中考政治复习方案 第二单元 道德教育（第4主题第6主题）（考试内容与目标要求+考点梳理）课件 教科版.ppt

第4主题自尊自强第5主题交往的品德第6主题承担社会责任,第二单元道德教育,第二单元道德教育,考点梳理,考试内容与目标要求,考试内容与目标要求,考点梳理,考试内容与目标要求,考点梳理,考试内容与目标要求,第4主题自尊自强,考点梳理,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,考点16知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命(1)在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。(2)人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,考点17体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起(1)每个人的生命都是有价值的，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，并不仅仅是为了活着，而在于充实生活的每一瞬间，创造生命的价值。(2)人生的意义在于对真善美的追求、创造和欣赏。用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。感受理智求真。体验道德求善。欣赏美好求美。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。有了劳动，物质财富和精神财富才能不断被创造出来，我们的生活水平才能不断提高。劳动给我们带来了丰富的精神享受，在劳动过程中，我们的精神世界也得到了丰富和充实，我们还可以在劳动中体验到劳动所带来的各种感受，包括痛苦与快乐、辛酸与成就、无奈与兴奋等。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(4)劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。无论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。务工是劳动，务农是劳动，教书育人是劳动，美化环境是劳动。无论何种劳动，都值得我们尊重。无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是艺术家还是科研工作者，都是平等的劳动者。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。在家里，积极参加家务劳动；在学校，参加班级和学校的各种劳动；在社会，从事各种公益劳动。这些劳动看似微不足道，但都反映了劳动的价值和意义，只要我们热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,考点18懂得自尊和知耻，不做有损人格的事(1)自尊的含义自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊是一种健康的心理状态。(2)知耻的含义知耻就是知道羞耻，是指当我们发现自己的言行举止与道德规范要求不相符的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)知耻与自尊的关系真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。不知羞耻的人，永远不会有自尊，而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。对待自己，要有自尊感；取得成绩，要有荣誉感、自豪感；犯了错误，要有羞愧感。(4)每一个人都应该拥有自己的尊严，没有尊严的人是不完整的。努力做一个有尊严的人，也是提升自我、完善自我的重要表现。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(5)要做一个有尊严的人，就要从知耻开始，知荣辱，讲自爱，这是做一个有尊严的人的基本要求。自尊自强，守护尊严，这是我们赢得他人尊重的前提。尊重他人，赢得尊严。维护民族和国家的尊严，只有维护了民族国家的尊严，才能守护自己的尊严。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,考点19养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义(1)自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。自信让自己美丽起来，自信是成功的基石，选择自信，就是选择成功。(2)要做一个自信的人，就要做到发现自我。每个人都是美丽的，当你找到了自身的美，你就找到了自信的支点。悦纳自我。人的能力是多方面的，每个人都有自己的长处和优点。“天生我材必有用”。追求成功。自信心是成功的产儿。没有成功，就不会有自信。创造成功选准适当的目标是非常重要的。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)悦纳自我，发展自我。每个人都是独一无二的。我只能成为我自己。每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展；同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上，通过努力，改进和发展自己，这将有利于我们的健康成长和顺利发展。(4)人生需要自立。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(5)劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是建功立业的必要素质。人只有靠劳动，才能过上幸福的生活，只有付出劳动，才会受人尊敬，一个人要生存，要自立自强，要成就事业，就必须从小养成热爱劳动、自觉劳动的习惯。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(6)参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(7)自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。自强是实现人生价值的必备品质，是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力。自强是我们走向成功的阶梯。(8)怎样做一个自强不息的人？要认识自己的长处，找准自己的航向。在困难面前不低头，勇于开拓，积极进取。不断挑战自我，矢志不移地奋斗。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,考点20能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择(1)大千世界，充满诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们追逐名利，坠入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能更加稳健。青少年好奇心强，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，如果缺乏辨别力和自控力，受好奇心驱使，容易酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此，青少年要提高辨别是非善恶的能力，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(2)中学生正处于成长时期，受阅历、经验和知识等方面的限制，思想还不成熟，特别是独立思考、明辨是非的能力还不强。要提高明辨是非善恶的能力，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断的能力。要用自己的头脑思考问题，对人对事有自己的分析和判断。既不轻易受他人的暗示和影响，又要慎重考虑他人的意见和建议，既不迷信和盲从他人，也不固执己见。,第4主题自尊自强,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)自主选择，勇于负责全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力。在决定是否做出某一个选择或行动前，应该独立思考、认真分析各种选择的价值、利弊及可能导致的结果，自主地做出合理的决定，同时准备为这一选择和决定可能造成的后果承担责任。,第5主题交往的品德,考点21领会诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人(1)诚实是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。诚实是为人处世的基础，诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件。诚实考试是中学生应该具备的基本品质。(2)古今中外的许多事实证明，那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到他们不应该得到的利益，但终究会被人们识破，最终不仅失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人们也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得到的一切。,考点梳理,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)诚实与利益本非矛盾，即使产生了矛盾，企业也应该诚信至上，在诚信的基础上寻求利益，那样的利益才是长久的利益，真正的利益。对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(4)市无信不立取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等，都是自己的庄严承诺，都应该切实地加以履行。在现代社会，银行、信用社、信用卡、支票等，也要依靠“信”才能发挥作用；企业之间的一切经济关系，人们之间的一切经济来往，都需要讲究信用、严守承诺。(5)人无信不立取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(6)重信守诺，是每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。(7)讲诚信，中学生应该如何做？树立诚信意识，培养诚实信用的道德品质。认真学法、守法，依法维权。积极参加“共铸诚信”的活动，从自身做起，如不抄袭作业，考试不作弊等。做到言而有信，言出必行，认真履行自己的承诺。积极参与诚信宣传活动，做宣传小卫士。善于运用法律武器，向不诚信的行为宣战。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,考点22关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善(1)关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情等。当看到别人有难处时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。关心他人，不仅包括关心他人的身体健康、学习情况、生活情况，也包括关心他人的喜怒哀乐、愿望和需要等，并能在他人需要时，及时地伸出真诚的援助之手。(2)尊重他人包括尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动和创造等。对于中学生来说，尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代文明青少年所应具备的优秀品质。在平时的学习和生活中，在与人交往的一言一行中，我们时时处处要注意尊重他人。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)理解他人是指对于他人的思想、情感与言行，他人的处境、问题和困难，他人的愿望与需要等，能够乐于和善于给予了解、体谅、重视和关心。理解是我们心理和精神世界的内在需要，相互理解是人与人交流的心灵钥匙。理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。(4)学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指站在他人立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。“己所不欲，勿施于人”。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,考点23知道每个人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑(1)人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。(2)平等的内涵人人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严，每个人的生命都同样宝贵、同等重要。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)维护社会平等的意义维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。(4)中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想和道德的要求。平等待人是人类精神需要的反映，是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。在与同学交往时，我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(5)每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长，融入公共生活，是我们健康快乐成长的需要。融入公共生活，既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲心理，不过高地估价自己而过低地估价别人，同时还要摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,考点24体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助(1)受到尊重，是人类心理和精神的内在需要。每个人都需要他人的尊重；每个人也都应该尊重他人。相互尊重是人际交往中的内在要求。(2)随着社会的发展和更加开放，人们的思想感情、价值观念、生活方式、兴趣爱好等都呈现出多彩的局面。无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的宽容。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)学会宽容，需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。宽容包括：宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不忌妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。当然，对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。宽以待人、接纳所有不同的人是人际交往的基本原则之一。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(4)在人的一生中，每个人都有可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互帮助。帮助他人有付出，也有收获。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手留余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(5)作为中学生，我们应该从自己做起，从身边的小事做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助，向身边需要帮助的人伸出援助之手(如帮助残疾人，关心帮助孤寡老人和孤残儿童，向希望工程捐款，帮助灾区群众等)。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,考点25懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序(1)我们身边的公共利益主要有：公共场所与公共设施。公共服务(公共卫生事业、公共教育)。公共场所是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入、停留和使用。如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施，包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。建设公共设施的主要目的是直接造福于人民，为人们的生活提供便利。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(2)在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大至社会组织，小到每一个人，都有维护公共利益的责任。公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。(3)公民在维护公共利益方面的责任履行分内的职责。在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范。在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(4)社会公德的含义及内容含义：社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。社会公德包括三方面的内容：规范人与人之间关系的社会公德，如互相尊重、诚实守信。规范人与社会之间关系的社会公德，如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等。规范人与自然之间关系的社会公德，如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,考点26懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗(1)文化是人类文明进步的结晶。在人类历史长河中，生活在不同国家和地区的不同民族和人民，创造了各种具有鲜明特色的文化，包括语言文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、生活习惯等。世界文化具有丰富性和多样性。(2)世界文化表现形式多种多样。不同的饮食习惯、服饰、民俗风情、建筑风格等都是不同民族和国家传统文化的具体体现，在传统节日的庆祝活动中，各国传统文化表现得尤为突出。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)不同国家和民族的人们长期生活在不同的历史文化背景和自然环境中，接受不同的文化信息，受不同的社会习俗的影响。如果缺乏交流和沟通，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。(4)不同国家和民族的人们要和睦共处，必须加强不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之间的相互了解和相互理解。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(5)尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话，是与其他民族和国家的人民友好交往的基本前提。(6)在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。(7)生活在开放的全球化时代的青少年，应树立和培养平等、开放的国际意识，与世界各国人民和谐共处、平等相待、互相尊重，努力开创共同发展的道路。(8)要学会理解、沟通与共处，学会接纳多元文化，尊重各民族的文化习俗，互相理解、彼此沟通。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,考点27了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则，合理利用互联网(1)网络交往的特点在网络这个虚拟的世界里，人与人的交往是匿名的、以符号形式进行的，人们可以戴上任何面具、以任何身份与别人交往。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,(2)网络中的自由是有限度的网络自由如同现实生活中的自由一样，只要在道德、法律许可的范围内，就有极大的自由，但如果超越道德、法律的界限，就不再自由。因此，这种自由是有限度的。我们上网不仅要遵守道德，而且要遵守法律，我们应该把外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的网络行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”，这样，我们才能获得真正的自由。,第5主题交往的品德,考点梳理,考试内容与目标要求,第6主题承担社会责任,考点28理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识(1)公平是社会的“稳定器”。保障弱势群体基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。只有大家一起来关心、帮助弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。,考点梳理,第6主题承担社会责任,考点梳理,考试内容与目标要求,(2)维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。教育公平是社会公平的重要基础。发展教育事业，促进教育公平，是我国政府致力于社会公平的一项重要举措。,第6主题承担社会责任,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短。为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代社会中，人们把这种作风称作团队精神。团队精神是一个集体成功的重要保障。成功的集体离不开成员间的合作。,第6主题承担社会责任,考点梳理,考试内容与目标要求,考点29能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则(1)凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。(2)对于英雄，我们无比崇敬；对于某些人的丑恶行为，我们义愤填膺；对于老弱病残者，我们充满同情。这种对正义、善良和道德的追求，是鼓励我们积极向上的动力，有助于我们培养正义感。,第6主题承担社会责任,考点梳理,考试内容与目标要求,(3)“不以规矩，不能成方圆。”做人做事都要遵循一定的规则。规则，就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。(4)规则的重要性。规则保证社会生活的有序、安全、和谐和文明，保证我们的学习和生活的顺利进行。社会生活需要秩序，秩序来自规则。心中有规则，我们才会享有真正的自由。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。,第6主题承担社会责任,考点梳理,考试内容与目标要求,考点30理解承担责任的代价，知道不承担责任的后果(1)承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。当我们以主人翁的态度对待集体的时候，我们就会把集体的事情放在身上，就会把集体的利益看得很重，也就会自觉承担作为集体一员应尽的责任。,第6主题承担社会责任,考点梳理,考试内容与目标要求,(2)承担责任要付出努力和代价：花