苏教版小学语文六年级下册《螳螂捕蝉》PPT课件

-,1,10螳螂捕蝉,四合小学宋磊,-,2,-,3,文言文尝试,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。刘向说苑第九卷正谏,-,4,此三皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。,“其”是它们，它们的，指蝉、螳螂、黄雀。,-,5,-,6,螳螂捕蝉,黄雀在后,-,7,螳螂捕蝉,黄雀在后,-,8,螳,螂,蝉,侯,禀,螳螂,蟑螂,蝉联,诸侯,禀报,tn,ln,chn,hu,bn,我能行,-,9,乘虚而入不堪设想毫不介意固执侍奉转来转去悠闲自由自在前爪瞄准祸患禀报恍然大悟处死啄食,-,10,读词语,劝阻禀报螳螂蝉瞄准侍奉固执恍然大悟诸侯,qunbngtnglngchnmio,shfngzhhunghu,-,11,你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？,蝉-悠闲、自由自在螳螂-拱着身子、举起前爪黄雀-伸长脖子、正要啄食侍奉吴王的少年-拿着弹弓、瞄准,试试看：,-,12,鹬蚌相争渔翁得利皮之不存毛将焉附人无远虑必有近忧翻手为云覆手为雨当局者迷旁观者清不入虎穴焉得虎子兼听则明偏信则暗精诚所至金石为开,-,13,这篇课文主要讲了_利用_的故事，劝阻吴王_的事。,一个少年,螳螂捕蝉,取消攻打楚国的念头,-,14,认真听读课文，并思考：1、大臣们为什么反对吴王攻打楚国？2、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？3、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？,-,15,春秋五霸与战国七雄,荆,吴,-,16,本文一共有几个自然段？,哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到大臣反对，但他不听劝阻？,哪几个自然段写少年巧劝吴王的经过？,哪几个自然段写吴王打消了攻打楚国的念头？,你认为本文可以分为几个自然段？,怎么分？,本文可以分为三段：第一段：（1）第二段：（211）第三段：（12）,-,17,吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,-,18,有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了。,-,19,少年为什么对吴王讲螳螂捕蝉的故事？,因为吴王欲伐楚。,最后吴王欲伐楚的结果如何？,最后吴王乃罢其兵。,-,20,朗读第212段，分别画出吴王和少年的对话，小组内练习分角色表演。,分角色表演,-,21,你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了!,你打着鸟了吗？,什么事啊？,你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？,对！对！你讲得太有道理了,禀报大王，我在打鸟。,我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。,花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,-,22,吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了!”少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”吴王问：“你打着鸟了吗？”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”,-,23,吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”,吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”,-,24,它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。,-,25,分组讨论答案,-,26,结果是否和我一样?,-,27,听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。,【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。】,-,28,结果是否和我一样?,-,29,吴王出兵攻打楚国，正如正如正如他一心想得到眼前的利益，却不知道,-,30,-,31,本文主要写了什么？,本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。,告诫我们什么？,告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。,表现了什么？,表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。,本文的中心思想是什么？,-,32,可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？,-,33,同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？,思考:,-,34,大臣直劝、力劝,少年智劝、巧劝,-,35,学到这里，你们认为吴王是个怎样的人，从哪里看出？,固执,知错就改，大局为重,-,36,你们觉得这位少年又是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。,机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。,-,37,做事不能一心想得到，而不顾到！,从这则小故事中，你体会到了什么？,眼前利益,身后隐伏的祸患,大局为重三思后行,-,38,-,39,课堂练习,2、在下面的括号内填上恰当的关联词语。1）攻打楚国（）取胜的希望很大，（）如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。2）（）吴王固执己见要攻打楚国，少年（）决定劝说他改变主意。3）（）吴王的决定是错误的，我们（）应该劝阻他。4）（）少年的话很有道理，（）吴王打消了攻打楚国的念头。,-,40,成语积累宝库,狐假虎威亡羊补牢守株待兔叶公好龙鹤立鸡群螳螂捕蝉鹬蚌相争狡兔三窟虎背熊腰兔死狐悲画蛇添足虎头蛇尾兔死狗烹狼奔豕突鼠目寸光九牛一毛龙飞凤舞龙凤呈祥龙马精神生龙活虎万马奔腾对牛弹琴马到成功羊肠小道小肚鸡肠狗急跳墙胆小如鼠狼狈为奸,背一背,-,41,【虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！】,你觉得螳螂捕蝉的寓意是什么？,-,42,重赏之下,必有勇夫.一人当关,万夫莫开.兼听则明偏信则暗二人同心,其利断