《病梅馆记》(1).ppt

梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,请看下面几首诗句，看看中国文人喜欢什么样的梅花？,山园小梅,林逋,众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。,疏梅映月淡云妆，玉蕊冰清暗溢香。漫漫秦川曾雪舞，颗颗绿萼正姿扬。虬枝斜影灵性涌，傲骨横尘劲气长。但愿芬芳传百里，一支祥瑞筑华章。,疏梅映月,梅花,疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先发，百花皆后春。,宋陈亮,墨梅朱熹,梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。,病梅馆记,龚自珍,解题：,记：是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。它可以全是叙事，如陶渊明的桃花源记，可以全是写景，还可以兼有叙事、写景、状物、议论等表达方式，如岳阳楼记醉翁亭记。目的都在于抒发作者的情思和抱负，或阐述对某些问题的观点。,自学文言文的方法,四读法,1、初读有印象2、再读无障碍3、三读明主旨4、四读有所思,初读文章,1.文人画士喜欢的梅花是什么样的？梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。2.使梅花成为病态的手段是什么?斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气,自学检测，联系上下文意，翻译加线字词,以欹为美未可明诏大号以绳天下之梅也又不可以使天下之民斫直遏其生气以五年为期鬻梅者,欹:（倾斜）明诏大号:公开宣告，大声疾呼。明：公开。诏：告诉，一般指上告下。号：疾呼喊叫斫:（砍）遏其生气（阻碍梅的生长）以为：（把做为）鬻：（卖）例：词语“卖官鬻爵”,翻译下列句子,梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。梅的（枝干的）横斜、疏朗、曲折，又不是蠢蠢地追求金钱的人能凭他们的智慧能力办得到的。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。有的人把文人墨客这隐藏在心中特别的嗜好明白地告诉卖梅的人。,文人画士之祸之烈至此哉！文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步啊！纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。放开它们，使它们顺着（天性生长），毁掉那些盆子，（把梅）全都种到地里，解掉它们棕绳的束缚；以五年为期限，一定要使它们恢复（生机），使他们的（自然的形态）得到保全。,予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。我本来不是文人画士，甘愿受到（他们的）辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。,1.江南之梅皆病，谁造成的?文人画士、鬻梅者、告鬻梅者2.作者有怎样的疗梅举动？予购三百盆，纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。3表达了作者怎样的疗梅的决心？穷予生之光阴以疗梅也哉！,三读文章，明确主旨,表层意义（写梅）病梅文人画士鬻梅者告鬻梅者审梅标准残梅手段疗梅措施,深层意义(议政写人才),被摧残的人才,禁锢思想摧残人才的封建统治阶级,封建统治阶级的帮凶,选拔人才标准庸才歪才,束缚思想屠杀正直之士,破除束缚，让人才自由发展,面对”江浙之梅皆病“的社会现象，作者的表现是什么,疗梅,准备：具体办法：奋斗目标：决心,购、泣、誓,纵、顺、毁、埋、解、,复、全,辟病梅馆,如何看待作者疗梅的行动和决心,穷尽一生,结构图解,产地：社会根源严重后果：,龙蟠、邓尉、西溪,文人画士的孤癖之隐,鬻梅者的摧残行径,斫、养、删、夭、锄、遏,江浙之梅皆病,病态的标准,病态的手段,病态的梅林,病梅,有的人的审美标准：,曲、