5月22日下午国标5Bppt课件

构建高效英语复习课堂,策略方法技巧,谈国标等级英语5B编写的整体设计,主编崔建斌,一、国标等级英语5B及编写理念,1.国标等级英语5B简要介绍,国标等级英语5B是马承英语系列教材英语考级教程书系一部分，供全日制中学九年级下学期复习使用，也可供英语培训学校中考前复习使用。,本书试图回答师生新英语课程标准下，中考英语怎么考？考点有哪些？怎样复习，才能有效地应对考试，在中考中取得优异成绩？国标等级英语5B就是送给学生一把顺利通过中考英语大门的金钥匙。,2.国标等级英语5B编写理念构建高效复习课堂,根据九年级复习的特点：“复习时间紧，教学内容多，学生程度不齐，家长对复习效率期望值大，中考要求高”，在编写过程中，我们着眼突出“以人为本”，也就是编写应该站在学生的立场考虑问题，努力设法让学生“易学”、“会学”、“学会”，“一切为了提高学生的成绩”。,二、国标等级英语5B的几个特点,内容标准化在编写过程中，以最新的英语课程标准中课程目标、课程内容为“标准”,突出重点、考点，积极减轻“标准”以外的学生负担，保证学生有效学习；同时吸收近几年全国各省市中考命题改革最新成果，提高学生的适应性和应变性。,策略多元化在编写过程中，根据不同的Section内容特点，采用不同的复习策略，如：难点解析、疑混点辨析、解题技巧等，突出解决考点中的难点、疑点、混点，夯实学生的基本知识和基本技能，为学生积极主动学习奠定基础，给学生开拓、创新、发展提供平台。,教材中的例题，绝大多数选择近两年中考试题，特别注重选择学生在作业、考试中常常出错的问题及符合学生心理发展特征、容易引起学生兴趣的试题，让学生学起来感到“亲切”，具有兴趣性。,选题兴趣化,考点归纳化在编写过程中，把考点用表格、口诀、总结等方法归纳，使知识浓缩、有规律，便于学生记忆和应用，提高学习效率。,学习过程化在编写过程中，注重强化学习过程，强调“精讲与精练”相结合，引导学生形成有效的学习策略。本册学生用书主要侧重考点精讲，练习册是配套的考点精炼，综合练习侧重学生学习能力的形成。,目标提高化,本书中的教学理念、教学方法、学生学习策略曾多年在全日制中学、培训学校做过实验，效果明显，成绩显著。即使在一般的普通中学，通过一轮系统复习，也能达到学生“人人有提高，个个都发展，优秀过半数”的结果，并能为学生的终生英语学习打开大门！,三、国标等级英语5B构成系列,国标等级英语5B,学生用书,练习册,五级综合能力达标测试题,教师教学参考用书,四、国标等级英语5B各部分主要内容,第一部分学生用书,学生用书有8个单元，分词汇（vocabulary）、语法（Grammar）、阅读（Reading）、写作（Writing）四大部分，全书设计突出从实战的角度指导学生复习。先将学生用书主要内容介绍如下：Unit1vocabularySection1快速、高效复习词汇的几种方法1.音形结合法2.构词法3.对比法Section2中考主要题型与考题解析,Unit2Grammar(I)Section3系动词、情态动Section4常考动词句式与难点Section5常考动词几个易混淆点Section6意义相近的动词用法辨析Section7动词六种时态用法比较Section8被动语态的变法及考点Section9动词不定式考点及难点,Unit3Grammar（II）Section10名词考点、难点及命题趋势Section11代词用法与不定代词用法辨析Section12数词巧记及中考考点Section13冠词的考点与难点Section14形容词基本用法及辨析Section15副词基本用法及辨析Section16比较句型归纳Section17介词用法比较Section18并列连词考点及几个易错点,Unit4Grammar（III）Section19主谓语一致三个原则及考点归纳Section20疑问句和反意疑问句Section21否定句、感叹句和祈使句Section22宾语从句的三个考点Section23状语从句考点及从属连词用法比较Section24定语从句考点及注意的问题Unit5Reading(I)Section25事实细节题、数字计算题Section26猜测词(句)义题Section27推理判断题Section28归纳概括题,Unit6Reading(II)Section29阅读匹配题Section30挑选异己题Section31句（段）排序题Section32还原句子题Unit7Reading(III)Section33单一型任务Section34综合型任务Unit8WritingSection35写作的基本要素Section36写作训练的方法Section37书面表达写作指导（一）Section38书面表达写作指导（二）,第二部分练习册练习册是国标等级英语5B的配套书，练习册内容是教材中每个Section的强化练习题。编写国标等级英语5B练习册的总体指导思想是：通过针对性很强的练习，让学生进一步理解、领会教材中的内容，挖掘学习中的难点、疑点和混点，把握中考考点，培养综合应用英语的能力。,练习册几个特色点,教材中的一个Section多为一个课时，学完一个Section，教师可布置这个Section相应的练习。练习册习题内容根据教材中的考点而选择，针对性非常强，学生课后精练，有利于正迁移的形成，容易掌握知识，提高学习效率。为了减轻学生负担，保持学生较高的学习兴趣，每个Section的试题内容按30-35分钟设计。书后有试题答案，便于学生自我纠正。,练习册习题与教材考点匹配，针对性强,练习册选题难度适中，兴趣性强,练习册中的习题选于近两年全国各地中考英语试题，试题的难易比例基本上是5:4:1，基础题占大多数比例。对绝大多数学生来说，做题没有太多的障碍，容易完成，有利于提高学生的成绩、学习积极性及学习兴趣。,为了防止习题形式单一性，避免学生产生厌倦情绪，习题在设计上，除了选用中考中常用的题型外，还根据教材内容特点，改编一部分中考原有题型。有一些试题，是为了给学生提供补充信息。同时为了帮助学生理解，还增加了插图。,练习册题型丰富多样，特色性强,国标等级英语5B是严格按照最新的英语课程标准的要求而编写，但由于现在英语教材版本不一样，不同的省、市对词汇、词组等要求上还有些差异，为了缩小这些差异，练习册中还选择了各省、市补充的一些常考词（组），作为补充，保证练习的全面性。,练习册内容对教材有补充，全面性强,练习册习题材料贴近生活，热点性强,练习册在选择习题材料时，多选择贴近生活，能引起共鸣的事，如城市堵车、环境污染、校车等社会热点问题，让学生读起来熟悉、亲切，有较强的学习欲望，还能增强学生的生活责任感，有较强的思想性。,英语课程标准要求中考要突出考查学生综合应用英语语言的能力，根据这个理念，近几年中考试题的难度逐步向阅读和写作倾斜，所以练习册分值的设置趋向阅读和写作，目的是给教师新的导向，引导教师把训练重点放在阅读理解能力、分析判断能力和写作表达能力方面上。,练习册习题分值设置逐步趋向阅读和写作，导向性强,第三部分五级综合能力达标测试试题,综合能力达标测试总共有八套试题，试题覆盖了全国中考主要题型。测试题有下面特点：选择试题具有代表性、典型性，能反映中考考试动向、命题规律和特点。试题在注重基础的原则上，注意选择难度和思考量较大的综合题，以开拓学生思维，提升综合分析和解决问题的能力。,试题注重高仿真性，严格按照中考的的时间要求和相关规定，目的是让学生感受和适应考场环境。,虽然各地中考试题体现了一些地方化趋向，综合能力达标测试以课标为标准命制。有些试题可以起到“他山之石，可以攻玉”的效果。,听力部分配有录音，由外教朗读，读音标准，语速与中考要求一致。,试题答案详尽，试卷中较难的试题，给予全面解析和点拨，为学生释疑解难，查漏补缺。,第四部分教师教学参考用书,教师教学参考用书编写设计理念,教师教学参考用书在编写设计上，坚持“一切为老师着想”的原则，突出教参的“指导性、实用性、方便性和解惑性”，力争做到老师拿着教参就能上优质课。,一、单元设计介绍二、教学学时分配与教学内容和要求三、教学过程建议I.教学内容II.教学目标和要求III.重点难点分析IV.教学策略指导V.教学步骤VI、教学补充资源,教师用书中，每个Unit课时内容编排,教师用书后还有附录，附录内容有附录1.中考常考英语词组汇编附录2.巧计不规则动词附录3.国标等级英语五级综合能力达标测试题听力原文附录4.国标等级英语五级综合能力达标测试题参考答案,教案实例展示Unit2Grammar(I),一、单元设计介绍本单元主要是组织学生进行动词复习。这部分内容是依据义务教育英语课程标准（2011年版）对动词掌握的要求和对近几年全国各地中考动词考题研究编写而成，主要内容有：1.感官、变化系动用法比较2.情态动词的考点和难点3.常考的动词句式,4.用动名词作宾语的动词、词组5.常考动词句式难点辩析，常考易混动词用法比较5.意义相近动词用法辨析6.动词六种时态的基本用法7.被动语态的变法与考点8.动词不定式的难点与考点。目的是通过本单元的复习，使学生掌握动词中考的考点，突破难点，分辨混点，提高动词的使用能力。（下接word文件）,五、国标5B与50讲60天,国标等级英语5B和中考英语50讲60天冲刺高分秘笈是系列用书。国标等级英语5B可做为全日制中学