菏泽如图37所示表示某草原生态系统各成分之间的关系。请据图回答下列问题：,图37,(1)图中的植物是生态系统中的_者，动物是生态系统中的_者。(2)通过食物链和食物网