八年级数学下册6.1平行四边形的性质第2课时平行四边形对角线的性质教学课件（新版）北师大版.ppt_第1页
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文档简介

6.1平行四边形的性质,第六章平行四边形,情景引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,第2课时平行四边形对角线的性质,如图:ABCD的两条对角线AC,BD相交于点O.(1)图中有哪些三角形是全等的?有哪些线段是相等的?(2)能设法验证你的猜想吗?,情景引入,你可以用测量的方法,也可以用复制纸片并借助旋转的方法.平行四边形的性质：平行四边形的对角线互相平分,合作探究,性质的应用:,例1如图,四边形ABCD是平行四边形,DBAD,求BC,CD及OB的长.,A,B,C,D,O,8,10,想一想:,在笔直的铁轨上,夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长?,例2:已知直线ab,过直线a上任意两点A,B分别向直线b作垂线,交直线b于点C、点D.(1)线段AC,BD所在的直线有怎样的位置关系?(2)比较线段AC,BD的长短.,在例2中，线段AC的长是点A到直线b的距离.同样,线段BD的长是点B到直线b的距离,且AC=BD.因此,如果两条直线平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等,这个距离称为平行线之间的距离.平行线间的距离处处相等,议一议:,举出生活中的几个实例,反映“平行线之间的垂线段处处相等”的几何事实.,学习了本节课，你有哪些收获？,1.平行四边形的性质.2.平行线间的距离的定义.3.平行线间的距离处处相等.4.平行四边形的性质的应用.,课堂小结,随堂训练,1、在ABCD中，B的平分线BE交AD于E，BC=5，AB=3，则ED的长为。,2,3、如果平行四边行中有两个内角的度数比为1：2，你能求出这个平行四边形的每个内角的度数吗？,2、在ABCD中，A：B：C：D的值可能是(
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