《物态及其变化》全章复习与巩固提高.doc

物态及其变化全章复习与巩固（提高）一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l 了解气态、液态和固态是物质存在的三种形态； l 理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值，会用温度计测量温度；l 知道物质的固态、液态、气态之间的相互转化；l 正确识别现实生活中的几种物态变化现象及变化中的吸、放热规律；l 知道生活和技术中的物态变化。学习策略： l 选择生活中贴近我们的现象来分析它们的转化过程；l 通过实验，掌握各个转化过程的特点，激发学生的兴趣了解日常生活中的物理现象；l 培养学生初步的观察能力、提出问题的能力、收集信息的能力、处理信息的能力及分析概括问题的能力。 二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记知识回顾复习学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？1、物质由 变为 的过程称为物态变化。2、温度是表示 。3、 称为熔化； 称为凝固。4、 称为汽化； 称为液化。5、 称为升华； 称为凝华。6、晶体和非晶体的区别：晶体有 ，非晶体没有 。7、汽化有两种形式： 和 ，这两种形式都要 热。 8、影响蒸发快慢的因素：（1） （2） （3） 。要点梳理预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习课堂笔记或者其它补充填在右栏预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#85991#426811【知识网络】要点一、物态变化1 物质的三种状态：（1）固态：像铁钉、冰块这类有一定 和 的物质。（2）液态：像水和牛奶这类没有固定 ，但有一定的 的物质。（3）气态：像空气这类既没有固定 ，也没有一定的 的物质。2物态变化：物质由一种 变为另一种 的过程，叫物态变化。要点诠释：（1） 、 、 是物质常见的三种状态，在常温下呈现固态的物体一般称 ，如：钢铁、食盐等；在常温下呈现 的物质，一般称为 ，如：水、酒精等；在常温下呈现 的物质，一般称为 ，如：氧气、二氧化碳等。（2）固、液、气特征表：状态形状体积固态 液态 气态 （3）通常说的水是液态的；冰是固态的；水蒸气是气态的。要点二、温度及其测量1温度： 叫做温度。2摄氏温度：（1）单位： ，符号 ，读作 。（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是 摄氏度，沸水的温度是 摄氏度，0和100之间分成 等份，每等份代表 。3使用温度计做到以下三点： （1）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的 或 ； （2）待示数稳定后再读数； （3）读数时，视线要与液面上表面 ，温度计仍与 紧密接触。要点诠释：（1）温度计是利用液体的 的性质来工作的，必须保证液体不 、不 。（2）体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只 、不 ”、即“低温 高温 ”。要点三、熔化和凝固1熔化：物质由 变为 的过程，称为熔化；熔化要 热。2凝固：物质由 变为 的过程，称为凝固；凝固要 热。3晶体与非晶体：（1）晶体：有确定 的固体称为晶体。如：冰、海波、各种金属。（2）非晶体：没有确定 的固体称为非晶体。如：蜡、松香、玻璃、沥青。4熔点和凝固点：（1）熔点： 叫熔点。（2）凝固点： ，叫凝固点。5晶体熔化（或凝固）的条件：（1） （或 点）（2）继续 热（或 热）。要点诠释：（1）晶体和非晶体的区别：晶体有 的熔化（或凝固）温度，非晶体没有 的熔化（或凝固）温度。（2）同种晶体的 和 相同。（3）晶体熔化（或凝固）的过程中，吸收（或放出）热量，温度 。要点四、汽化和液化1 汽化：物质由 变成 的过程；汽化吸热；2 液化：物质由 变成 的过程；液化放热。3 汽化有两种形式：蒸发和沸腾，这两种形式都要 热。4 影响蒸发快慢的因素：（1）液体 高低（2）液体 大小（3）液体表面 的快慢。5 沸腾：（1）沸腾是在一定温度下，在液体 和 同时进行的剧烈的 现象。（2）各种液体沸腾时都有确定的 ，这个温度叫做 。 （3）液体沸腾的条件：温度达到 ；继续 。6 液化的两种方法：（1） 温度；（2） 体积。要点诠释：（1）液体沸腾过程中要 热量但是温度 。（2）蒸发在任何温度下都能进行，不同物质蒸发 不同，如：酒精蒸发比水蒸发快。要点五、升华和凝华1升华：物质由 直接变为 的过程；升华 热。2凝华：物质由 直接变为 的过程；凝华 热。要点诠释：（1）六种物态变化：（2）升华由固态直接变成气态，凝华由气态直接变成固态，中间都没有经过 。要点六、生活和技术中的物态变化1自然界中的水循环：一部分雨、雪、冰雹、露、雾和霜吸热后发生 或 ，成为 ；另一部分汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过 重新散发到空气中。这样水在自然界中就完成了一个循环过程。2. 高压锅的工作原理：锅内气压 ，沸点随着 。3电冰箱的制冷原理：蒸发器里吸热 ，冷凝器里放热 。4航天技术中的物态变化：（1）火箭使用氢气作为燃料，由于气体的体积较大，所以人们采取将氢气 的方法减小燃料的体积。（2）火箭的整流罩的表面做的十分光滑，在外表面上涂上一层特殊物质，这种物质在火箭或返回式卫星与空气摩擦升温时会迅速 和 ，从而 大量的 ，使整流罩的温度不再升高，从而保护了火箭或卫星 。（3）热管里的液体不断地通过 和 ，把热量从一端传递到另一端。从而减小了正、背面的温差，保障了航天器的正常工作。典型例题自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三课堂笔记或者其它补充填在右栏更多精彩内容请学习网校资源ID： #85996#426811类型一、物态及其变化例1.有一块奶糖、一只铁钉、一瓶酒、一张木凳、一瓶浓药和一只粉笔盒等六样物体。请将这些物体进行分类，并说明你这样分的理由。【总结升华】 。举一反三： 【变式】（多选）下列物质既具有一定体积又有一定形状的是（）A玻璃 B氯气 C水 D铁板类型二、温度及其测量例2.关于温度计，请你填写以下空格。（1）温度计是根据液体的 的性质制成的。（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，分度值是 ，甲、乙两温度计的示数分别为 和 。（3）下表是几种物质的沸点和凝固点。 南极的最低温度为-88.3。应选用 温度计来测量南极气温，因为 ；在标准大气压下，沸水的温度为100应选用 温度计来测量沸水温度，因为 。【思路点拨】掌握温度计的原理，会正确使用温度计。【总结升华】 。举一反三：【变式】已知几种物质的熔点和沸点，如表所示，而且还知道水银的价格比较昂贵，甲苯比较便宜，酒精是最便宜的。综合考虑，如果要制造能测铅的熔点的温度计，应选用 来做；要制造能测沸水的温度的，应选用 液体来做的温度计。物质熔点（）沸点（）水银-39357甲苯-95111酒精-11778铅3281740类型三、物态变化例3.（2014秋淮南期末）下列各种现象，解释正确的是（）A樟脑丸的消失是熔化现象，这是吸热的过程 B烧开水，壶嘴冒的白烟是水蒸气，这是汽化现象 C冬天，教室的玻璃外侧容易出现小水珠，这是液化现象 D人工降雨，利用了干冰升华要吸热【总结升华】 。举一反三：【变式】下列有关物态变化的解释，错误的是（）A暮春，小草挂上露珠，是液化形成的B盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因C深秋，时有白霜生成，是凝固所致D隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象例4.如图所示，是甲、乙两种液态物质的凝固图象，从图中可看出其中 物质是晶体，它的凝固点是 ，在第8min时，这种晶体处于 状态。【思路点拨】知道晶体和非晶体的凝固图象及凝固的特点。【总结升华】 。举一反三：【变式】图是某物质物态变化时温度随时间变化的图象。由图可知，该图象是 （填“熔化”或“凝固”）时温度变化曲线，该物质的熔点是 。例5.（2016句容市一模）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（）【思路点拨】水在常温下，吸收热量，温度不断升高，达到一定温度时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水此时的沸点；水的沸点跟气压有关，跟初温、质量多少都没有关系。【总结升华】 。举一反三：【变式】如图所示，甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器的水中（试管未碰底）。甲烧杯受到酒精灯持续加热后，发现乙试管内的液体沸腾起来了，根据下表提供的有关信息，可判断试管乙内的液体一定是： 。几种物质的沸点（1个标准大气压）物质沸点（）物质沸点（）水100甘油290煤油150酒精78类型四、实验探究例6.如图1是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了较长时间后水才沸腾，他们记录的数据如表所示：时间/min12345678910水温/92939495969798999999（1）请指出他们在实验操作中错误之处： 。（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的 （填“甲”或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。（3）本次实验中水沸腾时的温度为 。（4）根据记录在图3中画出水的沸腾图象。（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： 。（给出一种原因即可）（6）在图4中，甲容器内盛有水，乙容器内盛有下表所列的一种液体。在一个标准大气压下，若对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则乙容器内盛的液体是 。A、酒精B、水 C、煤油D、酒精或水 1标准大气压下几种物质的沸点（）物质沸点酒精78水100煤油150【思路点拨】会正确使用温度计，知道水沸腾的条件和特点。【总结升华】 。类型五、生活和技术中的物态变化例7.（2014秋延庆县期中）实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速 成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气 成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而 为雨滴落到地面。（均填物态变化名称）【总结升华】 。举一反三：【变式】表面2005年“神舟”六号飞船完成任务顺利返回，这标志着我国航天技术迈上了一个新台阶。神舟系列飞船的外都涂有特殊材料，它在高温下 （填写“吸热”或“放热”）变成液态或气态，对飞船起到保护作用。三、测评与总结要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试ID：#86015#426811知识点：物态及其变化全章复习与巩固（提高）测评系统分数： 模拟考试系统分数： 如果你的分数在85分以下，请进入网校资源ID：#85988#426806进行巩固练习，如果你的分数在85分以上，请进入网校资源ID：#86015#426811进行能力提升自我反馈学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整理如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流我的收获习题整理题目或题目