八年级语文上册《信客》

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。-余秋雨,余秋雨,信客,第二课时,学习目标,1、把握文章脉络，归纳课文内容。2、能概括信客的职业特点和人物的优秀品质。,再读课文，整体感知,认真默读课文，根据表格提示，和同学讨论。1、比一比谁能在5分钟之内准确填充表格。2、谁能用一个字准确的概括“信客”这一职业的特点。,3、信客档案,老犯胃病和风湿病,收入微薄,主要有三方面（1）发散、接收信物。（2）代表家属乡亲料理后事，报死讯。（3）代读代写书信。,被怀疑和诬陷,老信客,信客,1、请用一个字概括您对“信客”这一职业的初步印象。,苦,2、这种“苦”从哪里体现出来？,苦,工作劳苦：终年跋涉,生活贫苦：收入微薄,心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨,三读课文，理解主题,熟读课文，讨论并思考下列问题，比一比谁说的又准又好。（7分钟）1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？2、作者重点写了信客的什么事迹？为什么重点写？3、信客为什么留下遗愿，死后要葬在老信客墓旁？4、通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？5、文章写到信客的人生归宿，写到他死后很多人来吊唁。作者这样写想告诉我们一个什么道理？,我疑你解,1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客?,先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一、路途艰苦；二、强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训。又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。,2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？,一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职业的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道。,3、老师信客死后，为什么要和老信客葬在一起？,因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,4、通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？,诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、有才干等。,5、信客的生涯已经结束了，但文章还写到信客的人生归宿，写到他死后很多人来吊唁。作者这样写有什么用意呢？（也就是告诉我们一个什么道理？）,道理：诚实守信、无私奉献的人总会赢得别人的尊敬爱戴。,在现实生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们？,寻找“信客”,走进生活,2005年度感动中国获奖者王顺友的颁奖词:,他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。,当堂训练,一、本文语言很有特色，请摘抄几句你认为最精彩的语句或段落，并简要赏析它的美感(至少两句)。赏析方法：可以按以下模式进行：（1）句子特点（选取用词、写法、修辞、表达方式中的一个方面）；（2）所起作用（根据各类句子所起的作用来谈）；（3）内容表达（结合文章内容和上下文说出产生的效果）。,试一试，发挥你的最大潜能！,二、信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。,三十载信客生涯，风尘苦旅，奔波劳累，艰辛备尝，传递信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。,例一,一支蜡烛，奉献默默，一生之中，忍辱负重，蜡烛虽尽，光芒四射。,一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。光芒四射，蜡烛已尽。,例二,好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。,例三,信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹。这种精神是永远值得