高中语文 第四单元 第10课 短新闻两篇配套课件 新人教版必修1.ppt

成才之路语文,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修1,第四单元,1.1.1集合的概念,单元目标本单元主要学习新闻和报告文学。新闻具有及时性和真实性的特点；报告文学也具有新闻性和文学性特点，学习新闻和报告文学，以便更快更好地交流信息，把握时代精神。,1掌握有关新闻和报告文学的文体知识和基本特点。2学习新闻作品，要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实和新闻背景、客观叙述与主观评价，在此基础上，去粗取精，抓住有用信息。3学习报告文学，要联系作品的时代背景，把握作者的感情倾向，学习叙事写人的技巧，培养关注社会的意识。4学习新闻报道简洁有力的语言，脉络分明、层次清晰的结构。,内容提要本单元作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出时代的精神。别了，“不列颠尼亚”以时间为线索，有条不紊地记录了香港回归的历史时刻，表达了作者由衷的民族自豪感。奥斯维辛没有什么新闻以空间为顺序，对这一人间地狱作了简要介绍，给读者一种巨大的震撼力，唤起了世人对自由与和平的向往。,包身工真实描述了旧中国包身工的苦难生活，无情地揭露了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的“包身工”制度，残酷地压榨中国工人的罪行。坚信中国工人必然奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。飞向太空的航程回顾了中国人民飞向太空的历程。文章以时间为线索组织材料，文中穿插议论和抒情。结构严谨，脉络清晰。,方法指导学习本单元要在以往学习文章内容，掌握基础知识，掌握结构和写法的基础上，更加注重以下两点，一是要了解新闻与报告文学的文体特征，把握其内容上的及时性、真实性和行文结构的特点。二是要充分了解写作背景，联系时代特点。要把语文学习同社会实践联系起来。通过课本的学习，掌握日常阅读新闻的方法，提高筛选重要信息的能力，体现学以致用、学用结合的精神。,第十课短新闻两篇,第四单元,1.1.1集合的概念,题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。【注】都城：指长安。南庄，大约是都城南郊村庄的意思，不一定是实名。据本事诗载：崔护在清明日独游都城南郊，因口渴，向一户人家叩门求水。有一位姑娘开门送水给崔护，然后先靠着桃树，含情注视着他。崔护喝完水，姑娘送他出门。第二年清明，崔护思念，重来寻访，门墙如故，门却上锁。于是他便在左扇门上题了这首诗。人面：指那位年轻的姑娘。笑春风：是说桃花开得十分繁盛，像带着笑意一般在春风里面。,【简介】崔护(生卒年不详)，字殷功，博陵(今河北定州)人。唐德宗贞元十二年(796)进士，曾任岭南节度使。,【赏析】这首诗写得自然明快，情真意切。全诗直叙其事，绝无含蓄转折之语。它通过“去年”和“今日”同时、同地、同景而“人不同”的对比映照，把诗人对“去年”情景的无比温情、无限追念，以及此时此刻的无限怅惘、无限失落之情鲜明生动地表现了出来。而诗人对去年所见的那个女子的无限爱恋之情，也就不言而喻了。对比映照，在这首诗中起着重要的作用。因为是在回忆中写已经失去的美好事物，所以回忆便特别珍贵，美好，充满感情，这才有“人面桃花相映红”的传神描绘。正因为有那样美好的回忆，才特别感到失去美好事物的怅惘，因而才有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨。,(2014年高考北京卷)阅读下面的文章，完成1821题。废墟之美“废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至现代汉语词典对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”。现代汉语词典的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了。在欧洲，“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个语词被赋予了更为深厚的内涵。,“废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。早在15世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现了古代希腊、罗马时代那些生机勃勃的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术。古代那些巍峨的神庙和宫殿，尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人肃然起敬，不仅引起人们思古的幽情，更激发人们对艺术创造的热情。从那时起，欧洲人就渐渐养成了对所谓“残缺美”的欣赏习惯。于是各地残破的古建筑遗址越来越成为文学艺术家描写和表现的对象，“文物”的意识也在人们心中萌发了。,废墟的美学价值及品位的提升，另一个重要进程是18世纪末、19世纪初的浪漫主义运动。这一历史时期，欧洲工业化运动的弊端已开始显现出来，加上启蒙运动中提出的“返归自然”的主张，这些都在浪漫主义运动中引起强烈的反响。一些浪漫派作家厌恶工业化的喧嚣，缅怀中世纪的田园生活和情调，创作中喜好远古的题材，追求神奇和神秘，爱好废墟的景象。欧洲常见的古堡遗址很符合他们的审美理想。第三股推动力量是1820年爱琴海米罗岛上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“断臂维纳斯”的发现。这尊被认为世界上最美的女性雕塑，多少人想复原她的双臂姿势都以失败告终。“断臂维纳斯”也由此作为残缺美的经典永远定格，为废墟的残缺美进入美学殿堂提供了有力的依据，使保护废墟遗址成为一种文化行为。,有位外国作家在观赏希腊卫城废墟的时候，发出这样的惊叹：“那种想象的喜悦，不是所谓的空想的诗，而是悟性的陶醉。”我国有作家旅欧时也兴发类似的惊叹：“看到一座古堡废墟耸立在多瑙河畔，就像看到了600年前塞尔维亚人的智慧和力量。”美学家朱光潜说：“年代的久远常常使一种最寻常的物体也具有一种美。”那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。,一见残破的废墟就觉得碍眼，不惜工本修葺一新，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现。重修伟大的长城废墟这一“石头的史诗”，修了一段又一段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导！殊不知这种以假乱真的做法，对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的。笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求：“可不要领我们去看新的长城哦！”一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。大家不约而同喊了起来：“长城在这里呢！”,不顾一切地攀爬了起来。不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破，却带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。联系近年来重修圆明园的呼声，特别是上世纪90年代以来无数大拆大建事件，不难看出，关于废墟美的意识在有些人那里还是“”！(取材于叶廷芳保护废墟，欣赏废墟之美),d对废墟的认知事关国人审美意识的改进，也有利于“修旧如旧”文物保护观念的普及。e文章既蕴含着历史感兴，也渗透了现实关怀，表达了作者对提升民族文化素质的热望。【解析】“现代汉语词典的解释并没有错，但是若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够。”作者不认为词典错误，所以a错误。“假古董”“这一幼稚的破坏，是对国民文物意识的严重误导”作者通篇都在说废墟本身的价值，应保持废墟原貌，反对“修旧如旧”，所以d错误。【答案】ad,1了解新闻的基本结构特点，把握新闻的基本要素，体会新闻语言简洁、凝练的特点。2熟读课文，结合相关的史料，重现新闻所表现的当时的场景，分清作者在介绍上的先后主次关系。3学习别了，“不列颠尼亚”，体会民族自豪感，激发爱国热情；学习奥斯维辛没有什么新闻，了解纳粹暴行对于人类的戕害，以史为鉴，不要重蹈覆辙，培养对自由和和平的向往之情。,2解释词语冉冉：渐进地；慢慢地；柔软下垂的样子。明媚：(景物)鲜明可爱；(眼睛)明亮动人。婆娑：盘旋(多指舞蹈)。噩梦：引起极度不安或惊恐不已的梦。窒息：呼吸困难甚至停止；形容因受阻而中断。凝重：浓重；端庄，庄重。陈迹：过去的事情。交接：连接，相接；移交和接替；结交，交往。,3辨析词义实验试验两词都有“检验”之意，但“实验”是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。而“试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。前者是指前人已经试验过的，基本是成为真理的，我们再做的时候，是重复过程，从实验中更形象地学习到知识。后者是以前没有得到结论的，或是结论没有得到大多数人认可的，我们再通过试验对某个结论进一步研究。两词比较，主要的目的不同。,报道报到两词都有“报告”之意，但“报道”是通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众，可作动词和名词。而“报到”是向组织报告自己已经来到，只作动词。,管治管制两词都有“管理、治理”的意思。但“管治”指通过政权来控制、管理。“管制”指强制管理。,4走近作者别了，“不列颠尼亚”的作者周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春为新华社副总编辑、参考消息报社社长。奥斯维辛没有什么新闻的作者罗森塔尔是纽约时报的著名记者，现任执行主编，全权负责该报新闻报道工作的最高负责人。“二战”结束十几年后，美国记者罗森塔尔对德国法西斯曾制造的奥斯维辛这一人间地狱进行了新闻报道。,5了解背景别了，“不列颠尼亚”写于1997年7月1日，也就在那一天的零点，在中国，在香港发生了一件具有重大历史意义的事件，那便是香港在这一时刻又回到了祖国的怀抱。中英南京条约使香港离开了祖国，变成了大英帝国的殖民地，150多年来，28任港督代表英国对香港进行统治。为了使香港回归，中国共产党人作出了许多努力，终于，1984年的中英联合声明使香港的回归指日可待，13年的漫长等待，让亿万中国人失去了许多，也得到了许多。当1997年7月1日零时这一庄严的时刻到来之际，哪一个中华儿女不热血沸腾呢？别了，“不列颠尼亚”就是在这样的一种背景下创作出来的。,奥斯维辛没有什么新闻写于1958年8月，当时距离第二次世界大战结束已有13年，时间已经磨平了战争造成的创伤，但德国法西斯在二战期间残酷地屠杀被占领国人民的集中营还在警醒着世人，法西斯集中营的牢房、毒气室、鞭刑柱、焚尸炉无不向人们诉说着德军犯下的滔天罪行。本文便是作者目睹了波兰奥斯维辛集中营后有感而写的一篇新闻。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”(即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法)的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。,6开阔视野新闻“新闻”有广义和狭义之分。广义的“新闻”泛指整个新闻事业；狭义的“新闻”则是指一种文体，包括消息、通讯、评论、特写、访问记等。它是反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实的特殊文体，“具有迅速、简短的特点，是一种最有效的宣传形式”。它是报纸、广播、电视常用体裁形式的总称。概括起来，“新闻”有如下几种特色：真实性：真实是新闻的生命，“用事实说话”是新闻的基本特征；时效性：新闻报道必须迅速、及时，讲究时效，尽量缩短“时间差”；,新颖性：报道的内容必须有价值、有意义，它是新情况、新经验、新问题、新人物、新风尚等客观事物；准确性：受“真实性”的制约，这种文体用词准确，叙事恰切，对一些问题的提法与评价要有分寸。,本课设计两课时第一课时(讲读别了，“不列颠尼亚”)(一)整体把握第一部分(第1自然段)是导语部分。告诉我们，香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150多年的英国统治的终结。第二部分(从第2自然段到倒数第2自然段)是主体部分，按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。第三部分(最后一段)，是对全文的总结，用极其概括的语言叙述英国在港岛统治的开始与结束。,(二)自主思悟1“别了，不列颠尼亚”这一标题有什么独特之处？好在什么地方？_,答：首先，用倒装句式突出了“别了”的内涵；其次，运用借代修辞格，用“不列颠尼亚”舰指代英国，形象、生动。标题有两层意思，从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，这是描述现实场景。更深层的含义是，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。,2“最后一次”“最后时刻”连用两个“最后”怎么理解？_答：“最后”一词，表明这一次不同于以往的任何一次港督的交接，英国米字旗再也不会在此升起，中国政府正式恢复对香港行使主权，中国人民扬眉吐气的时刻到来了，这是值得庆贺的政治大事。着墨不多，意义深远。,3导语在文中起什么作用？_答：一是点题，点明英国国旗降落后，查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国。二是揭示全文主旨，在港飘扬了150多年的英国米字旗即将下降，香港即将回归祖国。三是特别突出了英国告别仪式的高潮，引人注目。,4“日落余音”怎么理解？为什么加引号？_答：英国曾经占领了广大的殖民地，自称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。现在香港回归，英殖民地统治权力的太阳落了，故称“日落余音”，加引号有强烈的讽刺意味。,5如何理解“但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”这句话的内涵？_答：作者巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志性意义的最后一次。表现了中国人民收回香港时的无比兴奋的心情。,6为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？_答：英国曾占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了，所以把英国的告别仪式称为“日落仪式”。“日落”二字也凸显了本文的主题。,(三)深入探究1这篇新闻报道由哪几个部分组成？,2.文中写了三次降旗，各有什么意义？(1)第一次降旗是港督旗帜在日落余音的号角声中降下来，这标志着今后香港再也不会由港督统治；(2)第二次降旗是港岛每一天的降旗，平时这时候的降旗很平常，但这一次降旗意义非常大，因为这面旗帜的降下，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱；(3)第三次降旗是6月30日的最后一分钟中英香港交接仪式上的易帜，这是最激动人心的一刻，这次降旗标志着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束了，也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。,3作者为什么要精确地写出英国统治香港的时间？对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。中国人民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天，但作者心中丰富的情感，却是通过精确记下英国统治香港的时间来表现的，语言非常含蓄，很有分寸感。平实的语言，鲜明的对比，饱含了对长达一个半世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。,4第10段末句话中“消失”一词有什么含义？形象地描写出了查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海时的情形，并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港，永远不能再以征服者的姿态出现在这块土地上。5“大英帝国从海上来，又从海上去”有什么表现效果？以“大英帝国从海上来，又从海上去”结尾，说明英国在香港的统治彻底结束，香港和平回到祖国的怀抱。这是中华民族的胜利，自豪之情，溢于言表。没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，却显现出语言的张力。,6别了，“不列颠尼亚”在传达给我们信息时，既有对现实场景的描述，又有对历史事实的回顾。请思考现实场景和背景材料是如何有机融合在一起的。现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键的词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者首次踏上香港的历史。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有一种历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。,2下列各组词语中没有错别字的一项是()a飘扬掩映座落金碧辉煌b恶梦心志雏菊阳光明媚c茫然隐密细腻表情默然d致敬夜幕陈迹处变不惊【答案】d(a项座坐，b项恶噩，c项密秘，默木。),3对下列词语的解释有误的一项是()a凝重：严重。窒息：因空气污浊或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。b子夜：午夜。不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。c易帜：变换旗帜。毛骨悚然：形容很害怕的样子。d瞩目：注目，把视线集中到一点上。不可思议：不可想象，不能理解。【答案】a(凝重：沉重),【答案】c(a.心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。这是个不及物的动词性短语，不能带宾语。b.稍纵即逝：稍微一放松就消失了，形容时间或机会不抓紧就很容易失去。c.泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。d.拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。),5下列各项中，没有语病的是()a良好的教育在于学生是否有正确的价值观和良好的道德判断力，具有辨别是非的能力和强健的体魄。b据了解，世界上最爱读书的国家之一是以色列，虽然该国图书的价格非常昂贵，但对购买图书却十分慷慨。,c不管关天朗的父亲是否拥有逾十亿多的身家，这个年仅14岁的中国少年，因为超乎其年龄的出色球技而引起国外媒体的浓厚兴趣，确实不争的事实。d当前，我国县域发展面临着产业层次不高、城乡结构不合理、资源环境压力加大等共性问题。【答案】d(a.一面对两面，“良好的教育”与“是否”；b.偷换主语；c.“逾”应接确数。),6下列有关文学常识的表述有误的一项是()a报告文学脱胎于新闻，强调真实性。b报告文学不同于新闻的特点是：它可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。,c消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，语言精练，多交代事件的核心内容；主体则是对新闻事实展开的叙述。如别了，“不列颠尼亚”一文的第一、二自然段就是该文的导语部分。d报纸上的消息主要采用的是一种以客观叙述为主的写法。【答案】c(此文第一自然段是导语，第二自然段是主体。),7下列语句分析有误的是()“大英帝国从海上来，又从海上去。”a英帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；1997年7月1日凌晨，香港顺利回归祖国，参加仪式的英国官员乘船离开了香港。b这句话中包含了一组对比：现实场景(英官员乘船离开香港)和历史(昔日英殖民者从海路强占香港)的对比，这样的相互对照深化了主题。,c这句话是一句概括性很强的话，将香港百年历史沧桑巨变凝聚其中。d这句话是一个单句，主语是“大英帝国”。【答案】d(此句是一个并列关系的复句。),阅读别了，“不列颠尼亚”回答(8)(9)题。8“别了，不列颠尼亚”这个标题有怎样的意义？下列各项表述不正确的是()a从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在南海的夜幕中。b从深层意义看，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。,c从另外一个角度看，香港告别了殖民统治时代，开始了新的生活。d中国对英殖民统治的依依惜别。【答案】d,9在这篇新闻中称英国的告别仪式是“日落仪式”，对此解释恰当的一项是()a因为告别仪式是在太阳落下以后进行的。b英国对香港的殖民统治结束了，就像太阳落下一样。c英国被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离了英国统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。d文中称英国米字旗在香港是在“日落余音”的号角中降下的，所以告别仪式也是“日落仪式”。【答案】c,10填空。别了，“不列颠尼亚”属于新闻文体。这是一篇_，也称新闻速写，新闻素描，要求用类似于电影“_”的手法来反映事实，是作者深入_，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精悍的消息文体。,别了，“不列颠尼亚”以_为顺序，以_为线索，以港督告别仪式开头，在子夜易帜时高扬，又以“不列颠尼亚”号离去作结，起伏跌宕，制造出层层递进的结构。而奥斯维辛没有什么新闻则以_(参观的场景)为顺序，双线展开，一方面写奥斯维辛集中营，一方面写_，两者交织，渲染沉重、肃穆的气氛。【答案】特写特写镜头新闻事件现场时间英方的活动空间(参观的场景)参观者的见闻感受和心情,第二课时(讲读奥斯维辛没有什么新闻)(一)整体把握第一部分(第1、2自然段)点明布热金卡曾是人间地狱。第二部分(第315自然段)介绍奥斯维辛集中营的可怕历史和参观者的深切感受。第三部分(第16自然段)，与首段遥相呼应，突出了文章的主题，表达了作者对幸福的强烈向往之情，也使文章首尾呼应，浑然一体。,(二)自主思悟1为什么眼前“阳光明媚温暖”的景色是最可怕的事情？这种反常表述有何效果？_,答：布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱。作者踏进集中营，却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到“可怕”。文章开头一反常态，说布热金卡的阳光明媚温暖，绿树婆娑，欢声笑语竟是最可怕的事情，吸引读者，激发读者的好奇心，写出了布热金卡的现状。“从某种意义上说”强调了布热金卡的特殊性，“最可怕的事情”写出作者的强烈感受，极易吸引读者，具有震撼人心的表达效果。,2第1自然段里的“居然”一词有什么含义？_答：在布热金卡这个地方，成千上万的人被杀害，充满了恐怖、阴森的气氛，而在这罪恶的地方，也会是“阳光明媚温暖”，充满朝气、生机，让作者感到不可思议，“居然”一词，表现了作者内心的愤怒。,3第2自然段中四个“不该”连用有什么表达效果？_答：四个“不该”排比造成气势，写出了布热金卡这个地方充满恐怖、阴森的气氛，惨绝人寰。,4“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”在文中有什么作用？_答：从内容上看，概括前文，作者说：那些“惨状被人们讲过了很多次”；所有的事情都已经是旧闻了，不再有“可供报道的新闻”了；从结构上看，起过渡作用，同时第一次照应题目。,(三)深入探究1作者为什么要叙述游人的目的呢？这是因为，第一种游人，从侧面说明布热金卡集中营的残酷到了令人难以置信的地步；第二种游人，这是曾经经历过法西斯蹂躏的人们，说明他们对法西斯暴行的憎恶；第三种游人，表示对死难者的同情，说明人的善良。人们千里迢迢来到这里，不管出自哪一种具体的目的，都反映了一个共同的心愿，那就是对战争的憎恨，对和平的渴望。,2“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”作者将两种反差极大的事物放在一起，有何用意？这两种事物，组成了一幅对比鲜明的令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示了生命是不会彻底被摧垮的，正义必将战胜邪恶。正义之花也会在地球上遍地开放。,3作者从哪些方面描写了这个二十多岁的姑娘？有何作用？外貌、神态。这一浮雕式的特写，引发我们许多思考，一个美丽善良、对生活充满美好憧憬的乐观姑娘，却在法西斯的集中营里被残酷地杀害，反衬了法西斯的残忍，激起读者对法西斯的无比痛恨。也启发世人反思：美和善就是这样被践踏和毁灭的，要永远牢记法西斯的罪恶。4参观者们的恳求目光和言语表达了他们的什么心情？参观者们已经受不了集中营中各种灭绝人性的“设施”，急欲离开的心情。,5奥斯维辛没有什么新闻与我们常见的消息相比较有什么不同？不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所闻所感。我们平时读报纸所看到的消息大都是第一种和第二种情况，主要还是一种客观叙述为主的写法；而本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。,6两篇文章作为新闻报道的典范，在写作方法上有哪些值得我们学习的地方？别了，“不列颠尼亚”(1)将历史事件和现实场景有机地融合在一起。本文作者在新闻事实发生的现场，将观察分析得到的第一手材料记述下来，并适当地运用了一些背景资料，如对历史事件的回顾，港督府的修建等等。虽然只写了一天中发生的事情，但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中，感受到浓厚的历史内涵。,(2)语言庄重含蓄，借景寓意。报道借景寓意，意味深长。语言庄重，在含蓄中又蕴涵了言外之意，突出殖民统治结束的象征意义，耐人寻味。另外还注意以色彩增强文章“视觉效果”：黑色的“劳斯莱斯”、白色的港督府、绿色的树丛，使人有身临其境之感。,奥斯维辛没有什么新闻(1)双线展开，情、景、事融为一体。一方面写奥斯维辛集中营，一方面写参观者的见闻感受和心情。作者匠心独运、巧妙安排，以更真实深刻地揭露主题。(2)视觉独特，从“平静”的环境中发现新闻。作者以独特环境中的见闻感受，发现了平静之下的风暴，感受到罪恶与善良的对立，以情感波澜构成了奥斯维辛没有什么新闻这一优秀作品的基调。,(3)对照和反衬手法的运用。例如：“在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”本句反衬并与“布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱”形成对照。,(四)概括主旨别了，“不列颠尼亚”这则通讯从客观的角度叙述了英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离港的过程，突出了香港回归祖国这一事件的历史意义英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。抒发了炎黄子孙洗雪百年民族耻辱后的自信自豪之情。奥斯维辛没有什么新闻这则新闻通过作者的所见所闻所感，揭露了德国纳粹分子戕害人民的滔天罪行，表达了反对战争、热爱和平的主题。,(五)鉴赏艺术别了，“不列颠尼亚”1现实场景和历史事实的有机融合。现实的场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景。如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。背景材料的引入使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。,2语言庄重含蓄，借景寓意。描写的是香港回归祖国这一天，以英方活动为主的情景：英国末任总督的告别仪式“在蒙蒙细雨”中进行；“停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式的背景”“港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆”“每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹”“在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下”,“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起”“将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中”报道借景寓意，意味深长。语言庄重，在含蓄中又蕴涵了言外之意，突出殖民统治结束的象征意义，耐人寻味。,奥斯维辛没有什么新闻1细节传神，感染力强。恰当的细节描写对增强新闻报道的现场感极为重要。本文细节刻画细致传神。有对历史遗迹、遗物的细节特征的描画，如“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”，这个细节象征着正义是邪恶镇压不了的，自由与光明之花必将灿烂地开放。再如“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑”，这是对历史遗照中人物表情的浮雕似的特写，其后作者用追问“当时，她在想什么呢？现在又在想什么呢？”,来“放大”“加深”这一细节印象，启发世人反思：美和善就是这样被蹂躏、践踏和毁灭的！活着的人，要永远牢记法西斯的罪恶，警惕法西斯幽灵的复活。还有对参观者表情反应细节的摹写，如用“张大了嘴巴”表现参观者的惊惧莫名，用“浑身发抖”表现参观者的怒不可遏，用“跪了下来”表达参观者的诚挚祈祷等等，这些细节都给读者以立体的视觉形象和强烈的情感震撼。,2本文双线展开，情、景、事融为一体。一方面写奥斯维辛集中营，一方面写参观者的见闻感受和心情。如报道的第4、5自然段直接写布热金卡和奥斯维辛集中营罪恶的历史记录，紧接着后面的内容是从参观者的视觉来突出对奥斯维辛集中营的感受：气氛恐怖、沉重、压抑。在此，两条线索紧密交织在一起，情景交融。作者匠心独运、巧妙安排，更真实深刻地揭示了主题。,3语言精警，发人深省。这篇新闻用词简练准确，意味隽永；造句明快流畅，情感浓郁。全文写参观者的话就一句，两个字“够了”这一句临近文章结尾，点到为止，却余音袅袅。它蕴涵着丰富的感情：对受难者苦痛的目不忍睹，耳不忍闻；对法西斯刽子手的咬牙切齿，义愤填膺；对历史悲剧不再重演的祈望；对和平自由长存的美好祝福这是用词上的简而味永。,还有很多语句精警有力，发人深省。如“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，这一句深刻地揭露了法西斯的灭绝人性。又如“从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者”，这一句造语新巧，本应说参观者观看长廊两边墙上的照片，但作者却说照片上的人在注视着参观者，视点的倒置更加逼真地创设了真实的现场感，有助于引导读者与历史对话。,还有用反讽的语句表达对噩梦般历史