班主任工作经验-交流

班主任工作经验交流,北京师范大学新余附属学校陈秋平,一起探讨、相互交流,今天我不讲班主任相关的原理.我主要和大家分享下我心里的真实想法，平时班级管理的一些做法，供大家参考。,今天看到了很多新老师，非常热烈欢迎大家加入我们北师大新余附校我是2015年8月加入我校的。我想给大家分享我加入我校的经历。,08年浙江师范大学毕业，在浙江省浦江县一个公办初中教书7年，,2013年暑假，我第一次看到北京师范大学新余附属学校招聘老师，那时我就预感这个学校会火，可以与一中、四中并驾齐驱。我还特意到了我们学校这个地址来实地考察，坐公交车到天工大道，然后步行一直边问边找过来，我就报名应聘了，结果失败了，非常郁闷！2014年暑假，我就在天天关注北师大新余附校网站，看什么时候出招聘公告，我又报名应聘了，结果又失败了；非常难过，笔试完回去时，下公交车我都摔了一跤。两次失败的原因，我不多说；2015年暑假，我又在天天关注北师大新余附校网站，看什么时候出招聘公告，等等，等到7月29号出了招聘公告，我就马上报名。我终于成功了！有点像三顾茅庐.,当时我还特意到网上查了下，新余人民对我校的评论，有些人这样评论：希望北师大附校给新余的教育注入新鲜血液，让新余的教育上一个新的台阶，造福新余一方学子。,其实2015年暑假，我还去了万载县外国语学校应聘宜春市教育局招聘，都通过了。最终我还是选择的北师大附校，原因是：1.回来家乡-新余，我是新余水北人；2.我相信北师大附校的品牌，肯定能办好；,北京师范大学新余附属学校,事实证明我的选择是对的，我们北师大新余附校，这几年，一年比一年好！听说今年初一爆满！这是好现象。,北京师范大学新余附属学校,大家看下我们学校的效果图。每次看到我们学校效果图，我都很兴奋！震撼！用普通话，可以用3个字来形容：用新余话，可以用两个字来形容：,高、大、上,愘嘎,在这里上班，是一种享受。,北京师范大学新余附属学校,处在创业期,希望我们一起努力，把这个学校办好！,相信在我们范校长的带领下，肯定能再上几个台阶。,前天听了屈教授讲解北师大精神、北师大人。让我很激动，我很庆幸我有资格可以做一个北师大人，我有信心我可以成为一个合格的北师大人。,下面谈谈我的班主任工作,我真心喜欢当班主任，真的。每次新的一学年，学校要老师填下个学期的意向表，我每次都填了“当班主任”。在我当班主任的过程中，我从来没觉得过心累，真的。只是，有的时候事多，会感觉身体累。但是，心不会累。,只有你真心热爱一样工作或者一件事情，你才会真心愿意去做，用心去做好，花时间去做好。,内心想法,一、短期目标：用一个月时间，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。二、中期目标：用前面两月养成良好的班风、学风，在期中考试之前完成。三、长期目标：最终，让学生形成强烈的班级集体荣誉感，让学生体会“能在本班学习”是一种自豪。打造成一个自动运行的班级。有没有我都一样。,班级整体规划,我的教学格言就是“爱之有心，严之有理”。第一是爱，第二才是严，要真心去爱学生，而不是表面的敷衍，只是爱学生还不够，我们更应该让学生感受到老师的爱。正所谓，人之初，性本善。老师真心去爱学生，学生反过来也会爱老师，感激老师。但是，一味的宠爱也不行，对学生还要一定的严格，学生犯错了，就应该给以适当的批评或处罚。我对学生要求，是比较严格的。学生即怕我，又爱我，爱怕交加。,教学格言,班主任以身作则学高为师，身正为范。常言道：身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是一个班的灵魂，肯定各个方便都必须做好，给学生一个榜样，引领学生。我经常和学生说，什么事该做，什么事不该做，你要一清二楚，永远要做一个靠谱的人！说这话之前，我肯定自己要先做到一个靠谱的人。,班主任以身作则比如我的发型，肯定永远符合学生会的检查要求，每次理发，我都尽量理短一点，和学生说按我的标准理发就行了。比如晨跑，我一般有空每天都会来晨跑,跟着学生一起跑，我也经常和学生说，我来晨跑，不是为了监督你们，我是为了锻炼身体，为了新的一天更好的工作。你们也一样，锻炼自己的身体，为了新的一天更好的学习。比如责任心。每一个学期，我都会选择在一次上课之前和学生说“我昨晚一夜没睡，家里有点事情，我现在很困，很想睡觉，但是我照样上课，精神饱满，上课有激情！因为这是我的事，我应该做的事，我必须把它做好，这是我的责任。同样，你们现在的唯一使命就是学习，你必须把它做好，不好找任何借口。”,班主任以身作则再比如：你要求学生别玩电脑手机游戏，首先你肯定不能在办公室玩电脑手机游戏，让学生看到。你要求学生在家里别一边看电视，一边做作业，首先你肯定不能在办公室一边看电视一边改作业。你要求学生不要抽烟，说抽烟有害健康，首先你肯定不能抽烟，至少不能让学生看到你抽烟。否则，你说的话，没有任何可信度。做老师的一定要身体力行、表里如一、言行一致，凡要求学生做到的，自己首先做到。,“班级积分制”管理有各种加分，减分。（后面详细阐述）,我的管理方式：,建立家长微信群必须让所有家长都加入，万一没智能手机的，叫一位亲戚代表加入，有通知，转达学生。平时多余家长沟通交流，多发一些“温馨提示”的信息，发一些本班的活动照片，让家长了解学生在学校的情况。拉近与家长的距离.以后有事时，家长也会更加配合。,开学第一天，报名时，我就把微信群二维码打印出来，贴到教室外面，让家长扫描，加入。,第一时间记住全体学生的名字一天就可以记住，方法，很简单，先根据学校给的名单，编一个临时座位表，投影出来，学生报名时，就根据临时座位表做，都到齐后，把学生的位置拍下来，晚上回去慢慢背。,第2天就能记住所有人的名字，学生会很开心。,快速了解学生：第一节课，每个学生上来自我介绍，至少说十句以上，比如你的性格，爱好。这样对所有学生有个大概了解，也可以给学生一个自我展示的机会。,选拔班干部我采用学生自荐的方式，多媒体投影出候选人名单，自己上去演讲，拉票，大概说下，你为什么要当这个班干部，你以后具体如何去做好？最后宣誓你一定可以做好！当天我就会统计好选票，第二天公布结果。这时当选的班干部，我都会在前面加两个字“临时”，所有班干部都是临时的，为期一个月的试用期，一个月之后考核，全班再投票，让大家投票是否称职，再正式上任！不称职的，换人，再选。这样可以给当选的班干部一点压力，让他们自觉去做好，如果学生能把前一个月做好，后面一段时间肯定能够做好。在班干部前加上“临时”二字，因为封官容易撤职难，这样可以使学生正确面对一个月以后的班干部考核，避免挫伤学生的自尊心。,考核合格后，正式上任的班干部合影,都非常开心！,每个月给班干部发工资，工资就是：加班级积分。班长加3分，副班长、团支书加2分其他班干部加1分。这样也可以让学生珍惜这个岗位。,制定班规让全体学生一起来制定班规，每个学生至少想出3条自己应该遵守的规定，学生写字纸上，每人至少写三条，越多越好。课后我会把所有班规统计、归类好，每条班规后面备注制定人，例如：上课不能趴桌子上。（制定人：胡文琪、钟亚杰、万杰豪）学生自己一般不会违反自己制定的规定，如果违反自己制定的班规，双倍罚；,刚开学，就应该向学生立好各项规矩，比如早读、午休、晚自习、卫生、上课坐姿、课桌摆放、作业各项要求，小到一把扫把的摆放，和学生一一说清楚，开学一个月，要狠抓，没做到的，立刻批评指正。好习惯养成之后，就很轻松了。有些任课老师向我说，到我们班上课，是一种享受。,好习惯的养成,开学时，在班里，大力鼓吹任课老师，比如：语文老师，业务能力非常强，改作业非常仔细，一个错别字也会圈出来，我们应该庆幸她来教我们语文；英语老师，经验非常丰富，她以前教的班都是在全年级排第一、二的，只要大家专心跟她学英语，英语平均分考105分以上，不成问题！等等，学生就会仰慕这个老师，信服这个老师，上课就会专心听讲。重要节日可以给任课老师送一些小礼物，比如：创意笔筒，我给每一位任课老师颁发优秀教师奖。,对于任课老师,班风：时刻强调、灌输班风的重要性，经常和学生说，我很看重班风，我不允许任何人来破坏我们的班风，否则，我会请你出去。关键是纪律和卫生，只有纪律和卫生搞好了，成绩肯定不差，也是靠开学抓，养成纪律、卫生的好习惯。平时我会故意和学生说，哪个老师昨天又表扬我们班了，我们的班风又往上提高了，希望大家保持，继续努力，慢慢的形成正能量，整个班就会越来越好。,学风：时刻和学生提醒，你的第一使命就是学习。让一些好的学生做榜样，班会课，让他们分享好的学习习惯。我也会请别的班，甚至别的年级的学生来分享好的学习经验。,班风、学风,“人人有事做，事事有人做”,班级责任制,分的很细，每个学生都有自己的岗位，出了事情，可以找到责任人.,出了问题，第一找责任人谈话。,第一、让学生记住自己的岗位，不定期抽查；,第二、安排一个总的监督员，开始一段时间时刻提醒；,周末家庭作业的质量，不能忽视。每周五，让学生把这周各科的家庭作业记录在周末作业记录本里，离校时检查一下，防止漏带作业回家。在家里，作业做好后，让家长，检查并签字，检查一样，在后面打钩，如果有些家长，不负责任，不检查就签字，我会立刻打电话给家长，反问：你为什么不检查？有什么比关心孩子的学习更重要吗？本周小结,周末记录本,本周小结，包括两方面：自身小结、班级小结；班级小结，一定要写出班级的真是情况，优点很缺点。任何人都不能偷看别人的本周小结，这是犯法。所以，学生都可以大胆的写班级谁谁做的不好。我也会对本周小结进行批改，写出评语。,积分记录册,每个月总积分倒数五名以内，罚扫一周。,以后，家长问小孩表现怎么样？我就可以直接，把这个拍照发给他，一清二楚！,1.通过前面的本周小结可以掌握大部分班级动态。2.我有两个专门的“密探”，一男一女，选靠谱一点、积极的学生，这两个“密探”是独立的，只要班里有任何不好的情况、苗头，要立刻和我汇报，这样就能把一些小问题、小矛盾，及时处理，扼杀在摇篮中。这样，以后就不会出现大问题。就算没有问题，也要每周五向我汇报一次。,及时掌握班级动态,班级日记,纪律委员：黄梓寒（负责）,选一个胆子大，正直的学生来记录，真实记录班级每天发生的事情。,每周拍照发家长微信群。让家长也加入到学校的教育中。我一个星期查阅一次，有问题及时解决。每周五放学，别记名字的留下来，我亲自调查犯错的原因。,每个学生找另外一个学生当他的小老师。小老师所带的学生如果进步了，如果进步了5名，则小老师积分加5分；反之，小老师所带的学生如果退步了，如果退步了5名，则小老师积分减5分；,生教生,小老师辅导学生安排表,小组课堂加分登记表,上课积极发言、上去板演，都有不同程度的加分，老师及时加到黑板上。每周统计一次，第一名的小组，组长加班级积分2分，其他组员加1分。倒数第一名，每人罚扫2天，第2次获得倒数第一名双倍罚。-有奖有罚,作业加分登记表,每周一张表，每周统计一次，小组交替负责加分，就是：第1组的组长负责登记加第2组小组的作业加分，第2组的组长负责登记加第3组小组的作业加分。避免作弊。每一科作业都有加分标准：比如英语A+加2分，A加1分；数学很好加2分，好加1分.每当作业发下来了，你的作业可以加分，立刻给相应的组长看下，进行加分登记。每月计算：每10分加1分班级分。,小组量化考核表,每月统计一次，每10分加1分班级分。,每周统计一次，第一名的小组，组长加班级积分2分，其他组员加1分。倒数第一名，每人罚扫2天，第2次获得倒数第一名双倍罚。-有奖有罚然后两周换一次座位，以两周的总得分排名，选座位。以小组为单位选座位。,问问题加分登记表,学生去办公室问老师，老师签名，去负责登记的学生那里加分。每月统计一次，每5分加1分班级分。,4人一组，每个组一个组长，实行“组长责任制”；每个组长管3个人，组长负责组员的纪律、学习；组员犯错扣分了，组长跟着扣分，每次考试，小组学习进步了，组长加分。有奖有罚,小组建设,收到报喜单的同学，加1分班级分。,班级积分的用途：（1）期末评选三好学生、学习之星、文明之星获奖，积分必须在全班前15名，才有资格；积分前十名，每人发一张“表现优秀奖状”；（2）每两周换一次座位，以小组为单位，按积分高低依次选择座位。（3）10个积分可以换“老师打电话家长表扬学生一次”,5个积分换一张报喜单等等。(4)期末，我会买好多奖品，用积分拍卖，购买。按积分从高到底开始，先出价。,换座位,学生分档表,每一科根据分班成绩，给学生分成4档，ABCD四档。每档内，平时每次考试，包括学校统一考试：第一名加2分，倒数第一减2分罚扫2天班级第一加2分，班级积分加1分班级倒数第一减2分，班级积分加减1分罚扫2天同一科目，每档内：连续两次第一升档（加班级积分1分），连续两次倒数第一降档（减班级积分1分罚扫2天）,我打印好多考试加减分表，放学习委员那里。每次考试，课代表负责登记，给我审批，再贴教室里墙上。我再拍照发家长微信群。,升档，降档，学生很喜欢。多次看到学生在本周小结里写了：班主任的这个升档、降档规定我很喜欢，下次我一定要升档。,我还有好多其他的表给大家看下。,课代表负责，记录该科上课的表现，每周放学给我。,每个任课老师改作业的时候，登记。一周统计一次。一次扣小组一分。周五中午课代表去老师那里拿，统计。这个学期，这个表只有我数学这科在实行，效果还可以，下学期，我想推广到所有任课老师。,作业不订正、不认真记录表,这是交作业时，没交作业的名单。组长把作业交给课代表时，如果本组交齐了，就在组号打钩，如果没交齐，打叉，并在下面写上没交的名单。这样课代表就很轻松，不用