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文档简介

执教人：邱青龙,朋友们，上午好！,一个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处（如图）有个面露在外面了，露在外面的面积是厘米2。,从正面看：,从侧面看：,从上面看：,共有（）个面露在外面，面积是（）厘米2,3,7500,露在外面的面,4个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处，有几个面露在外面了？露在外面的面积是多少厘米2？,从正面看：,从侧面看：,从上面看：,共有（）个面露在外面，露在外面的面的面积是（）厘米2。,9,22500,这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？,这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？,这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？,同样的物体，由于摆放的方法不同，有时候，露在外面的面积也会不同，所以我们今后在学习或生活中要仔细观察，认真思考，善于发现。这些正方体，如果按照一定的规律进行摆放，露在外面的面是否存在一定的规律呢？,小正方体个数,露在外面的面数,找规律（1）：观察图形，完成下表。,1,2,3,4,5,6,5,8,11,14,17,20,小正方体个数,露在外面的面数,找规律（2）：观察图形，完成下表。,1,2,3,4,5,6,5,9,13,17,21,25,随着小正方体个数的增加，露在外面的面数有什么变化规律？与同学交流你的想法。,（1）,每增加两个正方体，露在外面的面数就增加5个。,（2）,（3）,如图，4个棱长都是15厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？,巩固练习,将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少？,拓展练习,课后思考题：生活中的包装学问。比如：要将4本数学书进行打包，如何摆放可以节省包装纸？为什么
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