人教版小学五年级上册语文全册课课练习题(13--16-)ppt课件

.,13钓鱼的启示课时1基础知识点点记一、书法小擂台（看拼音写词语）。zuchnjlyrfjnojiltjsndiou二、一锤定音（给加点的字选择读音打“”）。操纵（znjin）跳跃（yoyu）相似（ssh）挣扎（zhnzhn）尽管（jnjn）打捞（lolo）三、同音聚会（填字组词）。j：（）烈（）离（）怕（）集（）体（）说艰（）语（）四、依样画瓢（照样子写词）。夹（侠客）（狭窄）（峡谷）（陕西）且（）（）（）（）戋（）（）（）（）五、火眼金睛（辨字组词）。腮（）诀（）辨（）钓（）鳃（）抉（）辩（）钩（）六、同类相聚（找规律，写词语）。银光闪闪依依不舍,.,七、对号入座（选词填空）。剧烈猛烈强烈激烈热烈1、对这件事，大伙儿的反应比较（）。2、敌人的炮火太（）了，阵地一时很难拿下。3、张叔叔来我校，受到了师生的（）欢迎。4、战斗打得很（），一时难分胜负。5、太紧张了，我的心一直在（）地跳动。熟练熟悉熟识6、他做操的动作十分标准、（）。7、对这里的一草一木，他都十分（）。8、今天下午，妈妈遇到了一位（）的故人。八、单线联系（词语连线）。皎洁的目光剧烈地明白乞求的月光熟练地欣赏沮丧的教育得意地操纵严格的神情轻轻地翕动永久的启示大声地抖动终生的回忆清楚地争辩,.,九、择优录取（选择字义，填序号）。小心翼翼：（）展翅飞翔；整齐有序；茂盛众多；恭敬谨慎筋疲力尽：（）全，都；完，没有了；达到极端；竭力做到不容分说：（）包含，盛；允许，让；相貌仪表；景象状态依依不舍：（）依稀隐约；恋恋不舍；树枝柔弱,随风摇摆十、句子变脸（按要求改写句子）。1、转眼间，三十四年过去了。（变换语序）2、晚霞辉映湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。缩句：3、父亲划着了一根火柴。改成“把”字句：改成“被”字句：4、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（改病句）5、父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”改成转述句：十一、要点扫描（课文回放）。1、课文以第人称的口气，以的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事：从写到，从写到，最后写34年后的。2、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）（）（）（）。,.,3、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。（）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。（）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。（）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。（）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。（）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。4、佳句摘录（摘抄富有哲理或文辞优美的句子）。我的摘抄：摘抄原因：,.,综合能力日日新十二、理解感悟（文章阅读）。（一）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（deddi）把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求请求恳求哀求）的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、这段文字选自课文，作者是国建筑师，这篇文章在入选课文前题目是。2、在括号内选择恰当的词语和注音。3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。4、把标的画线句改成“被”字句。5、用“”画出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。6、简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？7、你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。,.,转眼间，34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1、写出词语的近义词和反义词。近义词：诱惑（）抉择（）启示（）反义词：沮丧（）永久（）简单（）2、像“月光如水”这样运用了比喻的修辞手法的四字词语，你还能写出多少？（至少要写出4个）3、不改变句子的意思，给其换一种说法。道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。4、作者提到自己“不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。这里的“鱼”指的是什么？5、文中标有的两个画线的句子，朗读时应分别读出怎样的感情?句应读出之情，句应读出之情。6、用自己的话概括这几段文字的主要内容。,.,14、通往广场的路不止一条课时1基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。wynhidnuzhlnfnrnbinzhyudnxioshu二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。几乎（jj）交叉（chch）目的（dd）挑拨（tiotio）三、同音聚会（填写同音字组词）。yn：（）会（）倦检（）（）语rn：缝（）承（）坚（）责（）四、火眼金睛（辨字组词）。编（）绎（）诱（）型（）遍（）译（）绣（）形（）,.,五、现学现卖（用上文中出现的四字词语）。1、红红拿着30分的卷子往家走。2、他的想法受到了老师的赞扬。3、今年暑假，到南海禅寺去的游人。4、妈妈织毛衣、绣花什么都会。5、一批批救灾物资运往地震灾区。六、对号入座（选词填空）。理想幻想梦想1、我的（）是长大当一名科学家。2、不好好学习还想上清华，纯粹是（）。3、我真心地希望每位同学都能够（）成真。闪现浮现出现1、我的脑海里又（）出当年的场面。2、一个奇妙的想法从我的脑海中（）。3、最近我们班级老是（）一些怪事。,.,七、句子变脸（按要求改写句子）。1、四十件毛衣草拟我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩写句子）2、我只好垂头丧气地与她告辞了。（双重否定）3、半路上，我猛然停住脚步。改成“被”字句：改成“把”字句：4、我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？改成陈述句：5、织这么一件毛衣，我几乎要花上大约整整一个星期左右的时间。（修改病句）6、这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（用上加点的词语，仿写一个句子）,.,八、要点扫描（课文回放）。1、这篇课文按照的顺序，重点写了三件事，第一件事写父亲带“我”登上高塔，让“我”明白了“”，接着写了“我”在父亲教诲的影响下，在面临困境时另辟蹊径，走向成功的两件事：一是；二是。作者通过这两件具体的事例，说明父亲的教诲让自己一生。2、“通往广场的路不止一条。”用课文中父亲的另一句话做具体的解释说明，就是“。3、联系课文内容，体会人物心情。（1）“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”“大喜过望”意思是，那朵“幸福的云”是指，当时“我”心里想。（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”当时我的心情是。（3）“从此，一条时装的河流源源不断地从我的时装店里流了出来。”这句话写出了，从中我们可以体会到作者的心情。,.,综合能力日日新九、理解感悟（文章阅读）。（一）有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，你发现走这条路不能到达目的地的话，可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！1、写出下面各词的近义词。环抱（）教导（）2、在处用上恰当的关联词语。3、读画线的句子作答。（1）这个句子写的是。（2）该句用了比喻的修辞方法，句中把村庄比作和，把比作蛛网。（3）缩写这个句子。,.,4、通过父亲的话语我们可以看出，父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的真正用意是什么？5、“父亲的教导让我一生受用不尽”，联系课文填一填：父亲的教导给“我”到来的益处。（1）当“我”知道维戴安太太两个星期不能完成四十件毛衣时，我想到了这样的办法：。（2）当“我”准备举办时装展览，缝纫姑娘跑光了的时候，我想到了这样的办法：。5、理解“通往广场的路不止一条。”（1）这句话用的是比喻的修辞方法，“广场”比喻，“路”则是比喻。（2）这句话在文章的开头和结尾处两次出现，想一想，在朗读时各应注意些什么？开头处，朗读时应读出；结尾处，朗读时应读出之情。,.,5、落花生课时1基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。shuhufnfpnchnshliumotnzhyuimtinm二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。空地（knkn）便宜（pinbin）播种（zhnzhn）嫩绿（lnnn）三、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。可：1可以2值得3适合4允许5应该1、他做的菜非常可口。（）2、你上课可要好好听讲。（）3、不可随地乱扔垃圾。（）4、让地荒着怪可惜的。（）5、未经许可不得随意出入。（）怪：1奇异2责备3非常4惊异5妖魔6、你别再怪她了，她又不是故意的。（）7、让地亩荒芜着怪可惜的。（）8、他这个人的脾气有一点古怪。（）9、这没什么大惊小怪的。（）10、孙悟空一路上降妖捉怪。（）,评价等级：,.,四、词语换岗（加点词换成同义词）。1、欢迎您到天中来开辟新的市场。（）2、我们把荒地开辟出来种花生。（）3、他这个人长得挺体面。（）4、一人考上清华，全村风光体面。（）5、村里人办红白事都讲个体面。（）五、对号入座（选词填空）。居然果然竟然1、你（）敢在课堂上乱搭乱闹，真胆大妄为。2、这堵墙上（）长出了小草，开出了小花。3、姥姥说她最近要来，星期天她（）来了。爱慕羡慕仰慕1、雷锋是我们大家（）的英雄形象。2、我真（）她的一手漂亮的毛笔字。3、美好的事物，最易让人产生（）之心。六、论资排辈（词语排序）。1、锄草耕地品尝收获播种播种2、选材审题誊写起草构思修改,.,七、巧妙关联（填上适当的关联词语）。1、（）你们那么爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。2、花生（）好看，（）很有用。3、花生做的食品（）都吃完了，（）父亲的话却深深地在我的心上。4、（）我们的花生收获了，（）在后园的茅亭里过收获节。八、要点扫描（课文回放）。1、落花生是一篇散文，着重讲述了一家人的情况，通过谈论，揭示了学习花生的品格的主旨，说明人要做的人，不要做的人，表达了作者不为，只求的人生理想和价值观。2、课文按照的顺序，依次写了、四件事，其中是全文记叙的重点。3、摘抄或背诵默写文中含义深刻的句子。（1）（2）,.,综合能力日日新九、理解感悟（文章阅读）。（一）父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“你们要像花生，它不好看，很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,.,1、这几段文字选自课文，作者，笔名是。2、用“”在括号内选择正确的汉字。3、在内用上恰当的关联词语。4、“成熟”一词有两种含义：1植物的果实完全长成；2人或事物发展到完善的程度。请根据这两种不同的含义，各写一个句子。（1）（2）,.,5、这几段文字重点记述的是：（）A、种花生B、收花生C、品花生D、议花生6、根据语段内容，完成下面填空：（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从、方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的来讲的。（2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的与桃子等水果的相较而论，突出了花生品格的可贵之处：。（3）父亲议论花生的品格时，用了、的修辞方法。（4）父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种的写法。7、句子模仿秀。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做的人，不要做的人。人要做的人，不要做的人。8、生活中有许多平凡的人，他们具有和花生一样的品格。学了课文后，你最先想到了那些人？,.,词汇拓展：1、用“心”组成词语并填空。对父母要有（），对自己要有（），对学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要（）。2、写出几个表现人物美好品质的词语。联想训练：我们观察事物的时候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他们具有怎样美好的道德品质，这样，就能够为借物喻人打好基础。想想下面的事物很容易使人联想哪些优秀的品质。蜜蜂：蚂蚁：黄牛：春蚕：绿叶：谷穗：竹子：梅花：荷花：小草：妙笔生花：选取生活中的一件事物，结合自己的感受，采用借物喻人写法，完成一篇习作。,.,16、珍珠鸟基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。pnsnhukunjionnniochoynjinfnmoxnxinp二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。花蔓（mnwn）颤动（zhnchn）挨近（ii）好奇（hoho）三、火眼金睛（辨字组词）。稚（）蜡（）斑（）睑（）雏（）腊（）班（）脸（）四、同音聚会（填写同音字组成词语）。m：坟（）爱（）开（）日（）xi：流（）（）气机（）装（）,.,五、添枝加叶（扩充词语）。（）的丛林（）的鸣叫（）的情意（）的绿蔓（）的绒毛（）的球儿（）地一笑（）地享受（）地闪动六、志同道合（写近义词）。舒适（）依旧（）索性（）异常（）茂盛（）信赖（）七、水火不容（写反义词）。伤害（）亲近（）熟悉（）细腻（）简易（）蓬松（）八、词语点将（根据意思写出词语）。1、草木生机盎然，茂盛青翠。（）2、颜色不一，明明暗暗。（）3、十分得意或傲慢的样子。（）4、说话、神态如同往常没变化。（）,.,九、择优录取（选词填空）。简单简便简易简陋简朴1、这道题太（）了，我很快就写出了答案。2、我们住在临时搭建的（）的木板房里。3、你的算法比我的（）多了。4、这里的条件太（）了，只好请您委屈一下。5、周总理那（）的生活作风令人感动。愿望期望盼望希望指望6、我们都（）大陆和台湾能够早日统一。7、我的（）是长大后当一名生物学家。8、只有好好学习，才不会（）父母的期望。9、我们都（）自己的祖国一天天强大起来。10、凡事都要靠自己，别老（）别人的帮忙。,.,十、对号入座（指出各句的修辞方法，填序号）。比喻拟人夸张反问排比1、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2