已阅读5页,还剩29页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
【客户体验提升体系】整合方案,客户,企业,产品,品牌,接触点,触点体系的建立,一层面:理念传递;通过企业一个单一角度传播出来的产品信息,他们往往把所有的益处与利益,用夸张的描述传达给消费者,然后让消费者去想象,去体会,去迎合。二层面:实质接触;消费者带着品牌传播出来的种种梦幻要素去实际体验这种场景,大部分消费者在消费时,会体验到企业宣传时的品牌意境,有时也有可能没有体会到,但只要差距不大,消费者在见到实质产品时,就会忘却企业在传播品牌时的灿烂景象,并迷惑其中被热情的消费。三层面:价值联想;当消费者有了第一次接触和第二次接触时,如果与品牌传播的幻境差别不大,功能口味又符合喜好,这就会形成连续消费。这个时候,物质功能的产品可能并不一定起主要的作用,而起核心作用的则是品牌的联想,也就是品牌的幻象。,三个层面,产品营销,行为发力点,客户接触产品各阶段,吸引场,渐入区,主题区,售楼处,接待区,物料区,产品区,产品区,产品区,格调区,格调区,主题区,细节提升,个性区,影音区,影音区,生活区,生活区,生活区,看房区,看房区,看房区,推广线,广告形式,活动宣传,网络广告,项目网站,网媒广告,平面广告,报纸,杂志,DM,户外广告,电视广告,电台广告,短信广告,如:宣传册、楼书、户型图,如:搜房、爱房、新浪,项目印刷资料,主题,时间,广告内容,广告主题,广告设计,广告宣传,场所,参与者,档次,展示线,企业形象,包装展示,售楼处包装,样板组团包装,工地包装,形象展示,品牌形象,区域形象,项目形象,看楼通道,物料,调性,沙盘,模型,展板,桌椅,装饰品,营销角度,规划,建筑,园林景观,户型,公共装修,工程质量,工程进度,设备设施,自有配套,产品线,工程角度,产品价格,服务线,服务流程,服务质量,电话咨询,现场接待,签定合同,退房流程,回访流程,售后服务,客户满意度调查,服务人员,保安,销售员,如:物业公司,口碑宣传,服务员,保洁员,后台工作人员,视觉吸引场-好奇产品展示馆-理性生活品味馆-感性园林艺术廊-艺术空间体验馆-美妙,三部曲,目标我们需要达成什么目的?做成什么事情?措施想要完成目标,需要做哪些事情?计划什么时间?由谁做这些事情?完成过程需要哪些协助?,“三三整改图片”原则:每天完成整改的三件事,每天发现三件新的需要整改事件,“6小时无结果越级反馈”原则:执行者主动六小时追踪结果,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/ZGCMITT 004-2021DSA介入手术室配置要求
- 2026-2027学年统编版九年级语文上册期中错题迁移卷
- 规律作息专项训练方案
- 独立思考:5个可操作步骤
- T/GFQX 30110-2023基于反演方法的LC滤波器调试要求
- 2026年物流师资格考试物流企业战略管理与创新模拟试卷
- 2025-2026年煤矿安全生产知识考试试卷
- 2025-2026年智能制造装备自动化应用考试题库
- 2026年天津市人教版小学四年级语文上册第3单元课后练习题
- 2025-2026年大学数字媒体艺术专业虚拟现实专项训练习题
- 武汉市2027届高中毕业生九月调研考试物理试卷(含答案及解析)
- 2026广东惠州市博罗县自然资源局补充招聘编外人员6人(第二次)笔试备考题库及答案详解
- 供应链韧性的理论内涵与战略框架构建
- 《生态环境法典》企业负责人合规培训
- 甘肃专职消防管理办法
- 医院危化品安全知识培训课件
- 工厂车间更衣室管理制度
- 改良早期预警评分系统在急诊内科危重患者院内转运中的应用
- GB/T 4340.2-2025金属材料维氏硬度试验第2部分:硬度计的检验与校准
- 2025年公务员考试《行测》模拟题及答案(详细解析)
- 幼儿园大班健康活动《预防感冒》课件
评论
0/150
提交评论