初中作文教学用之描写篇PPT课件VIP

-,1,中考作文指导之描写篇,-,2,一、发现记叙文写作的误区,以叙述代替描写。一篇素材较好、结构巧妙的文章，如果离开了语言、动作、心理、神态、环境等描写，叙述干巴，缺乏生动传神。照样不是好文章。,-,3,回想一下学过的名家名篇，都突出描写，使人物形象在读者心中留下深刻的印象，在文学史上璀璨夺目。,小桔灯小姑娘故乡闰土最后一课小弗郎士韩麦尔先生孔乙己孔乙己,二、寻找与佳作间的距离,-,4,技巧一：写出生动活泼的语言语言描写讲究准确、生动、形象、活泼。要写活人物，写出生活。,“老爸，你快点呀！”“女儿我来也”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。”我边扫边唱着歌。“快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一个惊喜，让她高兴高兴！”爸爸接过我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方曲调。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。（中考满分作文合作）,三、学会人物描写的技巧,语言描写,-,5,技巧二：写出个性化的语言,那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘了！穿这么脏的鞋给人笑话。”（外婆和鞋）,我问是这么回事儿，她淡淡地说：“没什么，昨晚这伙年轻人不小心碰破了一面镜子。”说完，又甜甜一笑。（小院）,语言描写,-,6,技巧一：细描个体动作,只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里,技巧二：精写连续动作,唉，这种读书方式实在不好受，我必须把头缩进被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，开始看书。略有声响，必须以最快的速度，熄灯、伸头、察看，直到“警报解除”，又缩头蜷腿，开灯没想到效率还真高。只是憋得满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅，必须定时探头呼吸，实在是美中不足啊！（中考满分作文兴趣）,动作描写,-,7,技巧一：描绘衣着、容貌,我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。,外貌描写,-,8,技巧二：刻画神情姿态,小胖子：这时我才发现，小胖子是多么生气呀！他低着头，脸涨得通红，厚厚的嘴唇颤动着，两手使劲地拧着一根红蓝铅笔。（比),外婆：再往客厅方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。（外婆和鞋）,小大嫂：我抬眼望去，看见一个怀抱孩子的小大嫂，站在人丛边上，冲着游客们招手，却没有一声言语，仅是亮亮的眼神，甜甜的笑靥。（小院）,外貌描写,-,9,技巧一、直接揭示人物内心活动,我还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟他们分手了。（最后一课）,心理描写,-,10,技巧二、借神情描写表达心情,最后，我全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面卜卜乱跳。（走一步，再走一步）,技巧三、借景物描写表达心情,天气多么暖和，多么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌这些现象，比分词用法有趣多了。,心理描写,-,11,（1）烘托人物的性格,一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的甬路。（刘老老游赏大观园）,（2）烘托人物的心情,严冬的清晨，晨光熹微，云影凝滞，鹅毛大雪正纷纷扬扬地从那无尽的苍穹飘落下来，周围一片宁静（送牛奶的好爷爷）,四、领会环境描写的作用,-,12,（4）推动情节的发展,酒至半酣，忽阴云漠漠。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。（曹操煮酒论英雄）,（3）渲染一种气氛,这是个湿漉漉的黄昏。雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。（雨丝）,-,13,中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。（孔乙己）,（6）比喻象征人物的精神,她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。这时，夜空的星星正在她的身后闪烁，她自己也就成了一颗最亮的星星。在我记忆的银河里。（在那颗星子下）,（5）预示剧情的悲欢,-,14,书包：仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。,临考：翻开书，眼前就像在最拥挤的中山路上骑车，脑子即刻作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然便有了选择。,应战：考卷一发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书本上复印到脑子里的字母还新鲜，便把他们像活泼的鸭群全撵到试