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文档简介

观看视频千手观音谈谈自己的感受。千手观音.mp4,5.手指,义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册,作者介绍,丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家。丰子恺的作品白鹅、竹影、山中避雨、给我的孩子们、黄山松等多篇文章被选入中小学课本。,脚踏车爸爸回来了,上坡铜锣响,学习目标,1、自读课文，借助工具书自学生字词，能正确读记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2、默读课文，用自己的话概括文章的主要内容。小组合作探究完成表格，全面地认识手指的特点，能说出文本所蕴涵的道理。3、学习作者的写作方法写一段话，抒发自己的感悟。,活动一：自由读课文，借助工具书自学生字词。,搔痒堂皇渺小附庸窈窕秽物纽扣鼻涕爱憎养尊处优,我会读,阅读思考默读课文，思考课文主要写了什么内容？,课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。,各有所长，各有所短,五根手指不同姿态和性格,五根手指团结一致，根根有用，根根有力量,我会想,最肯吃苦,形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。,机敏，干活以他为主,不窈窕，常受伤，做的事复杂,相貌堂皇，有曲线美,干活不出力,体态秀丽，样子可爱,能力薄弱,组内课文轮读课文，小组交流，完成表格。,1你愿意做哪根手指呢？为什么？2.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,思考：,最肯吃苦,机敏，干活以他为主,相貌堂皇，有曲线美,体态秀丽，样子可爱,形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。,不窈窕，常受伤，做的事复杂,干活不出力,能力薄弱,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之了。,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。团结就是力量。,小练笔,1、想想身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课写法写一写，写出事物的特点和自己的感悟。(如：五官的对话；标点符号的争论；文具的争吵等。)可以这样开始：每一个健全的人，脸上都有五官。这五官，各有不同的，各有不同的，。2、听了五个手指争吵的故事，根据我们所学内容，以五个手指争吵的故事为题，续写小故事。,阅读链接,手把手
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