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文档简介

文体知识,1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。,2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。,3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。,关于词的常识(1),词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如沁园春长沙。,不同的词牌规定的各种词调和词体都有一定的字数、句数、格律。按字数分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）。按段的多少分为单调（只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕或上下片），三叠（三段）、四叠等。,关于词的常识(2),什么是诗歌的形象？,诗歌的形象有“人物”（即：诗中塑造的人物形象或抒情主人公形象）、景象（写景诗或杂诗中的景色）、物象（咏物诗或杂诗中的物象，这些寄托作者情思的具体物象也叫意象，是诗人的思想感情与客观物象的融合。）形象的鉴赏的要求主要包括以下三方面：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,“意象”简释,意,作者的思想感情,象,作品中的客观物象,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象,意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,鉴赏形象,1、找出意象,2、分析意象特点,3、分析意象作用：结构作用、思想情感,分析意境,描述意境,鉴赏意境,（意象）,（思想情感）,一、知人论世：在欣赏诗歌作品的时候，应该深入探究诗人的生平和性格特点，全面了解他所生活的环境和时代（即作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等知识）。也要明确作品的写作背景，了解作者写作时的心境。,方法点拨：,二、置身诗境，缘景明情：置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。缘景明情，在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景、物、人、事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。,方法点拨：,三、诗歌的意象、意境：,方法点拨：,意象：“意”就是诗人的思想、情感、意念。“象”就是物象、形象。“意象”就是渗透着诗人主观感情的客观物象，是“意”和“象”的统一。欣赏一首诗，外行人眼中只是词语与词语的组合连接，内行眼中却是意象与意象的组合，这些组合担负着表达诗人思想感情的任务。,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。李清照声声慢枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远天净沙秋思明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）,方法点拨：,找出下列诗句中的意象：,鉴赏诗歌流程流畅诵读理
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