4.1.2点、线、面、体

直线、射线、线段（一）,问题1：小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段,知识回顾,O,问题2：如图，经过一点O画直线，能画几条？经过两点A、B呢？,创设情境，引入新知,经过思考与画图，我们可以得到一个基本的事实：经过两点有一条直线，并且只有一条直线.简单说成：两点确定一条直线.,问题3：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗？,问题4：结合直线自身的特点，请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？这样表示有什么道理？,A,B,l,自主探究,射线、线段的表示方法,(1)射线OA,m,(2)射线m,a,(1)线段AB(或线段BA）,（2)线段a,(1)直线AB(或直线BA）,类比,基础达标之眼疾手快,1选择题：,（2）下列各直线的表示方法中，正确的是（）A.直线AB.直线ABC.直线abD.直线Ab,B,基础达标之眼疾手快,1选择题：（1）下列说法正确的是（）A直线AB和直线BA是两条直线B射线AB和射线BA是两条射线C线段AB和线段BA不是同一条线段D直线AB和直线a不能是同一条直线,B,直线、射线、线段的区别与联系,射线,直线,线段,你能由线段得到射线和直线吗？,问题5：当点与直线、直线与直线同时在一个图形中出现的时候，我们应怎样描述它们之间的关系呢？如图试着描述图中点与直线、直线与直线的关系,自主探究,问题6：（1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系.,自主探究,（2）按下列语句画出图形：直线EF经过点C；点A在直线l外；直线AB与直线CD相交于点A,基础达标之眼疾手快,归纳：（1）点与直线的位置关系：点在直线上（直线经过点）；点不在直线上（直线不经过点）（2）当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做他们的交点（3）直线、射线、线段的表示.,知识梳理,练习1：（1）判断下列说法是否正确：线段AB与射线AB都是直线AB的一部分；直线AB与直线BA是同一条直线；射线AB和射线BA是同一条射线；把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线,随堂练习,基础达标之眼疾手快,1选择题：,（3）下列写法中正确的是（）A.直线a,b相交于点nB.直线AB,CD相交于点mC.直线ab,cd相交于点MD.直线AB,CD相交于点M,D,基础达标之眼疾手快,1选择题：,（4）下列用几何语言叙述图形的含义正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个,点A在直线m外,直线n经点O,直线a与直线b相交于点O,D,基础达标之眼疾手快,2、按下列语句画出图形：,（1）直线MN经过点A；,（2）点O在直线外；,（3）经过点O的三条线段a、b、c；,（4）线段AB、CD相交于点P。,3、(1)如图，共有几条射线、几条线段？,41,63,(2)如图，共有几条射线、几条线段？,(3)如图，共有几条射线、几条线段？,ABC,20,能力提升之规律探究,AB,4、（1）平面内过A、B、C三点中的任意两点作直线，小明说有一条；小刚说有三条；小丽说不是一条就是三条；你赞同谁的观点？为什么？（2）A、B、C、D为同一平面内的四点由这四点可以确定几条直线？,分类,能力提升之拓展延伸,练习2：（2）按下列语句画出图形